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音乐教(jiào)育(yù)类(lèi)包括哪些专业类(lèi)别，音(yīn)乐教育类包括哪些(xiē)专业

　　该专业主要培(péi)养和造(zào)就适应社会主义市(shì)场经济建设和(hé)教育改革发展需要的具有较好音乐(lè)素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有中央音乐学(xué)院(yuàn)、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北(běi)师范大学等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业(yè)主要包括声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲(qū)、音乐(lè)教育等六(liù)个(gè)专(zhuān)业，其中(zhōng)音乐艺(yì)考主要分为两(liǎng)个方(fāng)向，一(yī)个是音乐教育类，另(lìng)一(yī)个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行整合(hé)、组装(zhuāng)、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必须(xū)能够顺(shùn)利进行演奏才(cái)算完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演(yǎn)奏(zòu)出(chū)来的(de)音乐才能算是作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的(de)发展(zhǎn)，某些(xiē)声部最(zuì)后即便没(méi)有(yǒu)实现演奏，或者(zhě)说部分音响并不(bù)适(shì)合真实演(yǎn)奏(zòu)或无法演奏，也(yě)可通过电子设毁掉一个老师最好的办法备(bèi)获得想要的音乐效(xiào)果(guǒ)。

　　所以当(dāng)今看来，创作某些(xiē)即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都(dōu)服务于音乐内容(róng)，每个(gè)声部都是平等(děng)的(de)。

　　任何音乐(lè)形式(shì)（包括单声(shēng)部音乐与纯打击(jī)乐音乐）至(zhì)少会包含织体、曲式、编(biān)配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的其(qí)中(zhōng)一个因素就有可能(néng)改变一首音乐的内容，明确这些才能(néng)称为作曲。

　　和声、毁掉一个老师最好的办法复调(diào)、曲式分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐(lè)，并且想在毕(bì)业后找到(dào)一份稳定的(de)工作(zuò)，那么音乐(lè)教(jiào)育是(shì)一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业(yè)毕(bì)业生的(de)选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都会要求你有(yǒu)一个学士学位，而大学教师就需要硕(shuò)士或(huò)博士(shì)学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的音乐教育学位课程可以为(wèi)自己(jǐ)在大学所在州的认证做(zuò)准备，所(suǒ)以如果学生毕业(yè)于肯塔基(jī)州的音乐教(jiào)育学(xué)士(shì)课程，不(bù)一(yī)定有(yǒu)资(zī)格在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的(de)情况就各有(yǒu)不同，每个地区每(měi)个(gè)学(xué)校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研(yán)究生阶段，音乐表(biǎo)演课程给(gěi)学生时间和资源(yuán)来专(zhuān)注(zhù)于演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前参加(jiā)试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音(yīn)乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐(lè)制作(zuò)/录(lù)音艺术电子音乐(lè)制作，电子(zi)音乐制(zhì)作(zuò)又名MIDI制作，是九十年(nián)代随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起的一种(zhǒng)在电脑上完(wán)成制(zhì)作的音乐(lè)，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热门的专业无疑非电子(zi)音乐制作莫属(shǔ)。

　　音(yīn)乐技术/录音(yīn)艺术的学生(shēng)将学习音乐技(jì)术(shù)硕士学位所(suǒ)需的录(lù)音、音乐制作(zuò)、现场(chǎng)声音、电(diàn)子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学等(děng)领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域(yù)都拥(yōng)有坚(jiān)实(shí)的基础，通(tōng)过与音乐表(biǎo)演和作(zuò)曲专业的学(xué)生(shēng)合作，尝(cháng)试在(zài)实验性音乐与传统(tǒng)音(yīn)乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入(rù)竞争激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲(qū)相关的(de)一对一课程，发展(zhǎn)特定的(de)技能和自己(jǐ)的风格，并获得在(zài)不断发(fā)展的(de)音乐产业中工(gōng)作所(suǒ)需要毁掉一个老师最好的办法的一系(xì)列(liè)工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的很多都是在唱歌方面有不错基础的(de)学(xué)生(shēng)，在软(ruǎn)件的(de)学(xué)习(xí)上不会太过强求，更偏(piān)向于(yú)音(yīn)乐(lè)的创造性(xìng)。

　　研究的很多方面(miàn)也是(shì)现代流(liú)行(xíng)音乐(lè)方面的风格、创(chuàng)作方(fāng)式等。

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