原生(shēng)家庭是指离异(yì)吗，为(wèi)什么(me)说原(yuán)生家庭可(kě)怕原生家庭不是指离(lí)异的。

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原生(shēng)家(jiā)庭是指离(lí)异吗，为什么说原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭可怕

　　原生家庭是一(yī)个(gè)社会学概念。

　　是指儿(ér)女还(hái)未(wèi)成婚，仍与父母(mǔ)生活在一起(qǐ)的(de)家庭。

　　新生家(jiā)庭(tíng)就是夫(fū)妻(qī)双方组(zǔ)成(chéng)的家庭，这样的家庭不包括夫(fū)妻双方的(de)父(fù)母。

　　我们应该正确衡量原生家庭(tíng)和新生家庭(tíng)的关系。

　　当我们的家(jiā)庭还是原生家庭(tíng)时(shí)，子(zi)女应当孝敬(jìng)父母，父母应(yīng)当关心子女(nǚ)的生活(huó)。

　　当(dāng)我们有了新生家(jiā)庭(tíng)后，在这个新生(shēng)家庭中妻子与丈夫二人要结合为(wèi)一体，应(yīng)该尽量在精神和物质(zhì)上从对原生家庭的依赖(lài)或影响中走出来，注重新生家庭中夫(fū)妻二(èr)人的(de)合(hé)一(yī)，更(gèng)多(duō)地(dì)尊重(zhòng)新生(shēng)家庭(tíng)中的(de)丈(zhàng)夫或者妻子的意见。

　　人要认识自己(jǐ)原生家庭的影响(xiǎng)，才不(bù)致(zhì)将原生家庭(tíng)一些负面的(de)元(yuán)素带(dài)到新家庭去。

　　原生家庭和离(lí)异家庭对孩子(zi)影响的(de)不同

　　原生家庭(tíng)的孩子(zi)和离异家庭的孩子，他们的成长过程就是(shì)不一样，缺少(shǎo)了一(yī)份父母的爱，在(zài)十几(jǐ)年(nián)的成(chéng)长(zhǎng)中，对于(yú)性(xìng)格、学习、做事(shì)都有一(yī)定影响。

　　原生家庭的孩子，有一股发自内心(xīn)的自信，亲生父母(mǔ)打骂是(shì)怎么也(yě)进不(bù)了孩(hái)子心的。

　　但离异家庭的孩子(zi)，就不一(yī)样了，不是亲生的(de)父母打不敢(gǎn)打(dǎ)，骂也不敢骂，生怕两(liǎng)者之间(jiān)的生气(qì)越来越生。

　　那些已经离异过(guò)的(de)父母或者孩(hái)子(zi)，既然已经选(xuǎn)择，前路漫(màn)漫，往事清零，让新的一年里(lǐ)有个好运(yùn)气，过好自己的每一天。

　　从(cóng)小缺失(shī)的(de)爱，它(tā)不是(shì)你犯错的(de)理由，因(yīn)为没(méi)了这些爱，你才要更强大和更(gèng)努力，让(ràng)自己的以后过得更好。

原(yuán)生家(jiā)庭问(wèn)题(tí)是指(zhǐ)什(shén)么

　　在社会学的定义上，原(yuán)生家庭(tíng)指(zhǐ)的(de)是(shì)儿(ér)女还未成婚，仍和父母在(zài)一起生活(huó)的(de)家庭。

　　一个温馨、充(chōng)满爱和(hé)关怀(huái)的原生家庭，对(duì)子女的性(xìng)格塑造有着至关重要的正面引导作(zuò)用;反(fǎn)之(zhī)，缺乏爱(ài)和温(wēn)暖的(de)原(yuán)生家庭，对孩子的心理，则会带来严重(zhòng)的(de)伤(shāng)害。

　　奥地利(lì)著(zhù)名心理学(xué)家阿德勒曾说过这样的一句名言：幸福的人，一生都被童(tóng)年治愈;不幸(xìng)的人(rén)，一(yī)生都(dōu)在治愈自(zì)己的童年。

