重修(xiū)的(de)是不是更好(hǎo)过(guò)？是重修于好，于在这里作介词的(de)。关于重(zhòng)修的是不(bù)是(shì)更(gèng)好过以及重修的是不是更好过，重修什么之好(hǎo)，重修和洽什(shén)么意思(sī)，重(zhòng)修是怎(zěn)么样，重(zhòng)修好过么等(děng)问题，农商网将(jiāng)为你(nǐ)收拾以下(xià)的日子常识：

重修是和(hé)重生一(yī)同上(shàng)课吗

　　是的(de)，重修是和重生(shēng)一同(tóng)上课的(de)。

　　大学重修是和重生一同(tóng)上(shàng)课，期末(mò)需求跟(gēn)重生(shēng)一(yī)同考试。大学考试某一门课(kè)未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从(cóng)头考试(shì)称为重修(xiū)。大多数(shù)高(gāo)校都(dōu)采纳这样的战(zhàn)略：当(dāng)一位(wèi)同学在期末考试中有多科不及格，

　　鄙人一(yī)学期开学第一周给(gěi)予补考机遇;若该同(tóng)学(xué)在补考期间把不(bù)及格的科目补考及格则不(bù)需(xū)求重修(xiū)。

重修的(de)是不是更好过(guò)

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可(kě)称为(wèi)重修旧好、重归于好。

　　重(zhòng)修旧(jiù)好是一个汉语成语，指康(kāng)复旧情，重归于(yú)好(hǎo)，康复以(yǐ)往(wǎng)的友谊(yì)，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许(xǔ)茂和他的女儿们》第(dì)五章：秀云不肯改(gǎi)嫁到耳鼓山(shān)去，这(zhè)便是一个最好的重修旧(jiù)好的机遇。

　　于(yú)，汉语一级(jí)通用标准汉字(zì)，此(cǐ)字始(shǐ)见于商代(dài)甲骨文(wén)，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于(yú)多用来介绍动(dòng)作的时(shí)刻、地址、人物等，表明(míng)在(zài)、从、到、对、给、向等义。

　　于(yú)用在被(bèi)迫句中(zhōng)，引出自(zì)动者，用在(zài)形(xíng)容词(cí)后(hòu)，引出比较的(de)目标。

大(dà)学生挂科(kē)重修好过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学(xué)生都清(qīng)楚，大学挂(guà)科了(le)，需求补考，补考没过就需(xū)求(qiú)重修。<对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么/p>

　　在结业前的(de)最终一学期(qī)有5门重修课，最终(zhōng)成功(gōng)准时结(jié)业。

　　能够给(gěi)你(nǐ)一些(xiē)经历：1.提早和教(jiào)师交(jiāo)流承(chéng)认：必定要让(ràng)教师知道有你这(zhè)号(hào)人(rén)在他那里(lǐ)重(zhòng)修，如(rú)果(guǒ)有(yǒu)重修(xiū)群，必(bì)定要加进(jìn)去，然后和教师(shī)阐明对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么自己为(wèi)什么(me)会重修，而且表明自己必(bì)定要经过(guò)重修的(de)决(jué)计。

　　2.提早(zǎo)和(hé)教师问候重修的(de)成果构成：有的课程是没有平常(cháng)成果(guǒ)的，我们(men)平常(cháng)都很忙(máng)，平常成果不给(gěi)的话(huà)就不(bù)去上(shàng)课了吧，多花时刻在(zài)图书馆自己揣(chuāi)摩，一般搞到重修的课程(chéng)，自(z对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么ì)学(xué)反而更(gèng)简单经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不(bù)明白：这(zhè)个时分能够看看我国(guó)大学生慕课，会对你的(de)课程有很大(dà)协助的。

　　4.回(huí)绝(jué)和不重修的人步调一(yī)致：他人没有重(zhòng)修(xiū)课(kè)，到了大四(sì)根本(běn)就只有结业设(shè)计和选修课了，你注定是(shì)要比他人(rén)多尽力一些的，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要觉得(dé)重修就低人一等(děng)，到了(le)结业的(de)时分，只需拿到(dào)结业证(zhèng)的都是好孩子！

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