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　　音读训(xùn)读的解释是(shì)什(shén)么，音读训读的解释是问什么是音读？什么是(shì)训读？答简(jiǎn)单(dān)来说，每(měi)个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音读”（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读(dú)训读的解释是(shì)什么，音读训读的解(jiě)释(shì)

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　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒn远则怨近则不逊是什么意思解释，远则怨,近则不逊g)叫(jiào)做“训(xùn)读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字的读音(yīn)，按照(zhào)这个汉字从中(zhōng)国传入日本的时候的读音

　　来发音(yīn)。

　　根据(jù)汉字传入(rù)的时(shí)代和来源地的不同，大致可(kě)以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但是，这些汉字的发音(yīn)和现代汉语(yǔ)中(zhōng)同一汉字

　　的发音已经有所不同(tóng)了。

　　“音读”的(de)词汇(huì)多是汉语(yǔ)的固有词汇。

　　“训(xùn)读”是按照日本固有的(de)语言

　　来(lái)读这个汉(hàn)字时的(de)读法。

　　“训读”的词汇多(duō)是表达(dá)日本(běn)固有事物(wù)的固有词(cí)汇等(děng)。

　　有不少(shǎo)汉字具有两

　　种以(yǐ)上的“音读”音(yīn)和(hé)“训读”音(yīn)。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉(hàn)字的一种发音方(fāng)式，是使用该等汉字之日本(běn)固有同(tóng)义语汇的读音。

　　所以训(xùn)读只(zhǐ)借用汉(hàn)字的形和义，不采用(yòng)汉语(yǔ)的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日(rì)语中按照日语对汉(hàn)语的译音读(dú)出来，叫音读同一个汉字在日(rì)语中可(kě)能(néng)有不止一(yī)种读法，是由于其(qí)在不同时期(qī)（南北朝、隋唐、宋等(děng)）远则怨近则不逊是什么意思解释，远则怨,近则不逊吸收了当(dāng)时(shí)汉字的(de)发音。

　　每个汉字(zì)一(yī)般都会(huì)有两种读法，一种叫做“音友(yǒu)慎春(chūn)读(dú)”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具有两种以上的(de)“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　日语和韩(hán)语中的训读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读（训(xùn)読）是(shì)以(yǐ)日(rì)语(yǔ)固(gù)有的(de)发(fā)音来(lái)读(dú)出汉字(zì)，与(yǔ)该汉(hàn)字本身的好耐字(zì)音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和(hé)语(yǔ)固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认(rèn)为现代“韩语不(bù)存在(zài)训读”。

　　但近代以前(qián)曾有乡(xiāng)札、吏读、口(kǒu)诀等类似(shì)日本(běn)万叶假名(míng)的标记法存在(zài)，充分(fēn)利用这些汉(hàn)字(zì)的训读。

　　使用类似(shì)于和训(xùn)（日本的训读）的韩训。

　　对某些(xiē)的汉字，这意味着相关(guān)“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

　　现如今除(chú)了在(zài)语言学与语源论等进行(xíng)讨论以(yǐ)外，日常言语已经(jīng)不再使用。