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世界四大文化名人是哪4个，世界四大文化名人不包括谁朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的(de)？是《朱子(zi)家训(xùn)》作者有(yǒu)二(èr)，一为(wèi)朱柏(bǎi)庐所作(zuò)，二为南(nán)宋著名理(lǐ)学家朱熹所做的。关于(yú)朱子家训是(shì)谁写的以及朱子家训(xùn)是谁写的什(shén)么(me)朝代，朱子家训是谁写的作者是谁，朱子家(jiā)训是谁写的？，朱子(zi)家训是(shì)谁(shuí)写的书，朱子(zi)家训(xùn)是谁(shuí)写的字(zì)等问题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下的知识答案：

朱子家训的作(zuò)者是(shì)谁(shuí)

　　朱子家训的作者是(shì)朱熹所做的。

　　《朱子家训(xùn)》作者有二，一为(wèi)朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理学家朱熹(xī)所做。

　　朱(zhū)柏庐所作《朱子家训》原名为《治家格(gé)言》，朱熹所作(zuò)《朱子家训》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱(zhū)子家训(xùn)》和朱柏(bǎi)庐的《治(zhì)家格言(yán)》是在不(bù)同时(shí)代由(yóu)不同的朱家(jiā)先贤所(suǒ)撰写出来的(de)不同传世巨(jù)作。很可惜世人多把他(tā)们的文章搞混(hùn)了(le)，通常人们(men)多以《朱子家训》来称呼朱(zhū)柏(bǎi)庐的《治家格(gé)言》，反(fǎn)而朱熹老夫(fū)子真正的《朱子家训》一般人(rén)多不(bù)了(le)解。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙，世界(jiè)朱氏联合(hé)会会长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致(zhì)一，自号柏庐(lú)，江苏昆(kūn)山人(今昆(kūn)山市)，明末清(qīng)初江苏昆(kūn)山县人(rén)。著名理学家、教育家。其父朱集璜(huáng)是明末的(de)学者，清顺治二年(1645)守昆(kūn)城抵御(yù)清(qīng)军，城破(pò)，投河(hé)自尽。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐自幼致力读书曾考(kǎo)取秀才(cái)，志(zhì)于(yú)仕途。清入(rù)关明亡遂不再求取功名，居乡(xiāng)教授学生并潜心程(chéng)朱理学主张知世界四大文化名人是哪4个，世界四大文化名人不包括谁行并进，一时颇负盛(shèng)名(míng)。康熙曾(céng)多次征召，然均为先(xiān)生所拒绝。曾用精楷手写数十本(běn)教材用于(yú)教学。潜心(xīn)研究程朱理学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙间(jiān)坚辞博学鸿词之荐，后又(yòu)坚拒地方官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号(hào)称“吴中三(sān)高(gāo)士”。康熙三(sān)十七年(nián)(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问(wèn)在性命(mìng)，事业在忠孝"。著有(yǒu)《删(shān)补易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕堂诗文集(jí)》、《愧讷集(jí)》和《毋(wú)欺录》等。

朱子家训(xùn)是谁写的

　　是《朱子家训》作(zuò)者有(yǒu)二，一为朱(zhū)柏庐所作，二(èr)为南宋著名理学家朱(zhū)熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱用纯，字致(zhì)一，自号柏庐，江苏(sū)昆(kūn)山人（今昆(kūn)山(shān)市），明末清初江苏昆山(shān)县人。

　　著名理学家、教(jiào)育家。

　　其(qí)父朱集璜是(shì)明末的学(xué)者，清顺治二年（1645）守昆(kūn)城抵御(yù)清军(jūn)，城破，投(tóu)河自(zì)尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字致一(yī)。

　　昆山玉山(shān)人。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺治二年(nián)（1645年(nián)）其父朱集璜在守昆城(chéng)抵御(yù)清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其(qí)弟用(yòng)白(bái)、用锦尚幼，从商(shāng)遗腹未生。

　　他上(shàng)侍奉老(lǎo)母，下抚育弟妹，播(bō)迁流(liú)离(lí)，备极艰辛。

　　待局势(shì)稍(shāo)定，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏(bǎi)庐墓之(世界四大文化名人是哪4个，世界四大文化名人不包括谁zhī)义，故自号柏(bǎi)庐。

　　居乡(xiāng)教授学(xué)生，潜心治(zhì)学，以程(chéng)、朱理学为本(běn)，提倡知行并进，躬行(xíng)实践。

　　他(tā)深感当时的教育方法，使学生难以学(xué)到真实(shí)的学问，故写了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用(yòng)精楷(kǎi)手写(xiě)数(shù)十本教(jiào)材(cái)用于教(jiào)学。

