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一氧化碳密度比空气大还是小一氧化碳密度小于空气吗音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的解释是什么，音读训读的解释(shì)是问(wèn)什么是音读？什么是(shì)训读？答简单来(lái)说，每个汉字(zì)一般都会(huì)有(yǒu)两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训(xùn)读的解释是什么，音读训读的(de)解(jiě)释

　　问什么是音读？什么是训读？答简单来说，每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法，一种叫做“音读”

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模(mó)仿汉(hàn)字的(de)读音，按照这个汉字从中国传入日本的时(shí)候的读(dú)音

　　来发音。

　　根据(jù)汉(hàn)字传入的时代和来源地的(de)不同，大致可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等几种。

　　但是，这些汉字的发音和现代汉语中同一汉字

　　的发音已经有所(suǒ)不(bù)同了。

　　“音读(dú)”的词汇多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是(shì)按照日本固有的语言

　　来读这个汉字时的读法(fǎ)。

　　“训(xùn)读”的词汇多是(shì)表达(dá)日(rì)本固有事物的固有词汇(huì)等。

　　有不少汉字具有两(liǎng)

　　种以上(shàng)的“音读(dú)”音和“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛(ài)（れんあい）。

　　読(dú)書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是(shì)什(shén)么意(yì)思(sī)？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字的一种发音方式，是(shì)使(shǐ)用该(gāi)等汉字之日本固有同义语汇的读音。

　　所以训读只借用(yòng)汉字的(de)形和(hé)义，不(bù)采用汉语的(de)音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中按照(zhào)日语对汉语的译音读(dú)出来，叫音读同一个汉(hàn)字在日(rì)语中可能有(一氧化碳密度比空气大还是小一氧化碳密度小于空气吗yǒu)不止一(yī)种读(dú)法(fǎ)，是由于其(qí)在不同时(shí)期（南北(běi)朝、隋唐、宋等(děng)）吸(xī)收了(le)当时汉(hàn)字(zì)的发音。

　　每(měi)个(gè)汉字一般(bān)都会有两种读法，一种叫(jiào)做“音友慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　日语和韩(hán)语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读(dú)（训読）是以日语(yǔ)固(gù)有(yǒu)的(de)发音来读出汉字(zì)，与该汉(hàn)字本身的好耐字音（吴音、汉(hàn)音、唐(táng)音等）有很大(dà)的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说(shuō)法(fǎ)，与字(zì)音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一(yī)般(bān)认为现代“韩语不(bù)存(cún)在(zài)训读”。

　　但(dàn)近代(dài)以前曾有乡札、吏(lì)读、口诀(jué)等类似日(rì)本万叶假名的(de)标记法存在，充分利用这(zhè)些汉字的训读。

　　使(shǐ)用(yòng)类(lèi)似于和训（日(rì)本的训(xùn)读）的韩训(xùn)。

　　对某(mǒu)些(xiē)的汉(hàn)字，这意味(wèi)着(zhe)相关“汉语(yǔ)传入以(yǐ)前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的韩训(xùn)。

　　现如今除了在语言学(xué)与(yǔ)语源论(lùn)等进行(xíng)讨论以(yǐ)外，日常言语(yǔ)已(yǐ)经不再使用。