郑强老师引(yǐn)发(fā)了不(bù)小的争议。

郑强老师目前担任太原理工大学的党委书(shū)记，职(zhí)位已经(jīng)不小(xiǎo)。

他多年前已经是(shì)教育界的名人，所到之(zhī)处，人流涌动，他就代(dài)表(biǎo)着(zhe)人气。

同(tóng)时，由于郑强老师为人直爽(shuǎng)，说话一针见血，不想拐弯抹角(jiǎo)，他的每次发言大都(dōu)会引发一定的热议。

前不久，郑(zhèng)强(qiáng)老师受邀(yāo)去青岛大学(xué)演讲(jiǎng)，庆(qìng)祝(zhù)青(qīng)岛大学建校百(bǎi)年。

这是件(jiàn)好(hǎo)事(shì)，学校邀请郑强(qiáng)去演讲(jiǎng)，必然也是看中了(le)郑强(qiáng)在教育界举(jǔ)足(zú)轻(qīng)重(zhòng)的(de)地位以及(jí)颇高的人气。

青岛(dǎo)大学的百(bǎi)年(nián)校庆(qìng)，举办得相(xiāng)当隆(lóng)重，受邀的(de)不(bù)仅有郑强，还(hái)有青(qīng)岛(dǎo)的官(guān)员、代表校友、社会各界人(rén)士等(děng)。

郑(zhèng)强在演讲中(zhōng)，恰好炮轰了受邀而来的官员，使得此次演(yǎn)讲(jiǎng)颇具争议性。

郑强在演讲的(de)过程中(zhōng)，有些青岛的(de)官员(yuán)离席了，整(zhěng)个演(yǎn)讲席(xí)的(de)前排空(kōng)出(chū)了不少(shǎo)位置。

郑(zhèng)强(qiáng)慧眼如炬，大概(gài)看出(chū)了这种情况。

他(tā)在台上(shàng)直(zhí)接炮轰离席的官员(yuán)领导：“不要以为是你们给大学面子，邀请(qǐng)你(nǐ)们来，是大学给你们面子。”

郑强(qiáng)认为他们(men)身上存(cún)在官(guān)僚主义(yì)，来(lái)听(tīng)演讲，就是(shì)走个(gè)过场。

郑(zhèng)强老师(shī)的话，有人支持，有人反对。

支持者(zhě)认为(wèi)，郑强(qiáng)老(lǎo)师说的对。

教(jiào)育最重要，领导都来听演讲了，应该给学(xué)生树立好(hǎo)榜样，认(rèn)为听演讲。

刚(gāng)开(kāi)场不久离席，是(shì)对他人的不(bù)尊重。

郑强老师公开批评这(zhè)些人，是知识(shí)分子的(de)风骨。

反对者(zhě)则认为，领(lǐng)导过去就是出席开幕式而已，又不是听你演讲的。

领导时间很重要(yào)，哪有时间听你(nǐ)讲话，郑(zhèng)强还是(shì)感觉(jué)自己被(bèi)怠慢了，面子上过不去罢了(le)，哪里是为百姓(xìng)发声(shēng)。

公说公有理，婆说(shuō)婆(pó)有(yǒu)理(lǐ)，各方(fāng900g是几斤 900g是多少毫升)各执一(yī)词，互(hù)不相让。

郑强老师批(pī)评(píng)离场现场，是在乎面子？

中途离(lí)场的领(lǐng)导，到底(dǐ)对或者不对呢？

具(jù)体(tǐ)问题，具体(tǐ)分析，不可一概(gài)而论。

领导一般行程(chéng)忙(máng)，事多，如(rú)果(guǒ)真有(yǒu)急事，中途离场，也情有可(kě)原。

但如果(guǒ)领导们是对演讲内容不(bù)感冒(mào)，不想(xiǎng)坐在(zài)台下听演讲内容，所(s900g是几斤 900g是多少毫升uǒ)以(yǐ)溜之大吉，那(nà)就无法令人赞同(tóng)了。

毕(bì)竟领导(dǎo)还是要做(zuò)好学生的表率(lǜ)和(hé)带头(tóu)作用，如果(guǒ)领导一言不合都提(tí)前走(zǒu)，那年轻的学子，相对来(lái)说更(gèng)加心(xīn)浮气躁(zào)，哪还有(yǒu)心思听下(xià)去呢。

做任何(hé)事，都需要耐心和(hé)恒心(xīn)。

年(nián)轻(qīng)学子如果养成随性而(ér)为的习惯，那做任何事(shì)都可能是一时热度，难成气候。

郑强老师太直率。

如果换成其他的演讲者(zhě)，看到有人中途离席，必(bì)然当作没有任何事发(fā)生，若无其事地(dì)继续提前(qián)准备(bèi)好的演讲(jiǎng)内容(róng)。

但郑强偏不，他要将这种他看来(lái)不好的现(xiàn)象说出来，加以批评(píng)。

无论他批评的对与(yǔ)错，这(zhè)种敢于说出自(zì)我(wǒ)想(xiǎng)法的老(lǎo)师，值(zhí)得肯定。

大(dà)学，非有大楼之谓也，有(yǒu)大师之(zhī)谓也。大学真正的目(mù)的(de)，是培养(yǎng)学生，是教书育人，是产(chǎn)生更多的大师。

郑强对(duì)官僚主(zhǔ)义(yì)的批评，是否有助于大学的进(jìn)步，学(xué)生(shēng)的培(péi)养，仁(rén)者见仁(rén)，智者(zhě)见智。

个人看来，高校中(zhōng)有(yǒu)郑强如(rú)此坦率(lǜ)和直爽(shuǎng)之人，能发(fā)自内心，不怕得罪人(rén)地说出(chū)心(xīn)中想(xiǎng)法，对(duì)高校(xiào)是件好事(shì)。对很多事情(qíng)意见均一(yī)致的高校，大(dà)抵是没有太大的创新力的。

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