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全因素速写是什么意(yì)思，全因素速写图片(piàn)

　　全(quán)因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的意思，但(dàn)是速写本身(shēn)讲究快(kuài)速记录(lù)，怎么(me)会写实呢(ne)。

　　所以(yǐ)我猜(cāi)题主你的意(yì)思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么(me)是(shì)全因素素描

　　全因素(sù)素描是相(xiāng)对结构素(sù)描来讲的，一般结(jié)构素(sù)描是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全(quán)部因素都(dōu)考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从(cóng)结构入(rù)手，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调(diào)子，却是从结构(gòu)入手来表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等人，而之后(hòu)东欧(ōu)的俄罗斯的(de)列宾美院强(qiáng)调(diào)全因素(sù)也就(jiù)是(shì)相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般(bān)我们如果(guǒ)强调(diào)全因(yīn)素素描就是强调画的时候带(dài)上(shàng)背景。

　　把对象连同周围环境的(de)关系一(yī)起表现出(chū)来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者和考生(shēng)共同的毛病，由于他(tā)们缺乏长期性(xìng)的作(zuò)业训练(liàn)，在(zài)考试中不能在整(zhěng)体(tǐ)观念的指导(dǎo)下(xià)全面推进，往往是急于求成，在缺乏(fá)对整体效(xiào)果的把握(wò)下一味死抠局部，造成局部相互(hù)之间关(guān)系无法(fǎ)很好地衔(xián)接。

　　让整体(tǐ)的美感不(bù)能更好的体现出来，局部的构造已经很突(tū)出了，而其他地方做(zuò)的(de)不(bù)足(zú)，这样的一幅(fú)画，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局部(bù)组成的，没有(yǒu)局部的(de)一幅画是不真实的；然(rán)而(ér)，一幅画只有局部，没有整体，就算再(zài)精彩、再深入也是(shì)毫无意义的。

　　素(sù)描的目的，不光是(shì)练就(jiù)一(yī)手“好活”，而更重要(yào)的是培养一(yī)种艺(yì)术思维(wéi)的“意(yì)境”和如何(hé)观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素描练习(xí)也就失去了它的(de)本质意义(yì)。

　　既然(rán)整体是关系到一(yī)幅素描(miáo)画的(de)成(chéng)败，那么局部与(yǔ)局部、局部与整体的(de)关系(xì)就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比(bǐ)较的方法(fǎ)，比(bǐ)较(jiào)色调的深浅，比例的(de)长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的(de)远与近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画(huà)出(chū)来(lái)的作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔，即(jí)缺(quē)神使是双胞胎也(yě)不例外(wài)，他（她）们也都有别人不易(yì)察觉(jué)的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉(zhuō)对(duì)象的特(tè)征(zhēng)和独(dú)具个性的差异，但是在素(sù)描写生的过程中(zhōng)，常(cháng)常看到有的学生不管画谁(shuí)，不管对(duì)象(xiàng)的(de)长(zhǎng)相如何，气(qì)质怎样(yàng)，都画得像一个(gè)人，模特(tè)儿似悲痛和悲恸的区别在哪，比悲伤更高级的词乎成了摆(bǎi)设，成(chéng)了(le)他们(men)胡编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指导上的失误，还有考(kǎo)生(shēng)自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地认为：模特(tè)儿(ér)像不像没有关系，只要(yào)画(huà)面效果好(hǎo)就行，反正(zhèng)评分的老师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不(bù)像确实(shí)不是衡(héng)量一张素描作品(pǐn)悲痛和悲恸的区别在哪，比悲伤更高级的词优劣的标准(zhǔn)之一，但它却能检(jiǎn)验(yàn)一个学生对事物所具备的敏感性和表现能(néng)力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观(guān)对象感知能(néng)力(lì)的训练(liàn)，那么他就(jiù)有可能造成感知(zhī)能(néng)力的退化(huà)，失去一个艺术家(jiā)所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中(zhōng)的(de)表现就是千人(rén)一(yī)面。

