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武警能打过特警吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的(de)？是《朱子家训》作者有(yǒu)二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋著名理学(xué)家朱(zhū)熹所(suǒ)做的(de)。关于朱子家训是谁写的以及朱子(zi)家训是(shì)谁写的什么朝代，朱子家训(xùn)是谁写的作(zuò)者是谁，朱子(zi)家训是(shì)谁(shuí)写的？，朱子家(jiā)训(xùn)是谁写的书，朱子家训(xùn)是谁写的字等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下的知识答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训的作者是(shì)朱熹所做的。

　　《朱子家(jiā)训(xùn)》作者有(yǒu)二，一为(wèi)朱柏庐所作(zuò)，二为(wèi)南宋著(zhù)名理学家(jiā)朱熹所做。

武警能打过特警吗

　　朱(zhū)柏庐所(suǒ)作(zuò)《朱(zhū)子家训》原名为《治家(jiā)格言(yán)》，朱熹所作《朱子(zi)家训(xùn)》原题(tí)为《紫阳朱子家训(xùn)》，而“紫(zǐ)阳”是(shì)朱熹的别号(hào)。

　　“朱文公的《朱子(zi)家训》和朱柏庐的《治家格言》是在不同时代由不同的朱家(jiā)先贤所撰写出(chū)来(lái)的不(bù)同传(chuán)世巨作。很可惜世人多把他们的(de)文章(zhāng)搞混了，通常人们多(duō)以《朱子家训》来称呼朱柏(bǎi)庐的(de)《治家(jiā)格言(yán)》，反(fǎn)而(ér)朱熹老夫子真正的《朱子(zi)家训》一般(bān)人多(duō)不了解。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙，世(shì)界(jiè)朱氏(shì)联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致一，自号柏(bǎi)庐，江(jiāng)苏昆山人(今昆山市)，明末清(qīng)初江苏昆山(shān)县人(rén)。著名(míng)理学家、教(jiào)育(yù)家。其父朱集璜是明(míng)末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵(dǐ)御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致(zhì)力读书曾考取(qǔ)秀才(cái)，志于仕(shì)途(tú)。清入(rù)关明亡遂不(bù)再求取功名(míng)，居乡教授学生并潜心(xīn)程朱理学主张知(zhī)行(xíng)并进(jìn)，一时颇负(fù)盛名。康熙曾(céng)多(duō)次(cì)征召，然(rán)均为(wèi)先生所拒绝。曾用精(jīng)楷手写(xiě)数(shù)十本教材用于教学。潜心研究程朱(zhū)理学，主张知行并进，躬行实践。

　　康(kāng)熙间坚辞博(bó)学鸿词之荐，后又坚拒地方官举荐的(de)乡饮(yǐn)大宾。与(yǔ)徐枋、杨无咎号(hào)称(chēng)“吴(wú)中(zhōng)三(sān)高(gāo)士”。康熙三十七年(公元1698年(nián))染疾，临(lín)终前嘱弟(dì)子："学问在性(xìng)命，事业在(zài)忠孝"。著(zhù)有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和(hé)《毋欺录》等。

朱子家(jiā)训是谁写的

　　是《朱子家训》作(zuò)者有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋著名理学(xué)家朱熹所(suǒ)做(zuò)的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名朱(zhū)用纯，字致一，自号柏(bǎi)庐，江苏(sū)昆山(shān)人(rén)（今昆山市(shì)），明(míng)末清初江苏昆山县人。

　　著名理(lǐ)学(xué)家(jiā)、教育(yù)家。

　　其父朱集璜是明末的(de)学者，清顺治(zhì)二年（1645）守(shǒu)昆城抵御清军，城(chéng)破，投河自(zì)尽(jǐn)。

朱柏庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家(jiā)，名用纯，字致一(yī)。

　　昆(kūn)山玉(yù)山人。

　　明诸(zhū)生。

　　清(qīng)顺治二年（1645年(nián)）其父(fù)朱集璜在守昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭(kū)，痛不欲(yù)生。

　　时其弟用白(bái)、用(yòng)锦尚(shàng)幼，从商遗(yí)腹未(wèi)生。

　　他上侍奉(fèng)老(lǎo)母(mǔ)，下抚育弟妹，播(bō)迁流(liú)离，备极艰辛。

　　待局势稍定(dìng)，才返故(gù)里(lǐ)。

　　目敬仰(yǎng)晋人王哀攀柏庐(lú)墓之义，故自号柏庐。

　　居乡(xiāng)教武警能打过特警吗(jiào)授学生，潜心治学，以程、朱理学为本，提倡知行并进，躬行实(shí)践。

　　他深感当时的教育方法，使学生(shēng)难以学(xué)到真实(shí)的(de)学(xué)问，故写了《辍讲(jiǎng)语》，反躬自责，语颇(pǒ)痛切(qiè)。

