幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些中班是幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)：以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事(shì)为主的话(huà)题(tí)：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他们关注(zhù)的(de)内容都(dōu)有所不(bù)同，所(suǒ)以晨谈的(de)内容(róng)要(yào)根(gēn)据本(běn)班(bān)幼儿的特点，因人(rén)、因时(shí)、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生动(dòng)活(huó)泼(pō)的(de)交谈(tán)的(de)。

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幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的(de)内容要根据本班幼儿的(de)特点，因人(rén)、因(yīn)时、因(yīn)事制宜的(de)进(jìn)行(xíng)形式多(duō)样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿(ér)的兴(xīfe2o3是什么化学名称，feo是什么化学名称ng)趣和(hé)近日生活的共同点出发，切(qiè)入点要小而(ér)有趣，这样才能(néng)引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜(xǐ)欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题(tí)都是小班幼儿熟(shú)悉(xī)喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿(ér)交(jiāo)谈起来(lái)有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题(tí)又(yòu)是中班幼(yòu)儿所熟悉(xī)和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良(liáng)好行为习(xí)惯(guàn)为目的的话题(tí)：晨间谈话时(shí)也可(kě)以渗透孩子生活习惯(guàn)方(fāng)面的(de)教育(yù)。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑的(de)好处，让孩(hái)子们养(yǎng)成饭前便(biàn)后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发(fā)现小班孩(hái)子们的进餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩子进食(shí)量小，而且(qiě)自(zì)己不主动独立进餐，总(zǒng)等着(zhe)老师喂(wèi)的现象非常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩(hái)子们自己独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时间孩子们早上(shàng)回园的情绪稳定多了，哭(kū)闹的现象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿(ér)知识开拓(tuò)幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩(wán)是幼(yòu)儿的(de)天性，游戏是(shì)孩子的最(zuì)爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿(ér)想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘(mì)密等语言游(yóu)戏，还经常出(chū)些脑筋急(jí)转弯，谜语(yǔ)，知识问(wèn)答类的(de)题目，启(qǐ)发开动(dòng)幼儿的(de)小脑(nǎo)筋，训练(liàn)幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如(rú)下(xià)：

　　1、通过(guò)提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画(huà)片吗？喜(xǐ)欢看什(shénfe2o3是什么化学名称，feo是什么化学名称)么(me)动画片呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么喜(xǐ)欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片人物图片(piàn)，引(yǐn)导(dǎo)幼儿就这些(xiē)动画(huà)片(piàn)人(rén)物和(hé)他(tā)们(men)所在的动画片(piàn)进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画(huà)片吗(ma)？为(wèi)什么？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自(zì)由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成(chéng)小组，前(qián)尘和旁边的小朋友说说自(zì)己最喜欢的动画片是什么，为什(shén)么(me)喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋友说(shuō)话时要安静(jìng)地(dì)倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有(yǒu)障碍的(de)小朋(péng)友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时候，请(qǐng)讲得(dé)好(hǎo)的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片人(rén)物(wù)有(yǒu)哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们(men)学(xué)习的(de)地方？

　　（3）fe2o3是什么化学名称，feo是什么化学名称教师以平(píng)行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下(xià)面(miàn)，老师也和小朋友们(men)分享一下老(lǎo)师最喜欢的动画片，老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片是《西(xī)游记凯禅》，因(yīn)为《西(xī)游记(jì)》里的动画人物很(hěn)多，他们都各有特(tè)色，其中老师(shī)最喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明(míng)、勇敢(gǎn)，这些优(yōu)点(diǎn)都是值得我们学(xué)习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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