工科与(yǔ)理科是什么意思，工科(kē)、理(lǐ)科是理(lǐ)科(kē)和工科的区别总的来说，理学研究的是科学，工学研(yán)究的(de)是技术；理学注(zhù)重(zhòng)理(lǐ)论研究(jiū)，工学(xué)注(zhù)重实际应(yīng)用；理学培(péi)养的目(mù)标是科学家，工学的(de)培首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式养(yǎng)目(mù)标是工(gōng)程师的。

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工科与理科(kē)是什么意思，工科、理科(kē)

　　总(zǒng)的来说，理学研(yán)究的是科学，工学研(yán)究的是技(jì)术(shù)；

　　理学注重理(lǐ)论研究，工学注重实际(jì)应用(yòng)；

　　理学(xué)培养的(de)目标是(shì)科学家，工学的培养(yǎng)目标(biāo)是工程(chéng)师。

　　典型的理(lǐ)学专(zhuān)业如数学、物(wù)理学、声学、化(huà)学等；

　　典型(xíng)的工(gōng)科(kē)专业如(rú)环(huán)境科(kē)学与工程(chéng)、电(diàn)子信息工程、化(huà)学工(gōng)程、土木工程(chéng)、轻化工程等(děng)。

　　工科（工程学）是指如材料(liào)科学、计算机、信息、电子、机械(xiè)、电气、建筑、水(shuǐ)利、汽(qì)车(chē)、仪器(qì)等研究(jiū)应用技(jì)术和工艺(yì)的学问(wèn)。

　　工程(chéng)学或工学即“应用科学(xué)和技术的原理(lǐ)，来解决问题”。

　　工程师通(tōng)过想象(xiàng)，判断(duàn)和推理(lǐ)，将科学(xué)、技术、数学(xué)和实(shí)践经(jīng)验应用(yòng)到设(shè)计、制造、对(duì)象(xiàng)或程序的操作中。

　　在学校中，将自然科学原理(lǐ)应用至工业、农业(yè)各个生产部门所形成的诸多工程学(xué)科也(yě)称为工(gōng)科或工学。

　　工科(kē)是应用数学、物(wù)理学、化学等基础科学的(de)原(yuán)理，结合生产实践所积累的技术经(jīng)验而(ér)发(fā)展起来(lái)的学科。

　　代表性的学科(kē)有土建类、水利类(lèi)、材(cái)料类(lèi)、电工类、电子信(xìn)息类、热能核能类、仪(yí)器仪表(biǎo)类、化(huà)工制药类等等。

　　工科(kē)的培养目(mù)标是在相应(yīng)的工程领域从事(shì)规划、勘探、设计、施(shī)工(gōng)、原(yuán)材料的选(xuǎn)择(zé)研(yán)究和(hé)管(guǎn)理等方面(miàn)工作(zuò)的高级工程技(jì)术(shù)人才。

　　主要是要培养实(shí)际应(yīng)用(yòng)能力的工作人员(y首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式uán)。

　　以上所(suǒ)述(shù)主要指传统工科，此外还有新(xīn)型工科。

　　新型(xíng)工科是(shì)指为适应高技术发(fā)展的需要而在有关理科基础上发展起来的学(xué)科(kē)。

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