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异丁烯结构式图片，异丁烯结构式怎么写怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论这门(mén)课程(chéng)是医(yī)学基础(chǔ)课基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容易了许多的。

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怎样学好护(hù)理学(xué)基(jī)础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门(mén)课(kè)程(chéng)

　　医学基(jī)础课

　　基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去(qù)理(lǐ)解一(yī)些结构(gòu)和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的(de)人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常(cháng)态的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课(kè)的(de)学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很多(duō)拗口的(de)名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主要是解释一些人(rén)体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常(chá异丁烯结构式图片，异丁烯结构式怎么写ng)态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以(yǐ)报名参加成年人(rén)自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来(lái)的就业前景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护理(lǐ)专业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时间，这个专业都(dōu)会被重(zhòng)点扶(fú)持(chí)，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又(yòu)出(chū)现了很多特殊(shū)型(xíng)的护理职业(yè)，比如(rú)说(shuō)家庭(tíng)护(hù)理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业(yè)毕业(yè)的(de)大学本科生在(zài)很(hěn)多医院都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会(huì)成(chéng)为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么你本身(shēn)必须要特别的热(rè)爱这个行业，另外就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常(cháng)有责(zé)任心，平时也是(shì)比(bǐ)较(jià异丁异丁烯结构式图片，异丁烯结构式怎么写烯结构式图片，异丁烯结构式怎么写o)细心(xīn)的一个人。

　　在平(píng)时(shí)的生(shēng)活当中大家(jiā)一定要培养出(chū)严谨的作风和良(liáng)好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了(le)，不(bù)管是哪一(yī)个专业(yè)，我们都必须(xū)要付出全(quán)部的精力，这样我们(men)在这个(gè)专业(yè)上面才会学(xué)有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医(yī)学(xué)基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器(qì)官(guān)，要多记多(duō)看多动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而(ér)又神(shén)奇的功(gōng)能，比如细胞(bāo)的(de)物质(zhì)能(néng)量代谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么(me)的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过程都是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断是(shì)怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存在(zài)好(hǎo)多(duō)种流行(xíng)的(de)解释，这(zhè)无疑(yí)增加了学习的(de)困(kùn)难。

　　生化(huà)是北医的头牌(pái)课程，以内(nèi)容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一(yī)些物质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复(fù)杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住每一步发(fā)生的器官以及发生的条件，想要(yào)记得准确而且(qiě)完整非(fēi)常困难。

　　可以(yǐ)自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可以使用(yòng)词头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句相对容易记(jì)忆的(de)话“一两(liǎng)色素本来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不(bù)相关又难记的名(míng)词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻译(yì)的，只是些无意(yì)义生(shēng)僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这(zhè)门课的内(nèi)容非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎(suì)的(de)知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良(liáng)反应(yīng)为例，总论中指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指(zhǐ)“与用药目的无(wú)关，而(ér)对人体产生不利甚至有害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合(hé)治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不符(fú)合(hé)用药(yào)目的，就成了对用药者(zhě)不(bù)利的不(bù)良(liáng)反应。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课(kè)。

　　进(jìn)入护理学(xué)院以(yǐ)后，我们(men)会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中(zhōng)医就会(huì)学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药(yào)配方等等，这些内(nèi)容不(bù)仅仅可以在临床传授(shòu)给患者，对(duì)自(zì)己(jǐ)而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效(xiào)缓(huǎn)解(jiě)鼻塞(sāi)的(de)症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识(shí)非常实(shí)用(yòng)，我们平时身体有些许不适(shì)的(de)时(shí)候，也可(kě)以实地操作一下(xià)，简单(dān)且有效。