　　他这句话，将原生家(jiā)庭对孩子心理抚慰(wèi)的影响(xiǎng)力，深刻地揭露了出来。

　　一个(gè)原生家庭中，父(fù)母的漠视(shì)，会对孩子的身(shēn)心成长，造成深深的伤害。

　　孩(hái)子(zi)在这样的一个(gè)家庭中(zhōng)长(zhǎng)大成人，自我(wǒ)的人生观、价值观以及世界观，都(dōu)会受到负面的影响。

　　最(zuì)典(diǎn)型的(de)一(yī)个(gè)表(biǎo)现，就是会使得(dé)孩子的性(xìng)格变得更(gèng)孤僻自闭，不愿(yuàn)敞开心扉和他人坦诚交流，疏远了身边人，也(yě)就(jiù)会让(ràng)孩子疏远了这个(gè)世界(jiè)，也将会极大地缺乏(fá)阳光、积(jī)极、乐观的心态。

　　尤其是这种只注重偏爱一个孩(hái)子，而忽(hū)略另(lìng)一个孩子心理感受的亲子关(guān)系(xì)。

原生家庭问题都有哪些问(wèn)题

　　孩子在混乱和充满冲突的家庭环境中长大，或(huò)有一个经常暴怒的父(fù)母，这样(yàng)的孩子往往会(huì)认为，大(dà)声(shēng)争吵和辱骂是正常的沟通(tōng)方(fāng)式。

　　因此，在他们成年(nián)后，往往也会(huì)用这种(zhǒng)沟通方式去和他人相处，这很容易伤害亲密关系。

　　另外，在一个父(fù)母双方都经常情绪低(dī)落、互(hù)相争吵的环境中长大，会大大提高(gāo)孩子的焦虑水平(píng)。

　　他们可能会产生信任问题，认为(wèi)家庭生活(huó)是不稳固的，所有(yǒu)的关系都是脆弱和不可(kě)靠的。

　　1、孩子经常遭到父母(mǔ)的拒(jù)绝和忽视

　　孩子需(xū)要父母看到并接受他们真实的样子。

　　如(rú)果(guǒ)父母(mǔ)不能看到孩子真实的性格，而(ér)一味用自己(jǐ)理想(xiǎng)中的(de)样子去要(yào)求孩子(zi)，孩子(zi)就会很容易情绪低落(luò)、缺乏自信(xìn)、没(méi)有(yǒu)主见――经常需(xū)要(yào)别人(rén)对自己(jǐ)的评价，让(ràng)别人告诉(sù)自己应该怎(zěn)么做。

　　就比(bǐ)如说，一个生性羞涩的(de)孩子，但(dàn)父母却总让他应对各(gè)种社交场合，孩子并不(bù)会真的如(rú)父母期望的(de)那样(yàng)发生(shēng)改变，反而他们会因此(cǐ)不能了解自己的(de)优势和弱点。

　　他们可能会发展出冲突的自我认知，经常会这(zhè)样想：我现在是这样，但我本应是另外的(de)样子(zi)。

　　父母(mǔ)忽视孩子真实的(de)样子，拒绝接受(shòu)孩子的本性，一方面(miàn)会导(dǎo)致(zhì)孩子一直(zhí)到成(chéng)年(nián)都(dōu)总觉(jué)得(dé)自己不够(gòu)好，另一方面(miàn)，他(tā)们中的很多人(rén)也变成了吹毛求疵的(de)人，经常用不合理的标准来要求他人。

　　2、是受过(guò)情感(gǎn)/身体/性(xìng)虐待(dài)等创伤(shāng)经历(lì)的(de)幸存(cún)者(zhě)

