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全因(yīn)素速写是什么意(yì)思，全(quán)因素速(sù)写图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没(méi)怎么听(tīng)过，因(yīn)为全因素也(yě)可以理解成写实(shí)的意(yì)思(sī)，但是速写本(běn)身讲究(jiū)快速记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题(tí)主你的意思应该是(shì)那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结(jié)构素描来(lái)讲(jiǎng)的，一般结(jié)构素描是不考虑(lǜ)光影的，所以不(bù)算(suàn)全部(bù)因素(sù)都考虑。

　　西欧的素(sù)描(miáo)一般从(cóng)结构入(rù)手(shǒu)，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇(qí)，虽然画面(miàn)上有黑白调子，却(què)是从结构入手(shǒu)来表现(xiàn)的，更突出的还有丢(diū)勒等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美(měi)院强调全因素(sù)也(yě)就是相对强(qiáng)调光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在一般我(wǒ)们如果强(qiáng)调(diào)全因素(sù)素描(miáo)就(jiù)是强调(diào)画的(de)时(shí)候带上背景。

　　把对象连(lián)同周围(wéi)环境的(de)关系一起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初(chū)学(xué)者和考生共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长(zhǎng)期性(xìng)的(de)作业训练，在考试中不能(néng)在整体观(guān)念的指导下全面推进，往(wǎng)往(wǎng)是急于求(qiú)成，在缺乏对(duì)整体效果的把(bǎ)握下(xià)一味死抠局部，造成局部相(xiāng)互(hù)之(zhī)间(jiān)关系(xì)无法很好地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不(bù)能更好的体(tǐ)现出来(lái)，局部(bù)的构造已(yǐ)经很(hěn)突(tū)出了(le)，而其他地方做的不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若干伏(fú)兄亏个局部组成(chéng)的，没有局部的一幅(fú)画(huà)是不真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部(bù)，没(méi)有整体(tǐ)，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素(sù)描(miáo)的目的，不光是练(liàn)就一手“好活”，而更(gèng)重要(yào)的是(shì)培养一种艺术思(sī)维(wéi)的“意境”和(hé)如(rú)何观(guān)察事物的(de)“想法”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两点，素描(miáo)练(liàn)习也就失去了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系(xì)到一幅素描画的成败，那么局部(bù)与(yǔ)局部、局部与整(zhěng)体的关(guān)系(xì)就(jiù)显得十分重(zhòng)要。

　　如何解(jiě)决这种关系(xì)，就要靠比较的方法，比较色调的深(shēn)浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视(shì)关系的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作品(pǐn)，才(cái)是客观对象真(zhēn)实存(cún)在(zài)的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺(quē)神使(shǐ)是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们也都有别人不易察(chá)觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根本任务是，捕捉对象的特征和独具(jù)个性(xìng)的差异(yì)，但是在素描(miáo)写生的过程中(zhōng)，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的(de)长相如(rú)何，气质(zhì)怎样，都画得像一个(gè)人，模(mó)特儿似乎成了摆(bǎi)设(shè)，成了(le)他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初(chū)学时期老师指导上的失误(wù)，还(hái)有考生自(zì)己认识(shí)上的误(wù)区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿像不像没有关系，只要(yào)画(huà)面效果好就行，反(fǎn)正评(píng)分的(de)老师也不知模特儿什么(me)样。

　　像不像确(què)实不是衡量一张素(sù)描作品优劣的标(biāo)准(zhǔn)之一，但它却能检验一个(gè)学生对事物所具备的敏感(gǎn)性(xìng)和表(biǎo)现能力。

　　如果一(yī)个学生长(zhǎng)时间(jiān)脱离对象去感(gǎn)受，去编造所谓的画面效(xiào)果和废弃对客观(guān)对象感知能力的训练，那么他就有可能造成感知能力(lì)的(de)退化，失去一个艺术家(jiā)所应有的敏(mǐn)感性(xìng)。

　　具体(tǐ)到素描写(xiě)生中(zhōng)的(de)表现就是千人一面。

　　这(zhè)是(shì)因为作(zuò)为(wèi)一(yī)个画(huà)家重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦(dàn)形(xíng)成就(jiù)很难(nán)纠正。

　　所以学(xué)生们要(yào)特别注意老师(shī)讲到的每(měi)一个细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不(bù)好

　　在最后(hòu)画面调(diào)整时，最容易出现画面(全国文明城市几年评选一次 全国文明城市是不是终身制miàn)灰、效果对比不强烈和画面锁碎(suì)的问(wèn)题。

　　为什么会出现这些(xiē)问(wèn)题呢(ne)？这(zhè)是因为画(huà)面(miàn)的黑、白、灰(huī)层(céng)次缺乏完(wán)整统一的对比和(hé)变化规律,画面的层次就不(bù)清晰，画(huà)面的效尘含(hán)果就(jiù)不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成(chéng)分少点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身(shēn)的关系是(shì)非常重大的，但(dàn)不管(guǎn)怎样(yàng)的比例关(guān)系，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画(huà)面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部(bù)大部分(fēn)都处在亮部里，于是(shì)，画面(miàn)上基(jī)本都是(shì)亮和灰的(de)色调(diào)；如果处理不当，很(hěn)容易造成画(huà)面灰。

　　这(zhè)时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅(qiǎn)灰的距离(lí)，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占其面部的(de)大部(bù)分面积，而(ér)浅灰(huī)和亮(liàng)面所占(zhàn)的(de)面积(jī)很少(shǎo)。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考(kǎo)生应主(zhǔ)动(dòng)减少中间(jiān)色调的深度，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面(miàn)的层(céng)次感(gǎn)。

　　写生的过(guò)程当中，在整体(tǐ)尊重客(kè)观对象的前提下，允许对局部(bù)的色调进(jìn)行调整、或(huò)减弱、或加强的艺(yì)术处(chù)理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚或实，都(dōu)有着它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了(le)这种客观秩序，就(jiù)会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)，每个局部(bù)都画得很好很(hěn)完(wán)整，但(dàn)局部和局(jú)部之间没有(yǒu)联(lián)系，互不统属，互不相让，像(xiàng)一盘散(sàn)沙。

　　一个(gè)物体在(zài)一个固定光源的照射下(xià)，必(bì)然会出现强弱、远近(jìn)和(hé)虚实的物象。

　　因(yīn)而就(jiù)产生了物象主次关(guān)系———秩(zhì)序(xù)感。

　　把握不好(hǎo)，这样(yàng)的(de)一幅作品也(yě)不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘(huì)手法，将(jiāng)自己眼睛所观察到的(de)形(xíng)体，具体(tǐ)而微(wēi)的呈现出来(lái)。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的观察(chá)力。

　　另外，素描也可以解释(shì)为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了(le)可以发现静物(wù)上不同的(de)色(sè)彩外，亦可发现放在(zài)桌上的安全感，和背景间(jiān)的协调性(xìng)，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量(liàng)感、存(cún)在(zài)感、空间、动态(tài)……等等复(fù)杂的(de)因(yīn)素(sù)，互(hù)相交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要将那(nà)些自(zì)然(rán)的秩序，导(dǎo)换成(chéng)美的、入画的秩序(xù)，这也是(shì)素描的意(yì)义(yì)和(hé)目(mù)的。

　　素(sù)描是绘画(huà)的基础,是最能(néng)体现人(rén)的绘画(huà)水平的画种(zhǒ全国文明城市几年评选一次 全国文明城市是不是终身制000; line-height: 24px;'>全国文明城市几年评选一次 全国文明城市是不是终身制ng)。

　　因此，在(zài)学习中要踏(tà)踏(tà)实实，持之(zhī)以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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