卓越计(jì)划是什么意思(sī)，卓越计划(huà)是什么(me)意(yì)思 报(bào)名条件有哪些是卓越工程师教育培养(yǎng)计划(huà)”（简(jiǎn)称(chēng)“卓越(yuè)计划”）是国家教育部贯彻落实《国(guó)家中长期(qī)教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才(cái)发展规划(huà)纲要（2010-2020年(nián)）》的重大改革项目，一起来看看详(xiáng)细内(nèi)容吧！卓越计划简介卓越计划是促进(jìn)我国由工程教(jiào)育大国迈向(xiàng)工程教育强国的重大(dà)举措旨在培养造(zào)就一(yī)大批创新能力强、适应经济社(shè)会发展需要(yào)的高质(zhì)量各类型工程(chéng)技(jì)术人才(cái)，为国(guó)家走新型工业化发展道路、建设创新型(xíng)国家和人(rén)才强国战略(lüè)服务，对促进高(gāo)等教育面向社会需求培养(yǎng)人(rén)才，全(quán)面(miàn)提高工程教(jiào)育人才培养质(zhì)量(liàng)具有十(shí)分重要的示(shì)范和引导的。

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卓越计划是什么意思，卓越计划是(shì)什么意思(sī) 报名条件(jiàn)有哪些

　　卓越计划是促进我国由工(gōng)程教育大国(guó)迈向工程教育强国的重大(dà)举措旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发(fā)展需要(yào)的高质量(liàng)各(gè)类型工(gōng)程(chéng)技术人才，为国家走新型工业化发展(zhǎn)道(dào)路、建(jiàn)设创新型国家和人才强国战略服务，对(duì)促进高等教育面(miàn)向社会需求培养人才，全面提高工程(chéng)教育人才培养质量具有(yǒu)十(shí)分重要的示范和引导。

卓越计划是什么意思?

　　卓越计划是“优秀(xiù)工程师教育培训计划”的缩写。

　　由教育部(bù)实(shí)施《国家中长期教育改革和发展规划纲(gāng)要(yào)（2010-2020年）》和《国家中长(zhǎng)期人才发展规划纲(gāng)要（2010-2020年）》重大改革项(xiàng)目。

　　卓越(yuè)计(jì)划以培(péi)养大批创新能力为目标，也是推动我国从(cóng)工程教育大国向工程教育强国迈进的重要举措、适应经济社会发展(zhǎn)需要的各类高素质(zhì)工程技术人才。

　　为国家走新型工业化道路(lù)、建设创新型国(guó)家和人才(cái)强(qiáng)国的战略服务(wù)，促进高等教育适应社会(huì)需求，培养(yǎng)人才，是全面(miàn)提高工(gōng)程教(jiào)育人才(cái)培(péi)养质量的重(zhòng)要示范和(hé)指导。

　　卓越计划(huà)形成的背景(jǐng)：

　　新中国成立(lì)以来(lái)，特(tè)别是(shì)改革(gé)开放(fàng)以来，我(wǒ)国的高等工程教育取(qǔ)得了巨大成就：

　　一是培(péi)养了上(shàng)千(qiān)万的工程科技人才，有力地(dì)支撑了我(wǒ)国工(gōng)业(yè)体系的形成(chéng)与发展，支撑了我国改革(gé)开放以来30多年的经济高速增长(zhǎng)，为我国的社会主义现代化建设(shè)作出了重要(yào)贡献。

　　二是高等工程教育规模位居(jū)世界(jiè)第拿(ná)局灶一。

　　三是形(xíng)成了比较合理的高等(děng)工程教育结消扮(bàn)构和体系(xì)。

　　工(gōng)程教育经(jīng)过(guò)多年发展已经具备(bèi)良(liáng)好基础(chǔ)，基(jī)本满(mǎn)足了社会对多种层(céng)次、多种类(lèi)型工程技术人才的(de)大量(liàng)需求。

　　我国(guó)工程教育改革发展的战(zhàn)略(lüè)重点：

　　一是要更加重视工程教育服务国家发展战略(lüè)。

　　二是要更加重(zhòng)视与工业界的密切合(hé)作。

　　三(sān)是要更加重(zhòng)视学生(shēng)综合素(sù)质和(hé)社(shè)会责任感的(de)培养。

　　四(sì)是要更加重视工(gōng)程人腊察(chá)才(cái)培养国际化(huà)。

　　卓越(yuè)计划(huà)实施的目标和领(lǐng)域

　　面向(xiàng)行(xíng)业、面向世界、面向未来，培养大批创(chuàng)新(xīn)能(néng)力、适应(yīng)经(jīng)济社(shè)会(huì)发展需要的各类(lèi)高素质工程技术人才，建(jiàn)设创新(xīn)型国(guó)家、实(shí)现工业化和现代(dài)化，夯实人力资源优(yōu)势，增强我国(guó)核(hé)心(xīn)竞争力和综合(hé)国力。

