张雪(xuě)峰是著名(míng)的考(kǎo)研导师，从网(wǎng)络走红后(hòu)，他开始将自己(jǐ)的业务范围(wéi)进一步(bù)扩大，进军(jūn)高(gāo)考志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰从(cóng)北京迁到(dào)了苏州，成立了专门(mén)的公(gōng)司，公司(sī)目标是为广大考生(shēng)指明(míng)未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰(fēng)有(yǒu)先(xiān)发(fā)优(yōu)势，毕竟他在各大互联(lián)网平台风起云(yún)涌之前，已经在网(wǎng)络成名。

张(zhāng)雪(xuě)峰借(jiè)用已经成名(míng)的优势以及(jí)出众的口才，迅速在(zài)各(gè)大(dà)平台(tái)积累了(le)上千万粉(fěn)丝。

他时常(cháng)在(zài)网络(luò)上评论高(gāo)等(děng)院校(xiào)，发表大学专业的(de)报考建议(yì)，多次引起争议(yì)。这次(cì)，他真的闯祸了(le)，所说的言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在(zài)视频当中直截(jié)了当的称，如果我是孩(hái)子的家长，孩子(zi)非(fēi)要报考新(xīn)闻学，我一定把他(tā)打晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个专业都(dōu)比新闻好。

张(zhāng)雪(xuě)峰为何得此结论呢(ne)？他(tā)也(yě)并(bìng)非是一时兴起，胡言(yán)乱语(yǔ)。

张(zhāng)雪峰称，现在人(rén)人是自媒(méi)体，学新闻(wén)传播的人(rén)中(zhōng)，八成没(méi)有从事本专业(yè)。

张学(xué)峰此番言(yán)论后，引起传媒大学(xué)教(jiào)授(shòu)的(de)炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文批评张雪峰的言论(lùn)，认为张(zhāng)雪(xuě)峰是(shì)在忽悠孩子(zi)报志(zhì)愿。他称张雪(xuě)峰本人就是在享受(shòu)着传(chuán)播的红利，吃着(zhe)传播的(de)饭(fàn)，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论(lùn)引发网络(luò)讨论后，权威部门(mén)教(jiào)育部重磅(bàng)发声，教育部(bù)表示，严肃查处收(shōu)取志愿填报高价咨询费问题(tí)。

张雪峰涉及高考志愿填报领(lǐng)域。他的咨(zī)询(xún)填报费用有的上(shàng)万(wàn)元，有的高达几(jǐ)万(wàn)元(yuán)。教育部(bù)的发声，无疑让张雪峰的业务(wù)雪上加(jiā)霜。

查询(xún)张雪峰老(lǎo)师的高考志(zhì)愿填报的专(zhuān)栏内容，目前(qián)已经(jīng)下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点(diǎn)名批评。中国教育报(bào)在2023年6月22日出版(bǎn)的评论文章，炮(pào)轰张(zhāng)雪峰的网(wǎng)红言论。批评张(zhāng)雪峰只(zhǐ)顾就(jiù)业，而(ér)忽视了学生的(de)个(gè)人(rén)兴(xīng)趣，具(jù)有(yǒu)误(wù)导性。

各方对张雪峰此起彼伏(fú)的批评(píng)后，他也害(hài)怕了。张雪峰(fēng)发文表(biǎo)示，突(tū)然有种感觉，我离被人搞(gǎo)不远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪(cōng)明人，在(zài)风口(kǒu)浪尖之下，他明显收敛了个人高调(diào)的姿(zī)态。有(yǒu)些(xiē)话他只有以“我(wǒ)有一(yī)个朋友”的口(kǒu)吻向大家传(chuán)递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰更多的知识和内(nèi)容。

未来(lái)，张雪峰(fēng)老师(shī)会不会(huì)面临业务匮(kuì)乏问(wèn)题(tí)，公司经营能(néng)不能持(chí)续(xù)，都将(jiāng)是未知数。

从理(lǐ)论层面(miàn)上看，张雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师的言论(lùn)确实存在一定的偏见。从教育上看，我们要从学生的兴趣(qù)出发，引导学生追求心中理想，实(shí)现个人抱负。

现实是残(cán)酷的。学(xué)生在50克有多少参照物图片，50克有多少参照物大学(xué)学完专业知识后，面临的最主要的问(wèn)题还是生存问题。张(zhāng)雪峰老师只是从(cóng)生(shēng)存角(jiǎo)度给学生更(gèng)多的(de)参考(kǎo)和意(yì)见，他的言论可能存在争议，但确(què)实给更多(duō)的家长和(hé)学生打开了思路，这不(bù)就是我们所倡(chàng)导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站(zhàn)在一定高度(dù)上会说(shuō)，要让学生(shēng)按(àn)照自我的兴趣发展未来。如果(guǒ)一个老师仅仅以(yǐ)这样一句话(huà)去告(gào)诉学生，而(ér)不结合学生的自身实际情况出发(fā)，那这种言论毫不负责。

作为(wèi)一个(gè)学(xué)生，他的认知很大(dà)程度上停留在书本(běn)知识(shí)，他的思(sī)想(xiǎng)层级和(hé)社会(huì)实际情况(kuàng)存(cún)在脱节现象(xiàng)。

学生所认为的兴趣，并不一定是(shì)他真(zhēn)正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮学生发掘所(suǒ)追求的真正(zhèng)兴趣，或(huò)者是对他未来(lái)真(zhēn)正有益(yì)的(de)事(shì)情，以防他后悔。

什(shén)么叫兴趣？真正的(de)兴趣是(shì)你(nǐ)做了这件事(shì)，发现了这件事(shì)存在困难(nán)，但(dàn)你(nǐ)内心仍然要去完成(chéng)，要(yào)去做，这才是真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。而不是从来(lái)没有干过一件(jiàn)事，但就(jiù)是喜(xǐ)欢，内心想做，但(dàn)当(dāng)真正做这件事的时候发现，不适(shì)合，不想做。

这(zhè)不是(shì)兴(xīng)趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导，真正对学生有(yǒu)意义(yì)的是(shì)：让学生区分自己所(suǒ)喜欢的(de)东西是来(lái)源于臆想，还是真实的兴趣(qù)。

我想，这也是张雪峰老师能够有(yǒu)一定支持度(dù)的原因吧，他在(zài)帮更多的(de)学生区(qū)分梦境(jìng)与现实。

梦是(shì)要(yào)做的，但现实绝对(duì)不可忽(hū)略，否则可能连觉都睡不安(ān)稳。

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