重修的是(shì)不是更(gèng)好过？是重(zhòng)修于(yú)好，于在这里作介词的。关于(yú)重修(xiū)的(de)是不是(shì)更好过以及(jí)重(zhòng)修(xiū)的是不是(shì)更好(hǎo)过，重修什么之好，重(zhòng)修和洽什(shén)么意思，重修是怎么样，重(zhòng)修好过么等问题(tí)，农商网将为你收(shōu)拾以下的日子常识：

重修(xiū)是和重生一同上课吗(ma)

　　是的(de)，重修是和(hé)重生一同(tóng)上课的(de)。

　　大学(xué)重修(xiū)是和重生(shēng)一同上课，期(qī)末需求跟重(zhòng)生一(yī)同考试。大(dà)学考(kǎo)试(shì)某一(yī)门课未经(jīng)过(一般是必修)，

　　下一个(gè)学年从(cóng)头上(shàng)这门课(kè)，并(bìng)从头(tóu)考试(shì)称为重修。大多数(shù)高(gāo)校都采纳(nà)这(zhè)样的战略(lüè)：当一位同(tóng)学在期末考试中有(yǒu)多科不及(jí)格，

　　鄙人一学(xué)期开学第一周给予补(bǔ)考机遇(yù);若该同学在补考(kǎo)期(qī)间(jiān)把不及格(gé)的(de)科目补考及(jí)格则不需求重修。

重修的(de)是不(bù)是更好过

　　是重修于好，于在(zài)这里作介词。

　　重(zhòng)修(xiū)于好也可(kě)称为(wèi)重修旧好、重归于好。

　　重修旧好(hǎo)是(shì)一个汉语成语，指(zhǐ)康(kāng)复旧情，重归(guī)于好(hǎo)，康复(fù)以往的友(yǒu)谊，在句(jù)中作谓(wèi)语(yǔ)。

　　出自周克芹《许茂和(hé)他(tā)的女儿(ér)们》第五章(zhāng)：秀(xiù)云(yún)不肯改嫁到耳鼓山去(qù)，这(zhè)便(biàn)是一个最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉(hàn)语一(yī)级通(tōng)用标准(zhǔn)汉字，此字(zì)始见于商(shāng)代甲骨文，字形、字义(yì)联系(xì)不(bù)明。

　　于(yú)作介词，古代通於(yú)。

　　现代的于多用来介绍动作的时(shí)刻、地址(zhǐ)、人物等，表(biǎo)明在(zài)、从(cóng)、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于(yú)用在(zài)被迫(pò)句中，引出自动(dòng)者，用在形容(róng)词后(hòu)，引出比较的目标。

大学生挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学生都清楚，大学挂(guà)科了，需求补考，补(bǔ)考没过就需求重修。

　　在结业前的最终一学期有5门重(zhòng)修课，最(zuì)终成功准时结业。

　　能够给你一些经历(lì)：1.提早和教师(shī)1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克交(jiāo)流承认：必定要让教师知道(dào)有你这号人在他那里重修，如(rú)果(guǒ)有重修(xiū)群，必定要加进去，然后和教师阐明(míng)自己为什么会重修(xiū)，而且表明自己(jǐ)必定要经过重修的决计(jì)。

　　2.提早(zǎo)和教师(shī)问候重(zhòng)修(xiū)的成(chéng)果构成(chéng)：有的课程是没有平常(cháng)成果(guǒ)的，我们平常(cháng)都很忙，平常成果不给的话(huà)就不去上课了吧，多花时刻(kè)在图书馆自己(jǐ)揣摩，一般(bān)搞到(dào)重修的(de)课(kè)程(chéng)，自学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明白：这个时(shí)分(fēn)能够看(kàn)看(kàn)我国大学生慕课，会(huì)对你的课程(chéng)有(yǒu)很(hěn)大协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的人(rén)步调一(yī)致(zhì)：他人没有重修课，到了(le)大四根本就只有结(jié)业设计(jì)和选修课(kè)了(le)，你(nǐ)注定是要比他人多尽(jǐn)力一(yī)些(xiē)的，这个时分应该对自(zì)己担任(rèn)了。

　　5.放下(xià)心理压力：不要觉得重修就(jiù)低人一等，到(dào)了结(jié)业(yè)的(de)时分，只需(xū)拿(ná)到结(jié)业(yè)证的都是好孩子！

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