　　虐待是一个非常复杂的(de)问(wèn)题，它对孩子造成(chéng)的影响用好几(jǐ)篇论文也说(shuō)不完。

　　一般(bān)来说，受到虐待往往会造成这些后果(guǒ)：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我评价过低、好斗、亲(qīn)密(mì)关(guān)系和两(liǎng)性关系上的问题等(děng)等。

　　3、父母中的一方角色缺失或在情感上遭到父母中某一方的抛弃

　　很多(duō)孩子是缺爱的，他们并不缺(quē)衣少食，却从(cóng)来(lái)都感受不到(dào)父母的爱，和父母之间有强烈的距离感(gǎn)。

　　事实上，往往这些父(fù)母自(zì)身(shēn)存在很严重的问题(tí)(他们(men)也是原生家(jiā)庭的受害(hài)者(zhě)!)，使他们无法对(duì)孩子表达出(chū)温暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之(zhī)所以感受不到父母的爱，是因为不够好或完美。

　　他(tā)们可(kě)能会变成完美主义者，以(yǐ)离谱的高标准来要求自(zì)己以及自己身边的人。

　　而因为他(tā)们觉得自己不(bù)够好，也就会很难(nán)对自己的伴侣敞开心扉，分(fēn)享自己的感觉和想法。

　　因为他们总(zǒng)是担心，一旦对方(fāng)知道了自己真(zhēn)实的样子，就会失去对方的尊重和爱。

　　另一(yī)个极端的可能是，他们(men)也有可能会极端(duān)依(yī)赖自己(jǐ)的(de)伴侣，希(xī)望伴(bàn)侣能(néng)够给他们那些没有从父(fù)母身上获取(qǔ)的(de)、无穷无尽(jǐn)的爱。

原生家庭为什么对一个(gè)人影响很大

　　早年的(de)情感会决(jué)定你的(de)言(yán)语，言语会(huì)决定你的社会性，社会性(xìng)就是社会交往(wǎng)的(de)能(néng)力，而社会(huì)性，又(yòu)会影(yǐng)响到你后边的认知方(fāng)式。

　　当你尚(shàng)不(bù)具(jù)备判(pàn)断能力时，你最(zuì)基(jī)本的认知来(lái)自你的家庭。

　　不仅仅是你(nǐ)的世(shì)界观、人生(shēng)观、价(jià)值观(guān)受到它(tā)的(de)强(qiáng)烈影响(xiǎng)，而且你为(wèi)人处世的方式方法、你思考问题的方式都会受到(dào)家庭、最亲近的人的影响。

　　良好的家风、教育和(hé)财力为个人的长进提供了较好的(de)基(jī)础和条件，如果(guǒ)你有幸生在这(zhè)样的(de)家庭里(lǐ)面(miàn)，是(shì)值(zhí)得庆幸的(de)事(shì)情。

　　原生家庭对(duì)你(nǐ)的(de)影响(xiǎng)程度高(gāo)低来(lái)自于(yú)你(nǐ)个体独立的力量和家(jiā)庭影(yǐng)响的力(lì)量对比(bǐ)：如(rú)果你个体独立的力量越(yuè)大，那他们(men)的影响(xiǎng)越(yuè)小;反之，如果你个体(tǐ)独立的力量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从(cóng)成因上可以分为情感忽视型、情感虐(nüè)待型和情感混(hùn)乱(luàn)型。

　　情(qíng)感忽视(shì)型指的是父(fù)母对孩子关爱太少(shǎo)，容(róng)易让孩子通(tōng)过讨好来获得爱，觉得(dé)自己(jǐ)不(bù)配被爱，渐渐发展为依赖类型(xíng)中(zhōng)的焦虑型。

　　情(qíng)感虐待型指的是孩子的父母(mǔ)惯用打骂(mà)和贬低(dī)的方式教育孩(hái)子，这容易让孩(hái)子开始自我否定，对他人(rén)抱有敌意和惧意，发展为依(yī)恋类型中的隔离型。

