张(zhāng)雪峰(fēng)是著名(míng)的考研导师(shī)，从(cóng)网络(luò)走红后，他开(kāi)始将自己的业务(wù)范围进一步扩(kuò)大，进军(jūn)高考志愿的(de)填报领域(yù)。

张雪峰(fēng)从北京迁到(dào)了(le)苏州，成立了专门的(de)公(gōng)司，公司目标(biāo)是(shì)为广大考生指明未来方向。

在(zài)互联(lián)网的浪(làng)潮(cháo)下，张雪峰有先(xiān)发优势(shì)，毕竟他(tā)在各大互联(lián)网平(píng)台风起云涌之前，已经(jīng)在(zài)网络成名。

张(zhāng)雪峰借用已经成(chéng)名的优势以及出众(zhòng)的口才，迅速在(zài)各大平(píng)台积累了上千万粉丝。

他时(shí)常(cháng)在网络上(shàng)评论高等院(yuàn)校，发表大(dà)学专业(yè)的报考(kǎo)建议，多次(cì)引起争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了(le)，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当中直截了当的(de)称，如(rú)果我(wǒ)是孩子的(de)家长，孩(hái)子非要报考新闻学，我一(yī)定把(bǎ)他打晕。

张(z成都高新区属于哪个行政区划，成都高新区是哪个行政区hāng)雪峰进一步(bù)表示，闭着眼睛报一个专业都比(bǐ)新闻(wén)好(hǎo)。

张雪峰为何得此结论呢？他(tā)也并非是一时兴起，胡言(yán)乱语。

张雪(xuě)峰(fēng)称(chēng)，现(xiàn)在(zài)人人是自媒体，学(xué)新闻传播的人(rén)中，八(bā)成没有从事本专(zhuān)业。

张学峰(fēng)此番言(yán)论后，引起传(chuán)媒大学教授的炮轰。

重庆(qìng)大学(xué)的一位传播学的(de)教授发文批评张雪(xuě)峰(fēng)的言论，认为(wèi)张雪峰(fēng)是在忽悠孩(hái)子报志(zhì)愿。他称张雪峰本人(rén)就是在享受着传(chuán)播的红(hóng)利，吃着传播(bō)的饭，砸着(zhe)传播(bō)的锅(guō)。

在张雪峰(fēng)言论引发网络讨论(lùn)后，权(quán)威部门教(jiào)育(yù)部重磅发声，教(jiào)育(yù)部表(biǎo)示(shì)，严肃(sù)查(chá)处(chù)收取志(zhì)愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报(bào)领域。他的咨询填报费用有(yǒu)的上(shàng)万元，有(yǒu)的高达几万(wàn)元。教育(yù)部的发声，无(wú)疑让张雪(xuě)峰的业务雪(xuě)上(shàng)加(jiā)霜。

查询张雪峰老(lǎo)师的高考志愿(yuàn)填报的专(zhuān)栏(lán)内容，目前(qián)已(yǐ)经下架。

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中国(guó)教(jiào)育报对张雪峰几乎是点名批评(píng)。中国教育(yù)报在2023年(nián)6月22日出版(bǎn)的评论文章，炮(pào)轰张(zhāng)雪峰(fēng)的(de)网(wǎng)红言论。批评张雪(xuě)峰(fēng)只(zhǐ)顾就(jiù)业，而忽视了学生的个人兴趣，具有(yǒu)误(wù)导性。

各(gè)方(fāng)对张雪峰此起彼伏的批评(píng)后，他也害怕了。张(zhāng)雪峰发文表示，突然有种感觉，我离(lí)被人搞不远了。

张雪峰(fēng)老(lǎo)师是聪明人，在风口(kǒu)浪尖之下(xià)，他(tā)明显收敛了个人高调(diào)的姿态。有些话他(tā)只有以“我(wǒ)有一个朋友”的口(kǒu)吻(wěn)向(xiàng)大家传递，不再敢直接“口(kǒu)出(chū)狂言”。

社(shè)会正在教给张雪峰更多的知识和(hé)内容。

未(wèi)来，张雪峰老(lǎo)师(shī)会不会面(miàn)临(lín)业务匮乏问题，公司经营能不(bù)能持(chí)续，都(dōu)将是(shì)未知数。

从理(lǐ)论层面上看，张雪峰老师的(de)言(yán)论确(què)实存在(zài)一定(dìng)的偏见。从教育上看，我(wǒ)们要从(cóng)学(xué)生的兴趣出发，引导学生追求心中理想，实现个人抱负(fù)。

现实是残酷的。学生在大学学完专业知识后，面临(lín)的最主(zhǔ)要的问题还是(shì)生存问题。张雪峰老师只是(shì)从生存角度给学(xué)生更多的(de)参(cān)考和意(yì)见，他的言论可能存在争议，但确实给更多的家长和学(xué)生(shēng)打开了思路，这不就(jiù)是(shì)我们所倡导(dǎo)的百家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人(rén)站(zhàn)在一(yī)定高度上会说，要让学生按照自我的兴(xīng)趣发展未来。如果一个老(lǎo)师仅仅以这样一句话去(qù)告(gào)诉学生，而(ér)不(bù)结合(hé)学生的自身(shēn)实际情况(kuàng)出发，那(nà)这种言论毫不负责。

作为一(yī)个学生，他(tā)的认(rèn)知很大程度上停留在书本知识(shí)，他的思想(xiǎng)层(céng)级(jí)和社会(huì)实际情(qíng)况存(cún)在脱(tuō)节现象(xiàng)。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该(gāi)帮学生发掘所追求的(de)真(zhēn)正兴(xīng)趣，或(huò)者是(shì)对他(tā)未来(lái)真(zhēn)正(zhèng)有益的(de)事(shì)情，以防他(tā)后悔。

什(shén)么叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣(qù)是(shì)你(nǐ)做(zuò)了这件事，发现了这(zhè)件事存在困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这才是真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。而不是从来没有干(gàn)过一件事，但就是喜欢，内(nèi)心想做，但当真(zhēn)正做这(zhè)件(jiàn)事(shì)的时候发现(xiàn)，不适合(hé)，不想做。

这不是兴趣(qù)，是在臆想。

高(gāo)考(kǎo)志愿的(de)填报指(zhǐ)导，真(zhēn)正对学生有意义的是：让学生区分自(zì)己所喜(xǐ)欢的东(dōng)西(xī)是来源于(yú)臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也(yě)是张雪(xuě)峰(fēng)老师能够有一定支持度的原因(yīn)吧，他(tā)在帮更多的学生区分梦(mèng)境与现实。

梦是要(yào)做(zuò)的，但现实绝对不可忽略(lüè)，否则可能连觉都睡不安稳。

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