音乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育(yù)类包括哪些专业是(shì)音乐教育类一般特指(zhǐ)音乐(lè)教育(yù)专业的。

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音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专业类别，音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业(yè)

　　该专业(yè)主(zhǔ)要培养和造就适(shì)应社(shè)会主义市场经济(jì)建(jiàn)设和(hé)教育改革发展需要的具有较好音(yīn)乐素养(yǎng)和(hé)教学能力的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校(xiào)有中(zhōng)央(yāng)音乐学院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐学(xué)院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大(dà)学(xué)等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业(yè)主(zhǔ)要包(bāo)括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六个(gè)专业，其中(zhōng)音乐艺考主(zhǔ)要分为两个(gè)方向，一个是(shì)音乐教育(yù)类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就(jiù)是对(duì)素材进行整合、组装(zhuāng)、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作(zuò)品(pǐn)必(bì)须能够顺(shùn)利(lì)进行(xíng)演奏才(cái)算完成全部的(de)作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音乐才(cái)能算是作曲(qū)。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某(mǒu)些声部(bù)最后即(jí)便没有实现演奏，或(huò)者说部分(fēn)音响并不(bù)适合真实演奏或无法演奏，也可(kě)通(tōng)过(guò)电(diàn)子设备获(huò)得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今看来，创(chuàng)作某(mǒu)些即(jí)便(biàn)没有最后的演奏(zòu)步骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务(wù)于(yú)音乐(lè)内(nèi)容(róng)，每个声部都是(shì)平等的。

　　任何(hé)音乐(lè)形式（包括单声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包(bāo)含织体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改变一首音(yīn)乐的(de)内容(róng)，明确这些才(cái)能(néng)称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分(fēn)析与管弦乐(lè)法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育如果(guǒ)你想主修音(yīn)乐，并且(qiě)想在毕业后找到(dào)一份稳定的(de)工作，那么音(yīn)乐(lè)教育(yù)是一个(gè)不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择(zé)。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐器教师(shī)或K-12音乐(lè)教师，大多数学校都会你是谁为了谁原唱是谁 你是谁为了谁是什么歌名要求你有一个学士(shì)学位，而大(dà)学教师就需要硕士或博士学(xué)位。

　　就(jiù)拿美(měi)国举例来说，学生的(de)音乐教(jiào)育学位课程(chéng)可以为自己(jǐ)在大学(xué)所(suǒ)在州的认证做(zuò)准备，所以如果(guǒ)学生(shēng)毕业于肯塔(tǎ)基州(zhōu)的音乐教育学士课程，不一定有资你是谁为了谁原唱是谁 你是谁为了谁是什么歌名格在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而(ér)中(zhōng)国的情况就各有不(bù)同，每个(gè)地区每个学校(xiào)的要求(qiú)都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科(kē)和研究(jiū)生阶(jiē)段，音乐表(biǎo)演课(kè)程(chéng)给(gěi)学生时间(jiān)和资源来专(zhuān)注于演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器上的技(jì)能。

　　这些课程要求学生在入学前(qián)参(cān)加(jiā)试(shì)镜，培训学(xué)生(shēng)成(chéng)为表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师(shī)、歌剧演唱家、指挥(huī)家(jiā)、教堂管风琴(qín)手和音乐(lè)家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作(zuò)/录音艺(yì)术电(diàn)子音乐制作，电子音(yīn)乐制作又(yòu)名MIDI制(zhì)作，是九十年代随(suí)着(zhe)电脑的产生兴起而兴起的一种在(zài)电(diàn)脑上完成制(zhì)作的音乐，专(zhuān)业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用、最热门的(de)专业无疑(yí)非电子(zi)音乐(lè)制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录(lù)音(yīn)艺术的(de)学生将学(xué)习(xí)音乐技术硕士学位(wèi)所(suǒ)需的(de)录音、音乐(lè)制(zhì)作(zuò)、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认(rèn)知、音乐信(xìn)息(xī)学(xué)等领域(yù)的(de)高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技(jì)术的所有(yǒu)领域都(dōu)拥(yōng)有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲(qū)专业(yè)的学生合作，尝试(shì)在实验性音乐(lè)与传统音乐之间建(jiàn)立(lì)联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务(wù)敏锐度，以进入竞争激(jī)烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学(xué)生将参加作曲相关的一对一课程，发展特定的(de)技(jì)能和(hé)自己的风格，并(bìng)获得在不断发展的音乐产业中工(gōng)作所需要的一(yī)系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面(miàn)的作曲(qū)编曲，招收的(de)很多(duō)都是在唱歌(gē)方面有不错(cuò)基础的学生，在软(ruǎn)件的(de)学习(xí)上不会太过强求，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究(jiū)的(de)很多(duō)方面也是现代流行(xíng)音乐方面的(de)风格(gé)、创作方式等(děng)。

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