　　曾用精楷手写数十本教材用于教学。

　　生平精神宁谧(mì)，严以律己，对当(dāng)时愿和他(tā)交往(wǎng)的(de)官吏、豪绅，以礼自持(chí)。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不应博(bó)学鸿(hóng)儒科，后又坚拒(jù)地(dì)方官举荐的乡(xiāng)饮(yǐn)大宾(bīn)。

　　康(kāng)熙(xī)三十(shí)七(qī)年(nián)染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事(shì)业在忠(zhōng)孝"。

　　著(zhù)有《删补易(yì)经蒙引》、《四(sì)书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解(jiě)》、《毋欺录(lù)》等。

　　其《朱(zhū)柏庐治家格言(yán)》，世称《朱(zhū)子家训》，流传很广(guǎng)。

　　自问世以来流(liú)传甚广(guǎng)，被历代士大夫尊为治家之经(jīng)，清至民国年间一(yī)度成为童蒙必读课本之一(yī)。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修身治家之道是一(yī)篇(piān)家教名著，通篇意在(zài)劝人要勤俭(jiǎn)持(chí)家安分守己。

　　其中"一(yī)粥一饭，当(dāng)思来处不易，半(bàn)丝(sī)半(bàn)缕，恒念物力维艰"等句，尤股(gǔ)炙人口。

朱(zhū)熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小(xiǎo)名沋郎，小字季延，字(zì)元晦，一字(zì)仲晦(huì)，号晦庵(ān)，晚(wǎn)称晦翁，又(yòu)称紫阳先生(shēng)、考亭先(xiān)生、沧州病叟、云谷老人、逆翁(wēng)。

　　谥文，又称朱文(wén)公。

　　汉族，祖籍南宋(sòng)江南东路徽州(zhōu)府婺(wù)源县（今(jīn)江西省婺源），出生于南(nán)剑(jiàn)州尤(yóu)溪（今属福(fú)建(jiàn)三明市）。

　　南宋(sòng)著名的理(lǐ)学(xué)家、思想家、哲学(xué)家(jiā)、教育家、诗人(rén)、闽学派的代表人物(wù)，世称朱子，是(shì)孔子、孟子(zi)以来(lái)最杰出(chū)的弘扬儒(rú)学的大师(shī)。

教育(yù)思想(xiǎng)

　　朱熹的(de)长期从事讲学(xué)活动，精心编(biān)撰了《四书集注》等多种教材(cái)，培养了众(zhòng)多人(rén)才。

　　他的教育思想博大精深，其中最(zuì)值(zhí)得关注的，一是(shì)论述小(xiǎo)学和大学教育(yù)，二是关于朱子读书法。

论述教育(yù)

　　朱熹在总结前人教(jiào)育(yù)经(jīng)验和自己教育实践的基础(chǔ)上，基于对人的(de)生理(lǐ)和心理特征的初步认(rèn)识，把一个(gè)人的教育分成小学和大学两个既(jì)有区别又有联系的阶段(duàn)，并提出了两者不同的(de)教育任务、内容(róng)和方法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁(suì)为小(xiǎo)学教育阶段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴(jiàn)于小(xiǎo)学儿童智(zhì)识未开(kāi)，思维能力(lì)薄弱，因(yīn)此他(tā)提出小学(xué)教育的内容是学其事，主张(zhāng)儿(ér)童在日(rì)常生活(huó)中，通过具体(tǐ)行(xíng)事，懂得基本的伦理道(dào)德规范，养成一(yī)定(dìng)的行为习(xí)惯，学(xué)习初步的文化(huà)知识技(jì)能。

　　在教育方法上(shàng)，朱熹强调先入为主，及早施教；要力求形象(xiàng)、生(shēng)动(dòng)，能激发兴趣；以(yǐ)《须知》、《学规》的形(xíng)式(shì)培养儿童(tóng)道德行为习惯。

　　朱(zhū)熹认为15岁以后大学教育，其(qí)任务是在坯璞的基础上(shàng)再加光饰，把(bǎ)他们培养成为国家所需要的人(rén)才。

　　朱熹认为，与重在(zài)教事的小学教育不同(tóng)，大学教育内容的重(zhòng)点是教理，即重在探究事物之(zhī)所以然(rán)。

　　对(duì)于大学教(jiào)育方法，朱熹(xī)一是重视自学，二是提倡不(bù)同(tóng)学术观点之间的相互交流。

　　朱(zhū)熹关(guān)于小学和大学教(jiào)育(yù)的见解，为中国古代(dài)教育思想增添了新鲜的内(nèi)容。