春天的声音排比句有什么作用呢？春(chūn)天的声(shēng)音排比句可以使(shǐ)春天的声音更(gèng)加形象、具体，更加(jiā)强(qiáng)烈的表现出春天(tiān)声音的美妙、春(chūn)天的(de)生(shēng)机勃勃，表现出对春天的喜爱的。关于春天(tiān)的声音排比句有什(shén)么作用呢以(yǐ)及春(chūn)天的声音排比(bǐ)句有什(shén)么作用(yòng)呢，春天听到了什么(me)声(shēng)音排比句，春天(tiān)还是什么用(yòng)排比句，春天的(de)气(qì)息的(de)排比句，用排(pái)比(bǐ)句(jù)来描写春天的句子等问题(tí)，农商(shāng)网将为你(nǐ)整理以下的生(shēng)活知识(shí)：

春天是几月到几月

　　春(chūn)天(tiān)是3月到5月(yuè)的。

　　在北半球春天是3-5月(yuè)，中国(guó)农历的1-3月为春季，南半球(qiú)的季节与北半球相反，春天是9-11月。

　　季节一共有四(sì)季，分为：春、夏、秋、冬(dōng)，夏(xià)季为(wèi)6-8月，秋季为9-11月，冬季为12-次年2月(yuè)。

春天的声音排比句有什么作用(yòng)呢

　　春天的声音(yīn)排比句可以(yǐ)使春天的声音更加形象、具体(tǐ)，更加(jiā)强烈(liè)的表现(xiàn)出春天声音的(de)美妙(miào)、春(chūn)天的生机勃(bó)勃，表现出对春(chūn)天的喜爱。

　　排比句，是修辞手法之一，指使用排比修辞方法(fǎ)，把(bǎ)三(sān)个(gè)或以上意义相关或相近、结(jié)构(gòu)相同或(huò)相似、语气相(xiāng)同的词(cí)组或句子并排在一起组成的句子。

　　有时候两(liǎng)个句(jù)子或以上的并列句子也(yě)可(kě)以称为排比句。

　　一般(bān)使用排(pái)比句来说理，可收(shōu)到条理分明的效果。

　　用排比来抒情，节(jié)奏和(hé)谐，显得感(gǎn)情洋溢、气势更为强烈。

　　用排比来叙事写(xiě)景，能(néng)使(shǐ)层(céng)次清楚(chǔ)、描写(xiě)细(xì唐家三少娶了年轻女学生，唐家三少娶了年轻女学生是真的吗)腻、形象生动之效。

“春(chūn)天(tiān)的声(shēng)音”运用了哪些(xiē)修辞手法？

　　“春天的声(shēng)音”运用了拟人的(de)

　　修辞手法(fǎ)

　　。

　　春天(tiān)是一个季(jì)节，不会(huì)说话，而人才会有声音(yīn)，把春天拟作人才(cái)会发出声音。

　　这(zhè)样写可以让春天的描写更加生动、形(xíng)象、具体，既能生(shēng)动(dòng)形象地写出春天的(de)特点，又有了拟人化(huà)之后春(chūn)天(tiān)的(de)活泼。

　　例如(rú)：

　　春天的声音(yīn)是春(chūn)雨润物的声音(yīn)；是白云轻轻(qīng)飘过声音；是春(chūn)风拂柳的声音；是候(hòu)鸟回归的鸣(míng)叫(jiào)声音；是(shì)孩子在春(chūn)天里(lǐ)嬉戏的声音……

　　这(zhè)句话除了运用了拟人(rén)的修(xiū)辞(cí)手法，还用了排(pái)比的修辞手法。

　　可(kě)以使春(chūn)天的声音(yīn)更(gèng)加形象、具体，更加强烈的(de)表现(xiàn)出春(chūn)天声音的(de)美妙(miào)，春天的(de)生机勃(bó)勃(bó)，表现出对春天的(de)喜爱。

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　　修辞手法是为提高表达效果，用于各(gè)种文章(zhāng)或应用文，在语言写作时

　　表达方法

　　的集合。

　　修辞手(shǒu)法(fǎ)一(yī)共有63大类，78小(xiǎo)类。

　　通(tōng)过修饰、调整语(yǔ)句(jù)，唐家三少娶了年轻女学生，唐家三少娶了年轻女学生是真的吗运用特定的表达形(xíng)式以提(tí)高语言表(biǎo)达作用的方式。

　　常(cháng)用(yòng)的修辞手法(fǎ)有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反(fǎn)复(fù)、设问(wèn)、反问。

　　1、比喻：即表(biǎo)示两种(zhǒng)不同(tóng)程(chéng)度的事物，彼此(cǐ)之间有相(xiāng)似点，使用(yòng)一事物来比方(fāng)另一事物(wù)的

　　修(xiū)辞方法

　　。

　　2、拟人:把(bǎ)物当(dāng)作(zuò)人来写，赋(fù)予物以人的(de)言行或思想感(gǎn)情(qíng)，用描写(xiě)人的词来描写物(wù)。

　　3、夸张：为了达到某种表达效果，对(duì)事(shì)物的(de)形象、特征、作用(yòng)、程度等方(fāng)面着(zhe)意扩(kuò)大或缩小的方法。

　　4、排比：把三个或以(yǐ)上结(jié)构和长度均类似、语气一致、意义相关(guān)或相同的句子排列(liè)起来。

　　5、对(duì)偶：字数相等，结构形(xíng)式相同或基本相同(tóng)，意义对称的一对短语或句子(zi)，表(biǎo)达(dá)两(liǎng)个(gè)相对或相近(jìn)的意思。

　　6、反复：为了(le)突出某个意(yì)思，强调(diào)某种感(gǎn)情，有意重复某个词语或句子。

　　7、设(shè)问：为了引起别人的注意，故(gù)意先提出问(wèn)题(tí)，然后(hòu)自己(jǐ)回答。

　　强烈情(qíng)感。

　　8、反问(wèn)：又称激问、反(fǎn)诘、诘(jí)问。

　　用疑(yí)问形式(shì)表达确定的(de)意思，用肯定形式反问表(biǎo)否定(dìng)，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在

　　反(fǎn)问句

　　中。

　　参考(kǎo)资料

　　百度百科

　　-修(xiū)辞手法(fǎ)

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