音乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音(yīn)乐教育类包括哪些专业是音(yīn)乐教育类(lèi)一般特指音(yīn)乐教育专业(yè)的。

　　关(guān)于音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐(lè)教育类(lèi)包括(kuò)哪些(xiē)专(zhuān)业以及音乐教育类包(bāo)括哪些专业类别，上尉是什么级别，上尉是连长还是营长音乐教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业学(xué)科，音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些专业，音(yīn)乐教育(yù)包含哪些(xiē)专(zhuān)业，音乐教育专业课(kè)程有哪些等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下(xià)知识：

音乐(lè)教育(yù)类包(bāo)括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包(bāo)括哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和造就适应社会(huì)主义(yì)市场(chǎng)经济建设和教育改(gǎi)革(gé)发展需要(yào)的具有(yǒu)较好音乐素养和(hé)教学(xué)能(néng)力的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的院校(xiào)有中央音乐学(xué)院(yuàn)、上海音乐(lè)学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范(fàn)大学、西华师范(fàn)大学、河北师范大学(xué)等。

音乐(lè)专业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐、器乐、指(zhǐ)挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等六个专业(yè)，其(qí)中音乐艺考主要分(fēn)为两(liǎng)个方向(xiàng)，一个是(shì)音乐教育类，另(lìng)一(yī)个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对(duì)素材(cái)进行整合、组(zǔ)装、创造(zào)性地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作(zuò)品必须能够顺利进行演奏才算完成全部的作曲工(gōng)作。

　　并(bìng)且(qiě)，创作能够演奏出(chū)来的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作(zuò)（Music production）技(jì)术的发展，某(mǒu)些声部最后(hòu)即(jí)便(biàn)没有实现(xiàn)演奏(zòu)，或者说部分音响并不(bù)适合真(zhēn)实演(yǎn)奏或无法演(yǎn)奏，也可通(tōng)过(guò)电子设备获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作(zuò)某(mǒu)些即便没有最后(hòu)的(de)演奏步骤(zhòu)的音乐也(yě)属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐内容(róng)的(de)创(chuàng)作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服(fú)务于音乐内容，每个声部(bù)都(dōu)是平(píng)等的。

　　任何(hé)音乐形式(shì)（包括(kuò)单声(shēng)部音乐与纯打击乐音乐）至少会包(bāo)含织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改变一首音乐的内(nèi)容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐教育(yù)如(rú)果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一(yī)份稳定的(de)工作，那么音乐教育是(shì)一个不错的选择。

　　事(shì)实上这(zhè)也是大(dà)多数音乐(lè)专业(yè)毕业(yè)生的选择(zé)。

　　如果你想成为一(yī)名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师，大多数学(xué)校都会要求你有一(yī)个学(xué)士学位(wèi)，而大学教师就需要硕士或博士学(xué)位。

　　就拿美国举例来说，学生(shēng)的音乐教育学位课程可以为自(zì)己(jǐ)在大(dà)学所在州的(de)认证(zhèng)做准(zhǔn)备，所以如果(guǒ)学生毕业(yè)于肯塔基州的音乐教(jiào)育学士课程，不一(yī)定有资格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有(yǒu)不同，每个地(dì)区每(měi)个学校的要求都不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程给(gěi)学(xué)生时间和资源来专注于演奏音乐(lè)和(hé)磨练他们(men)在一种(zhǒng)主要(yào)乐器上的技能(néng)。

　　这些(xiē)课程要求学生在(zài)入学前参加(jiā)试(shì)镜，培(péi)训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥(huī)家、教堂(táng)管风(fēng)琴(qín)手(shǒu)和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺(yì)术电(diàn)子音乐制作(zuò)，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热(rè)门的专业无疑非电子音乐(lè)制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学(xué)习音乐技术硕士(shì)学(xué)位所(suǒ)需的录音、音(yīn)乐(lè)制(zhì)作、现场声音、电子音(yīn)乐(lè)、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学等领域的高级上尉是什么级别，上尉是连长还是营长技(jì)能。

　　需要学生在音乐(lè)技术的所有领域(yù)都拥有坚实的基础，通过与(yǔ)音乐表演和作(zuò)曲(qū)专业(yè)的(de)学生(shēng)合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的(de)词曲创作(zuò)领域。

　　学生(shēng)将参加作(zuò)曲相关(guān)的一(yī)对一课程(chéng)，发展特定的(de)技能(néng)和自己的风格，并获得在不断(duàn)发(fā)展的音(yīn)乐产业中工作所(suǒ)需要的一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的(de)作曲编曲，招(zhāo)收的很(hěn)多都是在唱歌(gē)方面有(yǒu)不错基础的学生，在(zài)软件(jiàn)的学习上不(bù)会太过强求，更偏向于音乐的创(chuàng)造(zào)性。

　　研究(jiū)的很(hěn)多(duō)方(fāng)面也是现代流行(xíng)音乐方面的(de)风格、创作方(fāng)式等。上尉是什么级别，上尉是连长还是营长

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