　　生平精神宁谧(mì)，严以律(lǜ)己，对当时愿和他交往的官吏、豪绅(shēn)，以礼(lǐ)自持。

　　清康熙十(shí)八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒(rú)科，后(hòu)又坚(jiān)拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　康(kāng)熙三十七年染疾(jí)，临终前嘱弟(dì)子："学(xué)问(wèn)在性(xìng)命(mìng)，事(shì)业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙(méng)引》、《四书(shū)讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷集(jí)》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱(zhū)柏庐治家格(gé)言》，世称《朱子家(jiā)训(xùn)》，流传很(hěn)广。

　　自问世以来流(liú)传甚广(guǎng)，被(bèi)历代士大夫尊为治家之经，清至民国年间一度成为(wèi)童蒙(méng)必读课本之一(yī)。

　　《朱子(zi)家训》精辟地阐明(míng)了修身(shēn)治家之道是一(yī)篇家教名(míng)著(zhù)，通篇意在劝人要勤俭持家安分守己。

　　其中"一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰"等(děng)句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹(xī)（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行五十二，小名(míng)沋郎，小字季延(yán)，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫(zǐ)阳先生、考(kǎo)亭先生、沧州病叟(sǒu)、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称(chēng)朱文(wén)公(gōng)。

　　汉族，祖籍南宋江(jiāng)南东路(lù)徽(huī)州府婺源(yuán)县(xiàn)（今(jīn)江西省(shěng)婺源），出生于南剑(jiàn)州尤溪(xī)（今属(shǔ)福(fú)建三(sān)明市）。

　　南宋著名的理学(xué)家(jiā)、思(sī)想家、哲学家(jiā)、教育家、诗人(rén)、闽学(xué)派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以(yǐ)来(lái)最杰(jié)出(chū)的弘扬(yáng)儒(rú)学的大师。

教(jiào)育思想

　　朱熹的(de)长(zhǎng)期从事讲学活动，精心编撰了(le)《四书集注(zhù)》等多种(zhǒng)教材，培(péi)养了(le)众多(duō)人才。

　　他的教育思(sī)想博大精深，其中最(zuì)值得关注的，一是(shì)论述小学和大学教育，二是关于朱子读书(shū)法(fǎ)。

论述教育

　　朱熹在总(zǒng)结前人(rén)教(jiào)育(yù)经验和自己教(jiào)育(yù)实世界四大文化名人是哪4个，世界四大文化名人不包括谁践(jiàn)的基础上，基于(yú)对人的生理和心理特征的初步认识，把一个人(rén)的(de)教育分成小学(xué)和大学两(liǎng)个既有区别又(yòu)有联系的阶段(duàn)，并(bìng)提(tí)出了两者(zhě)不同(tóng)的(de)教育任务、内(nèi)容和方法。

　　朱(zhū)熹(xī)认(rèn)为8~15岁为小学教育阶(jiē)段，其(qí)任务是培养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能力薄(báo)弱，因此他(tā)提出小学教育的内容是学其事，主张儿童(tóng)在日常(cháng)生活中，通过具体行事，懂得(dé)基本的伦理(lǐ)道德规(guī)范，养成一定(dìng)的行(xíng)为习(xí)惯，学习初步的文化知识技(jì)能。

　　在教育(yù)方法上，朱(zhū)熹强调先入为主，及早(zǎo)施(shī)教；要力求形象、生动，能(néng)激发兴趣；以《须(xū)知》、《学规(guī)》的(de)形式培养儿童(tóng)道德(dé)行(xíng)为习惯(guàn)。

　　朱熹(xī)认为(wèi)15岁以后大学教育，其任务是在坯(pī)璞的基(jī)础(chǔ)上再(zài)加(jiā)光饰，把他(tā)们培养成为(wèi)国家所需要(yào)的人(rén)才(cái)。

　　朱熹认为，与重在教事的小学教育不同，大学教(jiào)育内容(róng)的重点是教理，即重在探究(jiū)事物之所(suǒ)以然。

　　对(duì)于大(dà)学教育方法，朱熹一是重视自(zì)学，二是提倡不同学术观点之(zhī)间(jiān)的相(xiāng)互交流。

　　朱熹(xī)关于小学和大学教(jiào)育的见解，为中国古代(dài)教育思想增添了新鲜的内容。