　　而礼仪(yí)课则(zé)会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待(dài)人接物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿(zī)势，还(hái)有整饰仪(yí)容仪表等等，课(kè)程不仅(jǐn)限于课堂(táng)讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅小而(ér)均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的(de)病人时(shí)，首先应该冷(lěng)静，态度(dù)礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处理，原则是(shì)不(bù)能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处(chù)理(lǐ)，其实(shí)不是推(tuī)卸责任(rèn)，而(ér)是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪(xù)冷静下来；其次(cì)领导出面(miàn)会使得患者有被重视(shì)的感觉，也会重新审视自(zì)己的行为，从解决问题的目(mù)的出发，更好的(de)缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课程实(shí)践性(xìng)强而且(qiě)都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也(yě)不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以是大学期(qī)间难得的让同学满意的(de)优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上面提到(dào)的(de)相(xiāng)对轻松的课(kè)程外，护理学院开设的(de)重(zhòng)头课(kè)，护理学基(jī)础、内科、外科(kē)、儿科、妇(fù)科(kē)护理学其实是(shì)跟医学(xué)基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基(jī)础是(shì)一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接(jiē)待(dài)病(bìng)人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何(hé)写护理病历(lì)，以(yǐ)及患者住院期间可(kě)能会(huì)实施的(de)各种护(hù)理(lǐ)操作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如(rú)何与患者沟通(tōng)，建立(lì)良好的护患关(guān)系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言(yán)性沟(gōu)通(tōng)，可见语言沟通对于(yú)信息传达(dá)的作(zuò)用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是(shì)一(yī)种非常好(hǎo)的(de)关(guān)怀方式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立(lì)良好的护患(huàn)关(guān)系，建立怎样(yàng)的护患关系，这(zhè)其(qí)中也(yě)有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量(liàng)满足患者(zhě)的要求，就能(néng)称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时(shí)候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者(zhě)还具(jù)备一定的自(zì)理能力，就应该充(chōng)分调(diào)动其积极性，锻炼他的能(néng)力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别(bié)人的(de)习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主(zhǔ)要目的(de)是让患者摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理学，这四门课程都会(huì)有每周一次临(lín)床见习的机(jī)会，大致(zhì)内容是上午在病房参(cān)观学习(xí)，看看医生(shēng)护士(shì)的工作(zuò)流(liú)程、病(bìng)房环境，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的(de)病例要主动与(yǔ)病人交(jiāo)流(liú)，同时完成一份护理(lǐ)病历(lì)；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病(bìng)例，提(tí)出恰(qià)当的(de)护理计划与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护(hù)理学，主要是(shì)介(jiè)绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术(shù)患者的(de)护理包括术前护理、术(shù)后护理、出院指导等(děng)三个部分，像一般手术病人(rén)术(shù)后通常会出现的症状有疼(téng)痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦(kǔ)而且会影响各器官(guān)的生理功能，而(ér)且个体(tǐ)差异很大，每个(gè)人对疼痛的(de)耐受都不一样(yàng)，因(yīn)此(cǐ)护理人(rén)员不(bù)能根据(jù)其他患者(zhě)的(de)经验来判断另一个患(huàn)者的疼(téng)痛(tòng)程度，而要根据患者主述(shù)的感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别(bié)，合理给予药(yào)物(wù)止痛。

　　术后患者(zhě)家属比(bǐ)较关心的问(wèn)题(tí)是，如何(hé)饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以(yǐ)开(kāi)始进食；消化(huà)道手术患(huàn)者，术后(hòu)48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注(zhù)意不要(yào)进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运(yùn)动是鼓励早期(qī)下床活动的，视(shì)患者病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运(yùn)动(dòng)，包(bāo)括(kuò)深(shēn)呼(hū)吸(xī)、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈(qū)运动、翻身等(děng)等(děng)，术后(hòu)第3-4天便可(kě)尝试离(lí)床(chuáng)活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括一年半的护理实习与(yǔ)半年的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个(gè)科室跟(gēn)着护士老师从事护(hù)理工作(zuò)，医疗(liáo)实(shí)习则是跟随(suí)着医生老师从(cóng)事(shì)医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人(rén)负责(zé)。