　　以(yǐ)实施卓越计(jì)划为突破口(kǒu)，推进工程教育改革(gé)与创新，提(tí)高我国工程教育人(rén)才培养质(zhì)量，努力建设世(shì)界先进(jìn)水平、中国特色社会主(zhǔ)义现代高等工程教育体系，推动我国从工程教育(yù)大(dà)国向(xiàng)工程教育强国迈进。

　　实施卓越(yuè)计(jì)划的特殊性包括(kuò)传统(tǒng)产业(yè)和(hé)战略性新兴(xīng)产业。

　　要特别(bié)关注(zhù)国(guó)家产业结构调整和发(fā)展战(zhàn)略性(xìng)新兴(xīng)产业的人才需求，适度(dù)提前培养人才。

　　 卓越计划的实施(shī)水平包括工(gōng)科(kē)本科(kē)生、研究生、三级(jí)博(bó)士生，培(péi)训(xùn)现场工程师、设(shè)计开发工(gōng)程师、研究(jiū)工程师等各类后备工(gōng)程(chéng)师。

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卓越计划是什么意思(sī)?

　　卓越计划是(shì)“优(yōu)秀工程(chéng)师教育培训(xùn)计(jì)划”的(de)缩写(xiě)。

　　由(yóu)教育部实施《国家中长期教育改革和(hé)发展规划纲(gāng)要(yào)（2010-2020年）》和《国(guó)家中长期人(rén)才发展规划纲要(yào)（2010-2020年）》重(zhòng)大改革项目。

　　卓越计(jì)划以(yǐ)培养大批创新能力为目标，也是推动我国从工程教育(yù)大国向工程教育强(qiáng)国迈进的重要举措、适应经济社会发(fā)展需要的各类高素质工程技(jì)术人才(cái)。

　　为国家走新型工业化道(dào)路、建设创(chuàng)新型国家和人才(cái)强国的战略服务，促(cù)进高等教育适应(yīng)社会需(xū)求，培养人才，是全(quán)面提高工程教育人(rén)才培养质量的重要示(shì)范(fàn)和指导(dǎo)。

　　卓越计(jì)划形成的背景：

　　新中(zhōng)国成立以来，特别是改(gǎi)革开(kāi)放(fàng)以来，我国的高等(děng)工程(chéng)教育(yù)取得了巨大成就：

　　一是培养了上千万的工程科技人才，有力地支撑了我国工业体系的形成与发展，支撑了(le)我国(guó)改(gǎi)革开放以来30多年的经济高速增长，为我(wǒ)国的社会主义现代化建设作出了重要(yào)贡献。

　　二是高(gāo)等(děng)工程教育规(guī)模位居世界(jiè)第(dì)拿局灶一。

　　三(sān)是(shì)形成了比较合理的高等工程(chéng)教育(yù)结(jié)消扮构和体(tǐ)系。

　　工程教育经过多(duō)年发展已(yǐ)经(jīng)具(jù)备良好基础，基本(běn)满足了(le)社(shè)会对多(duō)种(zhǒng)层次、多种类(lèi)型工程技(jì)术人才的大量需求。

　　我国工程(chéng)教育改革发展(zhǎn)的战略重点：

　　一(yī)是要更加重视工程教育服务(wù)国家发展(zhǎn)战略。

　　二是要(yào)更加重视(shì)与工业界的(de)密切合作。

　　三是(shì)要更加重视学生综(zōng)合素质和(hé)社会责任感的培养。

　　四是要更加(jiā)重视工(gōng)程人(rén)腊(là)察才(cái)培养国际化(huà)。

　　卓越计划实施的目(mù)标和领域

　　面向行业、面向(xiàng)世界(jiè)、面向未(wèi)来，培养大批创新能力、适应经济社会发展需要的各类高素质工程技术人才，建设创新(xīn)型国家、实现工业化和现(xiàn)代化，夯实(shí)人力资(zī)源优势，增强我国核心竞争力和综(zōng)合国力(lì)。

　　以实施卓越(yuè)计(jì)划为突破口(kǒu)，推进工程(chéng)教育改革与创新，提高我国工(gōng)程教育人才(cái)培养质(zhì)量(liàng)，努力建设世界(jiè)先进水平、中国特色社会主义现(xiàn)代(dài)高等工程教育体系(xì)，推动我(wǒ)国从工程教育大国(guó)向工程教育(yù)强国迈(mài)进。

　　实施卓越(yuè)计划的特(tè)殊(shū)性包括传统产业和战略(lüè)性(xìng)新兴产业。

　　要特别(bié)关注(zhù)国家产业(yè)结构调(diào)整和(hé)发展战略性新(xīn)兴产业(yè)的人才(cái)需(xū)求(qiú)，适度提前(qián)培养人才(cái)。

　　 卓越计(jì)划的实(shí)施水平包(bāo)括(kuò)工科(kē)本科生、研究生、三级(jí)博士生(shēng)，培训现场工程师、设计开发工(gōng)程师(shī)、研(yán)究工(gōn芬迪和gucci是一个档次吗，芬迪和gucci是一个档次吗g)程师等各类后(hòu)备工程(chéng)师(shī)。

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