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2022年中国人平均身高是多少，中国最新身高统计数据文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用一般是什(shén)么是在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什(shén)么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题要(yào)点结构上：总结(jié)上(shàng)文，收束全文(wén)首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上(shàng)：画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明中心.2在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或(huò)在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问题，以下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构(gòu)上(shàng)：总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心(xīn).深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作(zuò)者什么(me)感悟(wù)或者情感3、写出了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神或性格的(de)。

　　关(guān)于文章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么以及文(wén)章结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)有哪些，文章结尾的作用一般是(shì)什么，文章(zhāng)结尾有什(shén)么作用？，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾有啥作用等问(wèn)题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

文章结尾(wěi)的(de)作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一(yī)般是(shì)什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是(shì)小编(biān)给大家(jiā)总结的答题要点结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点

　　结(jié)构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或(huò)性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空(kōng)间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句(jù)来作(zuò)为结尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文章看起来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗(shī)句中的意境和本书要(yào)表(biǎo)达的感情相(xiāng)渗(shèn)透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾的作(zuò)用有哪(nǎ)些

一(yī)、文章结尾的(de)作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意(yì)义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空(kōng)间，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考(kǎo)。

二(èr)、议(yì)论文开(kāi)头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文(wén)开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过(guò)引用名言,提出(chū)中心(xīn)论点(diǎn),(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用(yòng)名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到(dào)吸引读者往下读(dú)的作用,增强了论(lùn)述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述(shù),使论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或(huò)题目,强(qiáng)化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲(chōng)山袜发(fā)展

　　文(wén)章是(shì)反映客观事(shì)物(wù)的,客观事(shì)物(wù)是千(qiān)变万化的,反映千(qiān)变万化的客观事(shì)物的(de)文章形式也是多种多(duō)样的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记叙文、说明(míng)文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大致地(dì)分成记人(rén)的、叙(xù)事的(de)、写景的(de)、状物的种种类(lèi)别(bié),因此,文章不能用同(tóng)一形式(shì)结尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该采用什(shén)么方式,我(wǒ)们认为,要顺应文章内容散激(jī)的发展(zhǎn),不(bù)能为结尾而结(jié)尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学在阅读(dú)别(bié)人文章(zhāng)时(shí),觉得有(yǒu)些文章的(de)结(jié)尾(wěi)很有(yǒu)特色(sè),非常喜欢,也想学(xué)一学,这种愿望很好,但是还要注(zhù)意(yì),你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结(jié)尾,要根据文章内容的发展来确(què)定(dìng)。

　　在我们(men)学习过的文(wén)章中,结尾的(de)方法是多种(zhǒng)多样的,有的(d2022年中国人平均身高是多少，中国最新身高统计数据e)是事情(qíng)写完(wán)了,文章(zhāng)也(yě)就自然结尾了,不需要再去说什么(me)多余的话;有(yǒu)的是(shì)文章(zhāng)快写完了,作(zuò)者考虑到在结尾的时候有必要对(duì)全文进行一下总结,写上几句概括性的话(huà)来收束全篇(piān);有的(de)人在文章结尾(wěi)时恰到(dào)好处地通过某(mǒu)种途径把文(wén)章(zhāng)的(de)中心点明(míng);也有的人爱在(zài)文章的结尾处说几句(jù)耐人(rén)寻(xún)味的(de)话,既能做到水到(dào)渠成,又给我们留(liú)下想像的余地;有的(de)人写文章时充分表(biǎo)达了自己的感情,同时自己在写作过程(chéng)中被自(zì)己(jǐ)表达的感情所感染,情不(bù)自禁(jìn)地在文章结尾时(shí)抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章结尾处,回(huí)应(yīng)前文(wén),和文章(zhāng)的标(biāo)题或者文章的开(kāi)头联系(xì)起来(lái)考(kǎo)虑,使(shǐ)人(rén)感到首尾(wěi)圆(yuán)合,浑然一(yī)体。

