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颜元(yuán)的教育思想(xiǎng)思维导图,颜(yán)元的教育思想主张(zhāng)

  颜元(yuán)的教育思想:1、培养目(mù)标:“实德实才之士”:颜(yán)元认(rèn)为人才是治国(guó)安民的根本,而人才主要依靠(kào)学校教育来培养(yǎng)。

  学校(xiào)教育的(de)培养目标是“实(shí)德实才之士”,即品德高尚、有真才(cái)实学的经世致用人(rén)才。

  “实德实才(cái)之士”有(yǒu)两种,一种是(shì)“上下粗精(jīng)皆尽力(lì)求(qiú)全”的(de)通才,另一种是“终身止精一艺”的专门(mén)人才。

  2、教育(yù)内容:“实学”:把以(yǐ)“六艺”为(wèi)中心的(de)“三事”、“六府”、“三物”作为教育内容,这就是颜元(yuán)所谓(wèi)的“实学”。

  同(tóng)时(shí),颜元基于他“富国强兵”的10万元在朝鲜算有钱吗,在朝鲜买一套房多少钱政治理想(xiǎng),还提出(chū)教(jiào)育要(yào)“兵农合一”“文武兼备”。

  3、教(jiào)学方法(fǎ):“习行”:“习性(xìng)”,即(jí)学习与实(shí)践相(xiāng)结(jié)合(hé)。

  第一,教学要联系实际,观察、练习(xí),“躬行而实践之”。

  第二,反对静坐读书(shū)、闭门(mén)读书(shū)和(hé)空谈理义,因为其脱离实际,不能(néng)解决实际问题还影响健康。

  第三(sān),并非排斥通过读(dú)讲来学习(xí)知识,而(ér)是(shì)主张读书、讲学、习行(xíng)相(xiāng)结合。

  第(dì)四,人获得(dé)知识的目的(de)在于(yú)“实行”和(hé)“实用”。

  4、“六(liù)斋”教学(xué):颜元在自己规(guī)划的漳南(nán)书院中,陈设六斋,并规定了(le)各斋(zhāi)具体(tǐ)教育内容,实行“分斋教学”。

  漳南(nán)书(shū)院的(de)六斋(zhāi)分别为文事斋、武备斋(zhāi)、经史(shǐ)斋、艺能(néng)斋、理学斋和帖括斋(zhāi)。

  之(zhī)所以(yǐ)暂设“理学斋”和“帖括(kuò)斋”,是为(wèi)了适应当时的实际,等(děng)时(shí)机到了(le)则(zé)关(guān)闭这两(liǎng)斋。

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