　　情感混(hùn)乱型指的是(shì)父母自身(shēn)有(yǒu)严重的心理问(wèn)题(tí)，情绪(xù)不稳(wěn)定，常常(cháng)给孩子造(zào)成巨(jù)大创伤，事后又极力弥补或者道歉(qiàn)。

　　容易(yì)让孩子辨别不(bù)出好坏情(qíng)绪(xù)，发展(zhǎn)为依恋类型中的混(hùn)乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常指责(zé)别人的(de)人，往往(wǎng)看到的(de)是(shì)别人的(de)错误、缺(quē)点和不足，并且会把结果的(de)糟糕和(hé)自己(jǐ)不好的感(gǎn)受，都归(guī)结给(gěi)对方。

　　面(miàn)对喜(xǐ)欢指责(zé)的人，他人的感受会(huì)非(fēi)常(cháng)糟糕，就(jiù)像一(yī)无是处的人，不论怎(zěn)么做都(dōu)无法(fǎ)满足这类(lèi)人的要求。

　　指(zhǐ)责是(shì)一个代际传(chuán)承(chéng)的问题(tí)，喜欢指责别人(rén)的人，往往(wǎng)有个喜(xǐ)欢指责(zé)他(tā)们的父母，在他(tā)们的父母看来(lái)，他们没有(yǒu)优(yōu)点，不(bù)应该犯(fàn)错，在都(dōu)是你不好、都是你的错(cuò)、都是因为你的批(pī)评(píng)中长大。

　　因此，他们非但不会变得宽容(róng)理解，反而(ér)会内化他们(men)的父母的形象(xiàng)，在内(nèi)心塑造一个无比(bǐ)严厉(lì)的批评者，对自己和对他(tā)人都(dōu)十分挑剔。

　　被指责长大的人活成了他们父母的模样，用指责来诱导(dǎo)他人，来(lái)验证早(zǎo)年经(jīng)验(yàn)的正确(què)性(xìng)。

　　如果(guǒ)你想要改善和这(zhè)类人之间的关系，就不能受其潜意识诱(yòu)导(dǎo)，而要(yào)在他每一次指(zhǐ)责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的(de)关系越亲密(mì)，就越容易发生(shēng)情感(gǎn)操控的(de)情况(kuàng)。

　　全球反情(qíng)感暴力专家、美(měi)国著(zhù)名心(xīn)理学(xué)博(bó)士丽(lì)莎·阿(ā)伦森·方特斯在她的(de)书《情感操纵》中，认为亲(qīn)密关(guān)系中的情感操纵，指的(de)是运用情(qíng)感成为伤害对方的(de)武器(qì)，支配(pèi)、胁迫他人，从而使自己的(de)目(mù)的(de)得以达(dá)成(chéng)。

　　电视剧《小欢(huān)喜》中乔英子(zi)和妈妈宋倩的(de)关系便可以(yǐ)体现这一点，宋倩对英子(zi)说的最(zuì)多的话就是：英(yīng)子，你可(kě)是(shì)妈的一(yī)切呀!、你(nǐ)是妈妈身上(shàng)掉下来的一块肉、妈是和你最(zuì)亲的人了，还能害(hài)你(nǐ)呀(ya)!这样的(de)缺乏边界(jiè)的情感关系，会(huì)让人变得窒息，英子最后得抑郁症(zhèng)也证实了这一(yī)点。

