小说中反复(fù)的作(zuò)用和表(biǎo)达效果，反复的作用和表达效果答题格式是(shì)反复的(de)作用和表达效果分(fēn)别是：一、作(zuò)用：强调，增强语气或(huò)语势的。

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小说中反复的作用和表达效(xiào)果，反复的作用和表达(dá)效(xiào)果答题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到(dào)反(fǎn)复咏叹，表达(dá)作者强(qiáng)烈(liè)情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐有(yǒu)序，而又回环起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特(tè)征(zhēng)，使人如见其形，突出(chū)形象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复就是根据表达需要，有意(yì)让(ràng)句(jù)子或词语重复(fù)出(chū)现的修辞(cí)方法，反复就是为(wèi)了强调(diào)某种意思，突(tū)出某(mǒu)种情感，特意重复使(shǐ)用某(mǒu)些词语、句子或者段落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸(tū)显某种感(gǎn)情或某种行(xíng)为，连(lián)续(xù)两次以上使用(yòng)同一词语，达(dá)到强(qiáng)调的目(mù)的。

　　例句：沉默(mò)呵(hē)，沉默呵(hē)！不在沉默中爆(bào)发，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和(hé)珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先(xiān)生在这(zhè)里(lǐ)多次使用(yòng)“沉(chén)默”一词(cí)，表达(dá)自(zì)己对政府的愤怒和对(duì)民众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组(zǔ)或(huò)句(jù)子反复：

　　有时为了表达(dá)内容或结(jié)构(gòu)安排(pái)的需要，要连续两次以上使用同一(yī)个词(cí)组或(huò)句子(zi)。

　　例(lì)句(jù)：大山原来是这样的！月亮(liàng)原来是这样的！核桃树原(yuán)来(lái)是(shì)这样的！香(xiāng)雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这样的”，表(biǎo)明了香雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说中最(zuì)为常(cháng)见(jiàn)。

　　例(lì)句：鲁迅(xùn)在小说《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨，连(lián)续两(liǎng)次重复以“我真傻，真(zhēn)的(de)”开头的一大段。

　　简析：通过(guò)反(fǎn)复的(de)强调(diào)，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子(zi)后的痛苦心情(qíng)，同时也反(fǎn)映鲁镇上的(de)人(rén)们对她(tā)的(de)冷漠，有力地批判了摧残中国劳动(dòng)妇女的封(fēng)建礼教。

反复的作用答(dá)题格(gé)式

　　反复(fù):突出思想,强调(diào)情感;承(chéng)上启(qǐ)下，层次清晰;多(duō)次强调，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚(xū)，以奇代凡(fán)。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加(jiā)强语气等(děng);

　　其(qí)他修辞手法及答题(tí)格式:

　　比喻:化(huà)平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象(xiàng)为具(jù)体。

　　答(dá)题格式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近(jìn)距离,亲(qīn)切自然:便于对话,交流(liú)情感。

　　答题(tí)格式:生动形象地写(xiě)出了(le)+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现(xiàn)出(chū)了.……，表达(dá)了……情(qíng)感。

　　排比(bǐ):内容(róng)集(jí)敏升(shēng)中，增强气势;叙事透辟，条分缕析(xī);语(yǔ)气强劲(jìn),抒(shū)情(qíng)强烈(liè)。

　　答题格式:强调了(le)+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强(qiáng)了语势(shì)，加强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增强感染力，增强(qiáng)联(lián)想;创造气氛，揭示本质，给(gěi)人以启示。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强语势，表达了(的情感(gǎn))，使文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加(jiā)强语气(qì)等;

　　设问:自问自答(dá)，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑的注意和思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题(tí)格(gé)式:强调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所(suǒ)表(biǎo)现的事物特(tè)征或所阐述的(de)道(dào)理(lǐ)观(guān)点(diǎn)更鲜(xiān)明、更突出。

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