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全(quán)因素(sù)速(sù)写是(shì)什(shén)么意思，全(quán)因素速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为全因(yīn)素也可以理解(jiě)成写(xiě)实的意(yì)思，但是速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎(zěn)么会写实呢(ne)。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思应(yīng)该是那种(zhǒng)明暗速写吧(ba)。

　　当(dāng)然(rán)也有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因素素描是(shì)相对结构素(sù)描(miáo)来讲的，一(yī)般结(jié)构素描是不考虑光(guāng)影的，所以不(bù)算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从结构入手，比如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调(diào)子，却是从结构入手(shǒu)来表现的，更(gèng)突出(chū)的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美(měi)院强(qiáng)调全因素也(yě)就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我们(men)如(rú)果强调(diào)全因素(sù)素描就是强(qiáng)调(diào)画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同(tóng)周围环境的关系(xì)一起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美(měi)感

　　这是不(bù)少初学者和(hé)考生(shēng)共同的毛病(bìng)，由于他们(men)缺乏长期性的作业训练，在考(kǎo)试中不能在整(zhěng)体观(guān)念的指导下全(quán)面推进(jìn)，往往是急(jí)于求成(chéng)，在缺乏(fá)对整(zhěng)体效果的把握(wò)下(xià)一(yī)味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好(hǎo)地(dì)衔接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而其他(tā)地方做(zuò)的不足(zú)，这样的一幅画，怎么(me)能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干(gàn)伏兄(xiōng)亏个(gè)局部组成的，没有局部的一幅画(huà)是不真实的；然而(ér)，一幅画只有局(jú)部，没有整体，就算(suàn)再(zài)精彩、再深入(rù)也(yě)是毫无(wú)意义(yì)的(de)。

　　素描的目(mù)的，不光是(shì)练(liàn)就一手“好(hǎo)活”，而(ér)更重(zhòng)要的是(shì)培(péi)养一种艺术思维(wéi)的(de)“意境”和如何观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的(de)本质意义。

　　既然整体是(shì)关系到一幅素描画的成败，那么(me)局(jú)部与局(jú)部、局部与整体的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如(rú)何解决这种关(guān)系，就(jiù)要靠比较的方(fāng)法，比较色调的(de)深浅(qiǎn)，比例的长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关(guān)系(xì)的远(yuǎn)与(yǔ)近、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的作品，才是客观对象真实(shí)存在(zài)的(de)一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强(qiáng)

　　世上(shàng)所(suǒ)有的人，没有绝对(duì)相同的面孔(kǒng)，即缺(裤子175是几个xquē)神使是双胞(bāo)胎也不例外，他(tā)（她）们也都有别人(rén)不易察觉的差异。

　　素描训练的根本(běn)任务是(shì)，捕捉对象的特征和独具个性(xìng)的(de)差异，但是在(zài)素描写生的过程(chéng)中，常常看到有的学(xué)生不管(guǎn)画谁，不(bù)管对象的长(zhǎng)相如何，气(qì)质怎样，都画得像一(yī)个人，模(mó)特儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上(shàng)的(de)失误，还有考(kǎo)生(shēng)自(zì)己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模(mó)特(tè)儿像不像没有关系，只要(yào)画面(miàn)效果好(hǎo)就行，反(fǎn)正评分的(de)老师也(yě)不知模(mó)特儿(ér)什(shén)么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量(liàng)一张素描作(zuò)品(pǐn)优劣的标准之一，但它却能检(jiǎn)验(yàn)一(yī)个学生对事物(wù)所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一(yī)个学生长(zhǎng)时间脱离对象(xiàng)去感受，去(qù)编造所(suǒ)谓的画面效果和废弃对客(kè)观(guān)对象感知能力的(de)训练，那么(me)他就有可(kě)能造成感知(zhī)能力的退化，失去一个艺术(shù)家(jiā)所应有的(de)敏感性。

　　具体到素描写生(shēng)中(zhōng)的表现就是千人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个画家(jiā)重要条件的眼睛(jīng)已经退(tuì)化了(le)。

　　无(wú)疑，这样(yàng)的试卷是无法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病(bìng)一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学生们(men)要特别注意老师讲到的每一个细(xì)节(jié)。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最(zuì)后画面调整时(shí)，最容易出现画面灰、效果对(duì)比不强烈(liè)和画面锁(suǒ)碎的问题(tí)。

　　为(wèi)什么会出现这些问(wèn)题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统一的对比和变化规律,画(huà)面的(de)层(céng)次(cì)就不(bù)清晰，画面的效(xiào)尘含果就不响亮，至于哪一(yī)种成分多(duō)点，哪一种成分(fēn)少(shǎo)点，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的(de)关系是非常重大的，但(dàn)不管怎样(yàng)的比例(lì)关系，三(sān)大(dà)基本色(sè)调都(dōu)不(bù)应(yīng)缺少其中的一个(gè)。

　　造(zào)成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿(ér)的面部大部分都(dōu)处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处理不当，很容易(yì)造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用(yòng)，尽量拉(lā)开深(shēn)灰(huī)和(hé)浅灰的(de)距离(lí)，使(shǐ)之(zhī)保持(chí)画(huà)面的层次感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况：模特(tè)儿的皮肤比(bǐ)较深(shēn)，黑(hēi)和深灰色裤子175是几个x调占其面部的大部分面(miàn)积，而浅(qiǎn)灰(huī)和亮面所(suǒ)占的面(miàn)积很少。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影(yǐng)响作业成绩(jì)。

　　对此，考生(shēng)应主动(dòng)减少中间色(sè)调(diào)的深(shēn)度(dù)，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的(de)过(guò)程(chéng)当中，在整体尊(zūn)重客观对象的前提(tí)下，允许对局部的(de)色调进行调(diào)整、或(huò)减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写(xiě)生的对(duì)象，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚或(huò)实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这(zhè)种客观秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况，每个局部都(dōu)画得很(hěn)好很完整，但局(jú)部(bù)和局部之(zhī)间没有(yǒu)联系，互不统属，互(hù)不(bù)相让，像一(yī)盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光(guāng)源的(de)照射下(xià)，必然会(huì)出现强(qiáng)弱、远(yuǎn)近(jìn)和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了(le)物象主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的(de)一幅作品也(yě)不能说是一(yī)幅好的(de)作品的(de)！

　　4、在素(sù)描的练习过(guò)程中(zhōng)，素描必(bì)须着重光线、物体的关系，笔触的(de)描绘手(shǒu)法，将(jiāng)自己眼(yǎn)睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需(xū)培养自己的观(guān)察力。

　　另(lìng)外，素(sù)描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例(lì)如，描绘(huì)桌上的静物，除了可以发现(xiàn)静物(wù)上不同的色彩(cǎi)外(wài)，亦(yì)可发现放在桌上的安全(quán)感(gǎn)，和背景间(jiān)的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在(zài)感(gǎn)、空间、动态……等等(děng)复杂的因(yīn)素，互相(xiāng)交织，构成一个美的(de)秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就是(shì)要将那些自(zì)然的秩序，导(dǎo)换(huàn)成(chéng)美(měi)的、入画(huà)的秩序，这也是素描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最能(néng)体(tǐ)现人的绘(huì)画(huà)水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学(xué)习(xí)中要踏踏实实(shí)，持之以衡(hé裤子175是几个xng)，不可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科(kē)-素(sù)描(miáo)

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