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台湾领导者是谁,现任台湾领导者是谁

台湾领导者是谁,现任台湾领导者是谁 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发(fā)了(le)不小的争议。

郑强老(lǎo)师(shī)目前(qián)担任(rèn)太原理工大学的党委书记,职位已经不(bù)小。

他(tā)多年前已经是(shì)教育界的名(míng)人,所到之处(chù),人流涌动,他就代表着人气。

同时,由于郑强老师为人直爽,说(shuō)话一针见血,不想(xiǎng)拐弯(wān)抹角(jiǎo),他的每次发言大(dà)都会引(yǐn)发一定(dìng)的热(rè)议(yì)。

前不久,郑(zhèng)强老(lǎo)师(shī)受邀去青(qīng)岛大学演讲,庆祝青岛(dǎo)大学建校(xiào)百年。

这是件好(hǎo)事,学(xué)校邀请郑强去(qù)演讲(jiǎng),必然也是看中了郑强在教育界(jiè)举足轻重的地位以及颇高的人(rén)气。

郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时(shí)间重(zhòng)要?看法(fǎ)有争议(yì)_黑料正能量

青岛(dǎo)大(dà)学的百(bǎi)年校庆,举(jǔ)办(bàn)得相当隆(lóng)重(zhòng),受邀的(de)不仅有郑强,还有青(qīng)岛的官员、代表校友、社会各(gè)界人士(shì)等。

郑强(qiáng)在演讲中,恰好(hǎo)炮轰(hōng)了受(shòu)邀(yāo)而来的官员(yuán),使得此(cǐ)次演讲颇具争议性。

郑强在演讲(jiǎng)的(de)过程中,有些青岛的官(guān)员离席了,整个演讲席的前排空出了不少位置。

郑强(qiáng)炮轰(hōng)官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看(kàn)法(fǎ)有(yǒu)争议_黑料(liào)正能量

郑强慧(huì)眼如炬,大概看出了这(zhè)种情况。

他(tā)在台上(shàng)直接炮轰离席的官(guān)员领导:“不要(yào)以为是你们(men)给大学面子,邀(yāo)请你们来,是大学给你们面子。”

郑强认为(wèi)他们身上存在(zài)官僚(liáo)主义,来听演(yǎn)讲,就是(shì)走(zǒu)个过场。

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郑(zhèng)强老师的话,有人(rén)支(zhī)持,有人反对。

支持者认为,郑强(qiáng)老(lǎo)师说的对。

教育最(zuì)重要,领导都(dōu)来听演讲了,应该给(gěi)学生树立好榜样,认(rèn)为听演讲。

刚开场(chǎng)不(bù)久离(lí)席,是(shì)对他人的不尊(zūn)重。

郑强老师公(gōng)开批(pī)评这些人,是知(zhī)识分子(zi)的(de)风骨(gǔ)。

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反对者(zhě)则认为,领(lǐng)导过去(qù)就(jiù)是出席开幕式而已,又(yòu)不是听你演讲的(de)。

领导时间很重要,哪有时间听你(nǐ)讲(jiǎng)话,郑(zhèng)强(qiáng)还是感觉自己被怠慢了,面(miàn)子上(shàng)过不去罢了(le),哪里是为百姓(xìng)发声。

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公(gōng)说公有理,婆说婆有理(lǐ),各方各执一词,互不(bù)相(xiāng)让。

郑强老师批评离场(chǎng)现(xiàn)场,是在乎面子?

中途离场的领导,到底对或者不对呢?

具体问题(tí),具体分析(xī),不可一概而论(lùn)。

领(lǐng)导一般行(xíng)程忙,事多(duō),如果真(zhēn)有急(jí)事(shì),中途离(lí)场,也情有可原。

但如果(guǒ)领导(dǎo)们是对演讲内容(róng)不感(gǎn)冒,不想坐在台下听演(yǎn)讲内容,所以溜(liū)之大吉,那就无(wú)法令人赞同了。

毕竟领导(dǎo)还是要做(zuò)好学生的表(biǎo)率和带头作用,如果领导一言(yán)不合(hé)都(dōu)提前走(zǒu),那年轻的学子(zi),相对来(lái)说(shuō)更加心浮气躁,哪还有心(xīn)思(sī)听下去呢。

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做任(rèn)何(hé)事,都需要(yào)耐心和(hé)恒心。

年轻学子如果(guǒ)养(yǎng)成随性而为(wèi)的习惯,那做(zuò)任何事都可能是一时热度,难(nán)成气候。

郑强老师太直(zhí)率。

如(rú)果换成其他(tā)的演讲者,看到有人中途离席,必然当作没有任何事发生,若(ruò)无其事地继续(xù)提前准(zhǔn)备好的演(yǎn)讲内(nèi)容。

但(dàn)郑强偏不,他(tā)要将(jiāng)这种他看来不好的现象说出来,加以批评。

无论他(tā)批评的对与错,这种敢于说出自我想(xiǎng)法的老师,值得肯定(dìng)。

大学,非有大楼(lóu)之谓也,有大(dà)师之谓也。大学真正的(de)目的,是培养学生,是教书育(yù)人,是(shì)产生(shēng)更多的大(dà)师。

郑强对官僚(liáo)主义(yì)的批(pī)评(píng),是否有助于大学的(de)进步,学生的培(péi)养(yǎng),仁(rén)者(zhě)见仁,智者见智。

个人看来,高校中有(yǒu)郑强如此坦(tǎn)率(lǜ)和直爽之人(rén),能发自内心(xīn),不怕得罪人(rén)地说出(chū)心中想法,对高校是件(jiàn)好事。对很多事情(qíng)意见均(jūn)一致(zhì)的高校(xiào),大抵是没有(yǒu)太大(dà)的创新力的。

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