家贫无从致书(shū)以观出(chū)自哪里，家贫(pín)无从(cóng)致书以观(guān)每假(jiǎ)借于(yú)藏书之家(jiā)翻译是出自《送(sòng)东阳马生序》的。

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家贫无从致(zhì)书以观出自哪(nǎ)里，家(jiā)贫无从致(zhì)书以(yǐ)观每(měi)假借于藏书之家翻译(yì)

　　家贫(pín)，无从致(zhì)书以观，每假借于(yú)藏书之家，手(shǒu)自笔录(lù)，计日以还。

　　翻译：（由(yóu)于）家庭贫寒，没(méi)有(yǒu)什么(me)办法(fǎ)买到书(shū)籍学(xué)习，（就）常(cháng)常向有藏(cáng)书的人(rén)家借书(shū)，亲手抄录，计算好（归还的）日期（按时）送还。

　　原(yuán)文

　　余幼时即嗜学。

　　家贫，无从致书(shū)以观，每假借于藏书之(zhī)家，手自笔录(lù)，计(jì)日以还。

　　天大寒，砚冰坚，手指不可(kě)屈伸，弗之怠(dài)。

　　录毕，走(zǒu)送(sòng)之，不敢稍逾约。

　　以(yǐ)是人多(duō)以书假余，余因(yīn)得遍观群书(shū)。

　　既(jì)加(jiā)冠，益慕圣贤之道，又患(huàn)无硕师名(míng)人与游，尝(cháng)趋百里外，从乡之先(xiān)达执经(jīng)叩问。

　　先达德(dé)隆望尊，门(mén)人弟子填其室，未(wèi)尝稍降辞色。

　　余立侍左右，援疑质(zhì)理(lǐ)，俯身倾耳以请；

　　或遇其(qí)叱(chì)咄，色(sè)愈恭(gōng)，礼愈至，不敢出(chū)一言(yán)以复；

　　俟其欣悦(yuè)，则又请焉。

　　故(gù)余虽(suī)愚(yú)，卒获有所闻(wén)。

　　翻译

　　我年幼时就非常爱好读书。

　　家里(lǐ)贫穷，无(wú)法得(dé)到书来看，常(cháng)常向藏书的人家求借，亲手(shǒu)抄录，计(jì)算(suàn)着日期按时送还。

　　冬天非常寒冷，砚台里的墨(mò)汁都结了冰(bīng)，手指(zhǐ)冻得不能弯曲和(hé)伸直(zhí)，也不放松读书。

　　抄写完毕后，便马上跑去(qù)还书，不(bù)敢(gǎn)超(chāo)过约定(dìng)的期限(xiàn)。

　　因(yīn)此有很多(duō)人都愿意把(bǎ)书借给我，于是我(wǒ)能(néng)够遍观群书。

　　成(chéng)年以后，我更加仰慕古代圣贤(xián)的学说(shuō)，又苦于不(bù)能(néng)与学识渊(yuān)博的老师和(hé)名人虾青素精华液适合什么年龄段，用虾青素擦脸一年后交(jiāo)往，曾经赶到数(shù)百里以外，拿(ná)着经书向(xiàng)乡里有道德学问(wèn)的前辈请教。

　　前辈德高望(wàng)重(zhòng)，门人弟(dì)子(zi)挤满了他的屋(wū)子，他的言辞和态度从(cóng)未稍(shāo)有委婉。

　　我站着陪侍在他左右，提出疑难(nán)，询问道理，俯(fǔ)下身子，侧着(zhe)耳朵恭敬地(dì)请(qǐng)教；

　　有时遇到他大声(shēng)斥(chì)责，我的表情更(gèng)加(jiā)恭顺，礼节更(gèng)加周到(dào)，不(bù)敢说(shuō)一个字反驳(bó)；

　　等到他高(gāo)兴了，则又(yòu)去请(qǐng)教。

　　所以我虽然愚笨(bèn)，但最(zuì)终获得不少教益。

　　宋濂(lián)（1310—1381）字(zì)景濂(lián)，号潜溪，别(bié)号玄真子、玄真道士、玄真遁叟(sǒu)。

　　汉(hàn)族(zú)，浦江（今浙江浦江县）人，元末(mò)明初文学家(jiā)，曾(céng)被明(míng)太祖朱元璋誉(yù)为“开国文(wén)臣之首”，学者称太史公。

　　宋濂与高启、刘基并称为“明初(chū)诗文三大家(jiā)”。

　　他因长孙宋慎牵连胡惟庸党案而(ér)被流放茂州，途中病(bìng)死于夔州。

　　他的代(dài)表(biǎo)作品有《送东阳马(mǎ)生序》、《朱元(yuán)璋奉天讨元北(běi)伐檄文》等(děng)。

家贫无从致书以观每假借于(yú)藏(cáng)书之家(jiā)手自笔录计日(rì)以还是什么(me)意思

　　年(nián)幼时团缓就爱学习。

　　因为(wèi)家中(zhōng)贫穷，无法(fǎ)得到书来看，常向(xiàng)藏(cáng)书的人家求(qiú)借(jiè)，亲手抄(chāo)录，约定日期送还。

　　出(chū)自明代文学家宋(sòng)濂创作的(de)一篇赠序：《送东阳马生序》。

　　全文塌掘模结构严谨，详略有致，用(yòng)对比说理，在叙事中(zhōng)穿插细(xì)节描绘，读(dú)来生散吵动感人(rén)。

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