　　有的(de)结尾以(yǐ)小见大,初看不(bù)起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的(de)结尾话虽说(shuō)完意却未完,使(shǐ)你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做(zuò)到(dào)顺应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开前面的(de)内容(róng)为(wèi)结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长在马的(de)屁股(gǔ)上甩起来才显得精神,如果在(zài)老母鸡的屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾巴,那(nà)必然是非常难(nán)看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉,他的脸(liǎn)变(biàn)得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的(de)!快去!别等他们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们在(zài)这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄国著名作家(jiā)列(liè)夫托尔斯泰的作(zuò)品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同情、关心一(yī)位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收养她的两个(gè)孩子的事,反映了沙俄时(shí)代渔(yú)民(mín)的生(shēng)活(huó)状况,歌颂了(le)他(tā)们美好的心(xīn)灵和(hé)高尚的道德品(pǐn)质(zhì)。

　　文章的(de)结尾(wěi)处集中反(fǎn)映了渔夫的心(xīn)灵和道(dào)德品(pǐn)质,似(shì)乎在桑娜(nà)身上没有多(duō)用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用(yòng)头(tóu)巾(jīn)裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也(yě)不(bù)知道为什么要这(zhè)样做,但(dàn)是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他(tā)们抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活(huó)该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿(dùn)也好!”

　　不难看(kàn)出(chū),文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)时桑(sāng)娜的心(xīn)里特别宁静,作者为什么不在桑娜身(shēn)上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文章的中心(xīn)意(yì)思已经得到了充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假如(rú)说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇(fù)大加一番(fān)赞颂(sòng),就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助于读者理解全(quán)文

　　一(yī)篇文(wén)章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于(yú)我们说(shuō)的(de)开头(tóu),结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分(fēn)开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容(róng)上、结构上要收束全篇(piān),对全(quán)篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深(shēn)化(huà)的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾(wěi)要(yào)落实到人(rén)的(de)思想品质(zhì)和性(xìng)格特征上来;一般(bān)写事的文章,结(jié)尾(wěi)要(yào)落实到事情的意义和作(zuò)用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题(tí)到文(wén)章结束看过(guò)一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应该使人(rén)感到,文(wén)章的结尾和文章的(de)标题、文章的开头以及文章的中间部分,是(shì)密切相联系(xì)的(de),都(dōu)与这篇文章(zhāng)的中(zhōng)心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使人读(dú)过之后感(gǎn)到是多余的,或者感到它(tā)与(yǔ)前面的(de)部分不(bù)和2022年中国人平均身高是多少，中国最新身高统计数据谐,不统一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那就不是好的(de)结尾了。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去(qù)看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革使中国农村发生了翻天覆(fù)地的(de)变化。

　　土(tǔ)改前(qián),南(nán)坡庄只有半亩(mǔ)园地的田(tián)寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜(guā),因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田(tián)寡妇只好天天去(qù)看瓜(guā)。

　　土改后,穷人(rén)分(fēn)得了土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇还(hái)是(shì)抱(bào)着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生(shēng)病(bìng)没有(yǒu)去(qù)看(kàn)瓜(guā),园中也无事(shì),三五天(tiān),上十天(tiān)不去,也无事(shì),她就打算不再看(kàn)瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生家拉了(le)一车瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委(wěi),就“无心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章的标题(tí)、文(wén)章的(de)前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一(yī)的艺术整体,使作者所要表达的主题(tí)得(dé)到充(chōng)分表达(dá)。

　　这样的(de)结尾对(duì)于(yú)全篇(piān)内容和结构的完整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充(chōng)实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当(dāng)读者把作品读(dú)完之后,有使他(tā)翻(fān)开第一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也(yě)要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法结尾,要(yào)想使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看小学语文(wén)教材《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙了(le)。

　　人们都兴(xīng)高(gāo)采烈地欢(huān)呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的(de)一段只有(yǒu)24个字,说了两层意(yì)思:一层是(shì)决(jué)口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得(dé)充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发,河堤决口,险(xiǎn)情(qíng)发生,大家同心协力(lì),堵(dǔ)堤(dī)排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使决(jué)口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼(hū)起来。

　　这(zhè)样不仅结(jié)尾自然,同时(shí)又紧扣中心。