　　这是因(yīn)为(wèi)作为一个(gè)画家重要条(tiáo)件的(de)眼睛已(yǐ)经退(tuì)化(huà)了(le)。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法(fǎ)得(dé)到高分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦(dàn)形(xíng)成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的每(měi)一个细节(jié)。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易出现画面灰、效果对比不(bù)强烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什(shén)么(me)会(huì)出(chū)现这些(xiē)问题呢？这是因为画(huà)面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统一的对比和变化(huà)规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘(chén)含(hán)果就不响亮，至于(yú)哪一(yī)种(zhǒng)成分多点，哪一种成(chéng)分少点，都(dōu)要给你(nǐ)的(de)感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的比例关系，三大(dà)基本色(sè)调都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部(bù)大部分都处在(zài)亮部里，于是，画(huà)面上基(jī)本都是(shì)亮和灰的色调；如果(guǒ)处理(lǐ)不当，很容(róng)易(yì)造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用，尽量(liàng)拉开深(shēn)灰和浅灰(huī)的距离(lí)，使(shǐ)之保持画(huà)面的层(céng)次(cì)感。

　　还有(yǒu)一种情况：模(mó)特儿的(de)皮肤比较深，黑和(hé)深灰色调占其面部的大部(bù)分面积(jī)，而(ér)浅灰和亮面所(suǒ)占的面积(jī)很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考生应主(zhǔ)动减少中(zhōng)间色调的深度，提高(gāo)画面(miàn)（脸部(bù)）的亮度，保持画面(miàn)的层次(cì)感。

　　写生的(de)过程当(dāng)中，在整体尊重(zhòng)客观对象的(de)前提下，允许(xǔ)对局部(bù)的色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强的艺(yì)术处(chù)理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或(huò)虚(xū)或实，都(dōu)有着它的(de)规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果(guǒ)打(dǎ)乱(luàn)了这种客(kè)观秩序，就会出(chū)现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还(hái)有一(yī)种情况，每个(gè)局部都画得很好很(hěn)完(wán)整(zhěng)，但局部和局部之间没有联(lián)系，互不统属(shǔ)，互不(bù)相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光源的照(zhào)射下，必然(rán)会出现强弱、远近和(hé)虚(xū)实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作品也(yě)不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素(sù)描(miáo)必(bì)须着重光线、物(wù)体的关(guān)系，笔触的(de)描绘(huì)手法，将(jiāng)自己(jǐ)眼(yǎn)睛所观察到的形(xíng)体，具(jù)体(tǐ)而(ér)微的呈现(xiàn)出(chū)来。

　　所(suǒ)以，素(sù)描(miáo)需培养自己的观(guān)察力(lì)。

　　另外，素描也(yě)可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一(yī)切的努力(lì)，亦即(jí)所谓“绘(huì)画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物(wù)，除(chú)了可以(yǐ)发现(xiàn)静物上不同的色(sè)彩(cǎi)外，亦可(kě)发现放在桌上的安全(quán)感，和背(bèi)景间的协调性，这些存在的形悲痛和悲恸的区别在哪，比悲伤更高级的词(xíng)、色(sè)、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感(gǎn)、空(kōng)间、动态……等等复(fù)杂的因(yīn)素，互相交(jiāo)织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘(huì)画(huà)就是要将(jiāng)那些自然的(de)秩(zhì)序(xù)，导换成美的、入画(huà)的秩序，这(zhè)也是素描的意义(yì)和目(mù)的(de)。

　　素描是绘画的(de)基础,是(shì)最能(néng)体现(xiàn)人的(de)绘画(huà)水平(píng)的画种(zhǒng)。

　　因此，在学(xué)习(xí)中要踏踏实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不(bù)可浮(fú)躁

　　参考资料(liào)来源：百度百(bǎi)科-素描(miáo)

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