　　在(zài)医院你(nǐ)要面对的(de)对(duì)象是病人，不是(shì)数据不(bù)是机器，而(ér)是一个个生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你不能承担，而(ér)且(qiě)会给病(bìng)人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规范(fàn)做事，比如(rú)输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七(qī)对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危(wēi)环境(jìng)，要比普通人(rén)接触的高致病性病菌多得(dé)多(duō)。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂(dǒng)得保护(hù)自己(jǐ)，严格遵(zūn)守医院制(zhì)定的各(gè)项防(fáng)护制(zhì)度(dù)，尤其是针具与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时(shí)想着(zhe)要给你讲授知(zhī)识，只能自(zì)己多(duō)上(shàng)心，多学多看多做多问，而且还要(yào)做到及时与(yǔ)理论相联系，白(bái)天(tiān)在(zài)临床见到不熟悉(xī)的(de)病症或操作，晚上(shàng)回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的(de)理解及(jí)积(jī)累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而(ér)不是(shì)从(cóng)事(shì)护理专业(yè)的工作的话，那还(hái)是可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能学到护(hù)理知识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的时(shí)间金钱来做美容(róng)护(hù)理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美(měi)容护理工作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是工(gōng)作待(dài)遇却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业知识

　　护(hù)理这个(gè)专业越来越受到人(rén)们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为(wèi)护理专业对于整个医疗团队起着(zhe)决定性的作用，它的好坏就可(kě)以看出这个(gè)医院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护理团(tuán)队，护(hù)理团队已经如何发(fā)展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那(nà)么如何学习好护理(lǐ)专业(yè)知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护(hù)理专业的学生，一定好(hǎo)的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知识(shí)，也应(yīng)该课外多(duō)看一些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教(jiào)学团队(duì)，但是(shì)最主要(yào)的(de)还是自己的学习能(néng)力和吸收能(néng)力。

　　其次，如(rú)果学校组(zǔ)织有(yǒu)在医院实习的(de)话，要好(hǎo)好(hǎo)的把握机(jī)会(huì)。

　　因为知识是(shì)必须运(yùn)用(yòng)到临床(chuáng)的(de)，有时候知识(shí)丰富，但是临(lín)床(chuáng)工作(zuò)不(bù)好(hǎo)的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技(jì)能，随着护理的(de)发展，现如今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简单(dān)的打针输液(yè)或者注(zhù)重生活(huó)上护理，而是一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要(yào)的四个方(fāng)面(miàn)就是稳准快(kuài)好，只有你(nǐ)的技术(shù)娴熟(shú)，才能给病(bìng)人安全(quán)感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才(cái)符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的(de)职业精神和(hé)为人民服(fú)务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没(méi)有休息，那么这个时(shí)候一定要有集(jí)体主义精(jīng)神，在集体(tǐ)利益和个人利益(yì)不(bù)冲突的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心(xīn)态和知识技(jì)能的塑造。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识(shí)，为医疗工作做出(chū)自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你为什么选(xuǎn)择了这个专业(yè)？是对(duì)护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希(xī)望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好(hǎo)麻！我认(rèn)为(wèi)上课好好听课，加(jiā)实践，考试前(qián)将理(lǐ)论知识联系实际，就可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医(yī)学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生(shēng)理学、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医(yī)学(xué)心理学(xué)、医(yī)学伦理(lǐ)学(xué)、护理学导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内(nèi)科护理学、外科(kē)护(hù)理学、妇(fù)产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科护理学(xué)、急救护(hù)理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼(lǐ)仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临床综(zōng)合实(shí)习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生(shēng)部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶(fú)持(chí)。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫生(shēng)人(rén)才资源统计结(jié)果(guǒ)显示，许多国家护(hù)理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比例(lì)严重失调(diào)。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科(kē)室(shì)医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例(lì)远远达(dá)不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际水平(píng)相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对护(hù)理人员(yuán)的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日(rì)益突出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需(xū)200万护(hù)理(lǐ)人才，国际人力(lì)资(zī)源公司已经(jīng)把(bǎ)目(mù)光瞄准(zhǔn)中国。