重(zhòng)修的是(shì)不是(shì)更好过？是重修于好(hǎo)，于在这里作介词的。关于重修的是(shì)不(bù)是更(gèng)好过以及重(zhòng)修的是(shì)不是更好过，重修什么之好，重修和洽什么意思，重修是(shì)怎(zěn)么样(yàng)，重(zhòng)修好过(guò)么等(děng)问题(tí)，农商网将为(wèi)你收(shōu)拾以下的日子常识：

重修(xiū)是和重生一同上(shàng)课吗

　　是(shì)的(de)，重(zhòng)修是和(hé)重生一同上课的(de)。

　　大学重修是和(hé)重生一同上课(kè)，期末需求跟重生一(yī)同考(kǎo)试(shì)。大学考试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一(yī)个学(xué)年从头上(shàng)这(zhè)门课，并从头考试称为重修。大多数(shù)高校都(dōu)采纳这样的战略：当(dāng)一位同(tóng)学在期末考试(shì)中(zhōng)有(yǒu)多科不及(jí)格(gé)，

　　鄙人一学期开(kāi)学第一周(zhōu)给(gěi)予补考机遇;若该(gāi)同学在补考(kǎo)期(qī)间把不及格的科目补考及格则不需求重(zhòng)修。

重修的是不是更好过

　　是重(zhòng)修于好，于在(zài)这里作介词。

　　重(zhòng)修于(yú)好(hǎo)也(yě)可(kě)称(chēng)为重修旧(jiù)好(hǎo)、重归(guī)于好。

　　重(zhòng)修旧好是一(yī)个(gè)汉(hàn)语成语，指(zhǐ)康复旧情，重(zhòng)归于好(hǎo)，康复以往的友谊(yì)，在(zài)句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和(hé)他的女儿(ér)们》第五(wǔ)章：秀云(yún)不(bù)肯(kěn)改(gǎi)嫁到(dào)耳鼓山去，这便是一个(gè)最好的重修旧好的机遇(yù)。

　　于，汉(hàn)语一级(jí)通用标(biāo)准汉字，此字始见于商代甲骨(gǔ)文(wén)，字形、字义联系不明(míng)。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于(yú)多用来(lái)介(jiè)绍动作的时(shí)刻、地址、人(rén)物台湾是省还是市 台湾是省会吗(wù)等(děng)，表明在、从、到、对、给、向等(děng)义(yì)。

　　于用在(zài)被迫(pò)句中，引出自动者，用在形容词后，引出(chū)比较的(de)目标。

大学生挂科(kē)重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清(qīng)楚，大学挂科(kē)了，需求补考，补考没过(guò)就需求重修。

　　在结业前的最终一学期有(yǒu)5门重(zhòng)修课，最终成功(gōng)准时(shí)结业。

　　能够给你(nǐ)一些(xiē)经历：1.提早和教师交流承(chéng)认：必(bì)定要让教师知(zhī)道有你这(zhè)号人在他那里(lǐ)重修(xiū)，如果有(yǒu)重修群(qún)，必(bì)定要加进去(qù)，然(rán)后和教师阐(chǎn)明自(zì)己为什么会重修，而且表明自己(jǐ)必(bì)定要经过重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师问候重(zhòng)修的成(chéng)果构成：有(yǒu)的课(kè)程是没有平常成(chéng)果(guǒ)的(de)，我们(men)平常都很忙，平(píng)常成(chéng)果不给的话就不(bù)去(qù)上(shàng)课了吧，多(duō)花时刻在图书馆自己(jǐ)揣摩(mó)，一般搞(gǎo)到(dào)重修(xiū)的课程，自学反而(ér)更简单(dān)经(jīng)过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这个时分能(néng)够看看我(wǒ)国大学生(shēng)慕课(kè)，会对你的课程有(yǒu)很大协助的。

　　4.回绝和(hé)不(bù)重修的人步调(diào)一致：他人没有重修(xiū)课(kè)，到了大四根本就(ji台湾是省还是市 台湾是省会吗ù)只有(yǒu)结业(yè)设计和选修课了，你注定是要比他(tā)人多尽(jǐn)力一些的，这个时分应(yīng)该对自(zì)己担任了。

　　5.放下心(xīn)理压力(lì)：不要觉得重(zhòng)修(xiū)就低人一等，到了结业的时分，只需拿到(dào)结(jié)业证的都是好孩子！

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