音(yīn)读(dú)训(xùn)读(dú)的解释是什么，音读训读的解释是问什么是音读？什么(me)是训读(dú)？答简单(dān)来(lái)说，每个汉字(zì)一(yī)般都会有(yǒu)两种读(dú)法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫(jiào)做(zuò)“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音读(dú)训读的解释是什(shén)么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字的(de)读音(yīn)，按照这个汉字(zì)从中国传入日本(běn)的时候的读(dú)音

　　来(lái)发音。

　　根据汉(hàn)字传入的时代和来源地的不同，大致(zhì)可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等几种。

　　但是，这(zhè)些汉字(zì)的发音和现(xiàn)代(dài)汉(hàn)语中同一(yī)汉字(zì)

　　的发音已经有所不同了。

　　“音(yīn)读”的词汇多是汉(hàn)语的(de)固有词汇。

　　“训(xùn)读”是按照日本固(gù)有的语言

　　来读(dú)这个汉(hàn)字时的读(dú)法(fǎ)。

　　“训读”的词汇多是表达日本固有事物(wù)的固(gù)有词汇等。

　　有不少汉字具有(yǒu)两

　　种以(yǐ)上的“音读(dú)”音(yīn)和(hé)“训(xùn)读”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什(shén)么(me)意思？

　　训读（日语(yǔ)：训読(dú)み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字的(de)为什么好多美女都口臭，女朋友很漂亮但是有口臭一种(zhǒng)发音方式，是使用该(gāi)等(děng)汉字之日本固有同义语汇的读(dú)音。

　　所以训(xùn)读(dú)只(zhǐ)借用汉字的形和义(yì)，不采用汉语(yǔ)的音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在(zài)日语中按照日(rì)语(yǔ)对汉语(yǔ)的(de)译音(yīn)读出来，叫音读同(tóng)一个汉字(zì)在(zài)日语中(zhōng)可能(néng)有不止(zhǐ)一种(zhǒng)读法，是由(yóu)于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸(xī)收了当时汉(hàn)字的发音。

　　每个汉字一般都会有两(liǎng)种读(dú)法，一种叫(jiào)做“音友慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉(hàn)字具有两种以(yǐ)上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　日(rì)语和韩(hán)语中的训读(dú)

　　1、日(rì)语(yǔ)

　　在日语里，训读（训読）是(shì)以日(rì)语(yǔ)固有的(de)发(fā)音(yīn)来读(dú)出汉(hàn)字，与该汉字本身的好耐字(zì)音(yīn)（吴音、汉音、唐音等(děng)）有很(hěn)大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之(zhī)说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾(céng)有乡札、吏读、口诀等(děng)类(lèi)似日本万叶假名的标记法(fǎ)存在，充分利(lì)用这些汉(hàn)字的(de)训读。

　　使用类似于和(hé)训（日本的训读）的韩训。

　　对某些的(de)汉字，这意(yì)味着相关“汉语传入以前的朝鲜(xiān)的孝哪固有语”的韩训。

　　现(xiàn)如今除了在语言(yán)学与语源(yuán)论(lùn)等进行讨论以外，日(rì)常言(yán)语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等(děng)为例外存在的(de)训读。

　　“串”读(dú)作“”的情况(kuàng)下意思为“海角”，“钊”读(dú)作“”的(de)情(qíng)况(kuàng)下意思为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并不使用本来的意(yì)思(sī)，这类的韩(hán)语(yǔ)类似于日文的“国训”。

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