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幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的(de)话题：不(bù)同(tóng)年龄(líng)段的(de)孩子(zi)，生活(huó)经验(yàn)和被他们关注(zhù)的(de)内(nèi)容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班(bān)幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼(yòu)儿的兴趣和近(jìn)日生活的共同点出发，切入点要小(xiǎo)而有趣(qù)，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物(wù)”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些话(huà)题都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验基(jī)础，才(cái)使幼儿(ér)交(jiāo)谈(tán)起来有话想(xiǎng)说，有话要说(shuō)。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又是中班功在当代利在千秋是什么意思，生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思幼(yòu)儿(ér)所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿(ér)良(liáng)好行为(wèi)习(xí)惯为目的的话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩子生活习(xí)惯方面的(de)教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现(xiàn)小班(bān)孩(hái)子们的进餐习惯退(tuì)步了，大(dà)部分的孩(hái)子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂(wèi)的现象非(fēi)常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们利用(yòng)晨(chén)间谈话向(xiàng)孩子(zi)们讲(jiǎng)述(shù)“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自己独立进餐，不要(yào)大(dà)人喂(wèi)，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周(zhōu)的时间孩(hái)子们早上回园的情绪稳定(dìng)多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏(xì)是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿(ér)想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学(xué)习。

　　我们(men)玩了(le)说反词、接(jiē)词、成语小(xiǎo)秘密等(děng)语言(yán)游戏，还经常出些脑筋(jīn)急(jí)转弯，谜语，知识问(wèn)答类的题目，启发(fā)开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的(de)幼儿，激励默默(mò)无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如(rú)下(xià)：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引(yǐn)导幼儿就(jiù)这些动画片人物和他们所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分(fēn)成小(xiǎo)组，前(qián)尘和旁边的小朋友说(shuō)说自(zì)己最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片是什么，为(wèi)什么(me)喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼(yòu)儿要轮(lún)流(liú)讲，不要(yào)抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话(huà)时要(yào)安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧(huì)孙(sūn)禅留(liú)意(yì)讲得好(hǎo)的(de)、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等(děng)功在当代利在千秋是什么意思，生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思谈话(huà)有障碍的(de)小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨论(lùn)得差不多的时候，请(qǐng)讲(jiǎng)得好的小朋友上(shàng)前(qián)分(fēn)享他喜爱的(de)动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片(piàn)人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他(tā)身(shēn)上(shàng)有没有值得我们学(xué)习的(de)地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式提供新(xīn)的谈话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己(jǐ)最喜欢的(de)动(dòng)画片，下面，老师(shī)也和小朋友们(men)分享一下老师(shī)最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画(huà)片(piàn)是《西(xī)游记凯禅》，因(yīn)为(wèi)《西游记(jì)》里的动画人(rén)物(wù)很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是(shì)孙(sūn)悟空，因为他正义、聪(cōng)明(míng)、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优点都(dōu)是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再组织幼儿交谈。

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