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幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些(xiē)小班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不(bù)同年龄段的孩(hái)子，生活经验和被他们关(guān)注的内(nèi)容(róng)都有所不(bù)同，所(suǒ)以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多(duō)样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼(yòu)儿(ér)的兴(xīng)趣和近(jìn)日生(shēng)活(huó)的共同(tóng)点出(chū)发，切入点(diǎn)要小而(ér)有趣(qù)，这样才能引起幼(yòu)儿(ér)的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动(dòng)物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验(yàn)基础，才使(shǐ)幼(yòu)儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话(huà)要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又(yòu)是中班(bān)幼儿所(suǒ)熟悉和(hé)喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习惯为目(mù)的(de)的话题：晨间(jiān)谈(tán)话时(shí)也可以渗透孩子生活习惯方面的教(jiào)育(yù)。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑(xiè)的好处，让(ràng)孩(hái)子们养成饭前(qián)便(biàn)后勤洗手的习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐习(xí)惯退步了，大部分的孩子进食量小(xiǎo)，而且自(zì)己不主动独立(lì)进(jìn)餐，总等着(zhe)老师喂的现象(xiàng)非常严重(zhòng)。

　　因此，我们(men)利(lì)用晨间谈话向孩子们讲述我们生在红旗下谁写的 我们生在红旗下完整句子(shù)“我(wǒ)是好宝宝”的故(gù)事，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周(zhōu)的时间孩子们早上回园的情(qíng)绪稳定多(duō)了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩是幼儿的(de)天(tiān)性(xìng)，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密(mì)等(děng)语言游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类的(de)题(tí)目，启(qǐ)发开(kāi)动(dòng)幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻(wén)的(de)幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引(yǐn)出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引(yǐn)导幼(yòu)儿就这些动(dòng)画片人物和他们所在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这(zhè)是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片(piàn)吗？为(wèi)什(shén)么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前(qián)尘(chén)和旁边的(de)小朋(péng)友(yǒu)说说自己最喜欢(huān)的动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要(yào)轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小(xiǎo)朋(péng)友说话时要安静(jìng)地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的、内(nèi)容新颖(yǐng)的(de)小朋友(yǒu)，对(duì)不愿或不敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈(tán)话有障碍(ài)的小朋(péng)友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动(dòng)画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话(huà)范围。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢的动画(huà)片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的(de)方式提供新的(de)谈话经(jīng)验。

　　如(rú)，小朋友(yǒu)们(men)都说了自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片(piàn)，下面，老师(shī)也和小朋友们分享一下老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游(yóu)记》里的动画(huà)人物很(hěn)多，他们都各(gè)有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙悟(wù)空，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组织幼儿交谈。

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