原生家庭缺爱的人如何自(zì)救

　　缺爱的孩子(zi)，经历的童年肯定有特别不(bù)容(róng)易的一面，但也有特别强(qiáng)大(dà)的一面。

　　如(rú)果你小时候很孤(gū)单，少(shǎo)有人陪(péi)伴和照顾。

　　那你为了活下来(lái)，往(wǎng)往会更(gèng)加独立，有超过同龄人(rén)的生活自(zì)理能(néng)力;如果你父(fù)母(mǔ)情绪比较(jiào)暴(bào)躁，那你为了(le)家庭和睦(mù)，人+工念什么 人工念什么姓让父母少生气，就(jiù)会不知不觉练就超过(guò)同龄人(rén)的情绪观察(chá)能力(lì)和共情(qíng)能力，时(shí)间长了就像有情绪读心术一(yī)样，能(néng)准确把握别(bié)人此时此刻的情绪，更(gèng)知(zhī)道(dào)别人想(xiǎng)听(tīng)的话和希望(wàng)你做的(de)事;如果你的(de)父母把你交给亲戚朋友老师轮流带，那你就会练就很(hěn)强的(d人+工念什么 人工念什么姓e)适应能力，甭管跟谁都能相处，不怕陌生的(de)环(huán)境。

　　苦涩(sè)的背后，你也(yě)被赋予了特殊力量。

　　这(zhè)些力量在你的(de)过去帮(bāng)助过你(nǐ)，在未来依(yī)然会在某(mǒu)个角度帮(bāng)助你。

　　你该做的(de)不是嫌弃它们(men)，而是(shì)感谢它们(men)，拥抱它们，善用它(tā)们(men)。

　　它(tā)们其实早就成为了你的一部分(fēn)。

　　经历(lì)了种种苦涩后(hòu)，你值得被爱，你身(shēn)上附加的种种力量也值得被爱(ài)。

　　而(ér)那(nà)个地(dì)方藏着的，其(qí)实就是你(nǐ)内心深处那个弱小的孩子(zi)。

　　这个孩子是你潜意识里童年(nián)的缩(suō)影(yǐng)。

　　曾(céng)经，那是个(gè)无(wú)助的孩子(zi)，但现在，这个孩子有(yǒu)了依靠。

　　那个依靠，就是如今成年的你。

　　你可以重新接(jiē)纳他，给(gěi)他无条件(jiàn)的爱，把他抚养长(zhǎng)大。

　　当你的内心小(xiǎo)孩成长(zhǎng)了，觉醒了，放开了，不(bù)再恐惧了，再加上(shàng)帮助过你(nǐ)的特(tè)质加持(chí)，你甚至会比(bǐ)从(cóng)小(xiǎo)一(yī)帆风(fēng)顺的孩子，更加(jiā)有力量。

　　尼采曾说：杀不(bù)死我的，会使我更强大。

　　大成就者，往往(wǎng)都曾(céng)经历常人所不(bù)能(néng)承(chéng)受之痛。

　　你经(jīng)历(lì)过的伤(shāng)痛，不只是(shì)伤(shāng)痛，更是潜(qián)在(zài)的能(néng)量。

　　接纳真实(shí)的自己，善(shàn)用你特(tè)殊经(jīng)历赋(fù)予你的(de)特质，发(fā)挥出更(gèng)大的(de)潜能(néng)。

　　他们(men)将爱情问题首(shǒu)先看做是(shì)一个被(bèi)爱的问题，而不是去爱(ài)和(hé)有没有能(néng)力去爱的问题。

　　但是，爱其实是一门(mén)艺术，需要人们(men)有相关的(de)知识(shí)并付出相应的努力。

　　非(fēi)安全型(xíng)人格其实，是没有爱的(de)能力(lì)的，因为缺爱，他们在两(liǎng)性关系中，更多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其实(shí)爱的能力，应该(gāi)是有勇(yǒng)气(qì)不计回报的去爱一个人，全心全意(yì)的为(wèi)对方好。

　　在爱的过程中，促使我们(men)成长，让我们(men)得到(dào)幸福。

　　在我(wǒ)们年幼的(de)时(shí)候，如果你感觉到被你妈妈(mā)忽略。

　　长大(dà)之后，你需要有意(yì)识的知道(dào)，你妈(mā)妈那时(shí)候需要工作，保证你(nǐ)的生(shēng)活。

　　你爱着你的母亲，其实就更(gèng)不应该去记恨她那么久，那么多年。

　　你需要与自己和解(jiě)，你(nǐ)欠你母亲一句原谅。

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