4、作为(wèi)一名青年(nián)教师，我(wǒ)们(men)应该以饱满的热(rè)情(qíng)，积极(jí)的态度，加强自身职业(yè)道德素(sù)质(zhì)修养，在工作中“明(míng)规范(fàn)，树楷模，铸师魂(hún)，”做新时代“四(sì)有”好老师，用师魂(hún)铸就幸(xìng)福(fú)教育。 篇二：教师的青春在爱和责任(rèn)中奉(fèng)献(xiàn) “青(qīng)春是美丽(lì)的。

5、教(jiào)师个人学术论文篇一 教师的角色(sè)期待 摘要(yào)：教师的角色(sè)期待与(yǔ)规范是随着社会发展和人们对教(jiào)育认识的深化而(ér)逐步(bù)演进(jìn)的，不同的主体不同的视角对教(jiào)师(shī)的角色期待(dài)也是不同的。在(zài)一定的社会历(lì)史背景中，对(duì)教师的角色期(qī)待也存(cún)在着共识(shí)。

黄敏儿的研究成果

1、-1986 北京大学心理学系，获理(lǐ)学士学位。研究兴趣 ：无意识情绪、情绪(xù)调节、身心健(jiàn)康。讲授课程：心理学导论（本科课题，专(zhuān)业(yè)必(bì)修课）； 情绪心(xīn)理学(xué)（本科高年级课(kè)题，专业选修课）；情绪研究专题（研究生课(kè)题）。

2、等报刊的编辑， [1] 并著有(yǒu)关于编(biān)辑的作品。12岁开(kāi)始接受新文学(xué)，受(shòu)鲁迅和文(wén)学研(yán)究会影响很(hěn)大。孙(sūn)犁(lí)是他参加抗日战争后于1938年开(kāi)始(shǐ)使用的笔名。1942年加(jiā)入中国共产党(dǎng)。

史际(jì)春的部分论文

物理学方面的论文篇1 试谈物(wù)理学专业电动力学课程教学 动力学电磁(cí)现象的经典的(de)动力学理论。通常(cháng)也称为(wèi)经典电动力学，电(diàn)动力学是它的简(jiǎn)称。它研(yán)究(jiū)电磁(cí)场的基本属(shǔ)性、运动规律以(yǐ)及电磁场和带电物质(zhì)的(de)相互作用。

主(zhǔ)要论(lùn)著有(yǒu)《经济法总论》、《论商法》、《企业(yè)和公(gōng)司法(fǎ)》、《香港知(zhī)识(shí)产(chǎn)权法》等，在《中国(guó)社会科学》、《法学研究》、《中国法学》、《光明(míng)日(r关东煮汤底需要一天一换吗，一元一串的关东煮利润多少ì)报》、《法学家》等(děng)刊物(wù)和(hé)国外刊物(wù)上发表论文二百余篇。

“理论研究(jiū)型”论文针对秘书学(xué)或秘书工作(zuò)中某一个(些)问题(tí)、现象进行深入分析、讨论并得(dé)到有意义结(jié)论的论文，主要是释理(lǐ)，可以对秘书学(xué)专业中已有的理论进行阐释(shì)，也可以提出新的(de)秘(mì)书学理论，还可(kě)以对(duì)中国秘(mì)书发(fā)展过程(chéng)中各种现象进行梳理研究(jiū)。

经济法是调整经济(jì)管理和经济运行过程中产生的(de)经(jīng)济关(guān)系的法律规范的总称。作(zuò)为一个独(dú)立的法(fǎ)律(lǜ)部(bù)门，经济法(fǎ)是我国社会主义(yì)法律体(tǐ)系的重要(yào)组(zǔ)成部(bù)分。

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