大学的学分是(shì)啥意思(sī)，大(dà)学学分的规范是什么是学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩(jì)点和(hé)学(xué)分，衡量(liàng)学生学习质(zhì)和量的(de)归纳教育(yù)管理准则(zé)的。

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大学的(de)学分是啥意思，大(dà)学学分的(de)规(guī)范是什(shén)么

　　学分制，教(jiào)育形式的(de)一(yī)种，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学(xué)习质和量(liàng)的(de)归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　与班(bān)建制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。<火车站同站换乘30分钟够吗 同站换乘麻烦吗/p>

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于美国(guó)哈佛大(dà)学。

　　1918年北京(jīng)大(dà)学在国内首先实(shí)施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开(kāi)端试行学分制，现在学分制(zhì)变革已在国内高校(xiào)全面推开。

大(dà)学学分(fēn)是什么意思

　　学(xué)分，是(shì)用于核算学生学习量的一(yī)种 计量单(dān)位 ，按学期核(hé)算，每门课程(chéng)及实践环(huán)节(jié)的详细学分(fēn)数以专业(yè) 教育(yù)方案 的规则(zé)为准(zhǔn)。

　　部分(fēn)校园也有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分能够评判学生在(zài)大学期间的(de)学习常识的广度，学生获得(dé)的学分(fēn)越多，阐(chǎn)明学生学到的东西也(yě)就越(yuè)多。

　　在(zài)某些大(dà)学中，学分也变(biàn)成了点评学生优异(yì)程(chéng)度的一个重要规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分(fēn)制概(gài)述

　　　　学分制，是(shì)指以选课为中(zhōng)心，以位置(zhì)为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)衡(héng)量学生学(xué)习(xí)质(zhì)量(liàng)的归纳教育(yù)管理准则(zé)。

　　敬缓学分(fēn)制(zhì)创始于美(měi)国哈佛大学，与班(bān)建制、导师(shī)制合(hé)称三大教育形(xíng)式(shì)。

　　二、学分制的分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学(xué)分亮(liàng)睁(zhēng)模制

　　　　既有(yǒu)学年约(yuē)束的特(tè)征，又有彻底学(xué)分制的(de)特(tè)征。

　　它既(jì)保留了(le)学年制(zhì)方(fāng)案性强、专业(yè)分类紧密完好(hǎo)的特性，又(yòu)具有学分制的某些(xiē)长早樱处，比方，在对课程(chéng)的选修方面，给予学生在必定(dìng)范围内(nèi)的自由度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的结(jié)火车站同站换乘30分钟够吗 同站换乘麻烦吗业总学(xué)分作为结业规(guī)范的一种教育管理准则，它要(yào)求依照培(péi)养(yǎng)目标和教(jiào)育(yù)方(fāng)案中各门课程及教(jiào)育环(huán)节的学时(shí)量，确认每(měi)门课程的学分(fēn)，设置必修课和(hé)选修课，规则各(gè)类课程的份额(é)，以(yǐ)及准予学生结(jié)业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点学(xué)分制是在学(xué)分制基(jī)础(chǔ)上发生的一(yī)种能用(yòng)以显(xiǎn)现学生每门(mén)课程的学习成果的(de)质量，以及学年和(hé)结业(yè)总成(chéng)果质量的教育管理(lǐ)准(zhǔn)则,，其核算(suàn)公(gōng)式为(wèi):学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上发(fā)生(shēng)的一种能用以显现学生对某些要点课程的学习质量，以(yǐ)区别(bié)学生专(zhuān)业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加(jiā)权学分(fēn)，将教育(yù)方案中的(de)学(xué)分，依据(jù)课程类别(bié)，求学成(chéng)果差异等别离确认不同的权重系数，方案学分(fēn)乘以(yǐ)权重(zhòng)系数，得出(chū)加权学分，以区(qū)别学(xué)生学(xué)习成果(guǒ)好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要求学(xué)生修满教育方案规则的最低(dī)学(xué)格外，还应修(xiū)满(mǎn)课外附(fù)加学分才干结业的一种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般说来，课(kè)外附加学分(fēn)可(kě)依据学(xué)生参与(yǔ)学科比赛(sài)与学(xué)术(shù)活(huó)动、思(sī)想品德与社会工作、文体活(huó)动与公(gōng)益(yì)活动的状况来鉴定。

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