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音乐(lè)教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业类(lèi)别，音乐(lè)教育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业(yè)

　　该专业主要(yào)培(péi)养(yǎng)和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼(yǒu)较好音乐(lè)素养(yǎng)和教学能(néng)力的专(zhuān)门(mén)人才(cái)。

　　开设此专业的院校(xiào)有中央音乐(lè)学院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐学院(yuàn)、重庆师(shī)范大学、西华师范(fàn)大学、河北(běi)师范(fàn)大学等(děng)。

音(yīn)乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业(yè)主要(yào)包括声乐、器乐、指挥(huī)、录(lù)音、作曲(qū)、音(yīn)乐教育等六(liù)个专业，其中音乐艺考主要分为(wèi)两个方(fāng)向，一个(gè)是音乐教育类，另一(yī)个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素(sù)材进行(xíng)整合(hé)、组装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须(xū)能够顺利(lì)进行演奏才算完(wán)成全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音(yīn)乐才能(néng)算是(shì)作曲。

　　随着音(yīn)乐(lè)制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最(zuì)后即便没(méi)有实(shí)现演奏，或者说部分音响(xiǎng)并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过(guò)电子设备获得想要的(de)音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创作某些即便(biàn)没有最后的演奏(zòu)步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素(sù)都服务于音乐内容，每个声部都是平等的(de)。

　　任何音乐(lè)形式(shì)（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会包含(hán)织(zhī)体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些(xiē)的其(qí)中一个因(yīn)素(sù)就(jiù)有可能改变一首音乐的内(nèi)容(róng)，明确(què)这些才能(néng)称为作(zuò)曲。

　　和声、复(fù)调(diào)、曲式分(fēn)析(xī)与管弦乐(lè)法，俗称(chēng)为作(zuò)曲“四(sì)大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕(bì)业后找到一份(fèn)稳定的工作(zuò)，那么音(yīn)乐教育是一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是(shì)大多数(shù)音(yīn)乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器(qì)教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有(yǒu)一个学士学(xué)位(wèi)，而(ér)大学教(jiào)师就需要硕(shuò)士或博(bó)士(shì)学位。

　　就(jiù)拿美国举(jǔ)例来说，学(xué)生的音乐教(jiào)育学位课程(穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼chéng)可(kě)以为自己在大学所(suǒ)在州的认证做准备(bèi)，所(suǒ)以(yǐ)如果(guǒ)学生毕业于(yú)肯塔(tǎ)基州的音乐教育学士(shì)课程，不一定有资格(gé)在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的(de)情况就(jiù)各(gè)有不(bù)同，每个地区每(měi)个学校的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究生阶段(duàn)，音乐(lè)表演(yǎn)课程给学生时间和资(zī)源来专(zhuān)注于演奏音乐和磨练他们在一种主要(yào)乐器上的技(jì)能。

　　这些课(kè)程要求学生在入学(xué)前参加(jiā)试镜，培训学生(shēng)成为表演家、音(yīn)乐治疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音(yīn)艺术电(diàn)子(zi)音乐(lè)制作，电(diàn)子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九(jiǔ)十(shí)年(nián)代随着电脑的(de)产生(shēng)兴起而(ér)兴起的一种在电脑上完成制作(zuò)的(de)音乐，专(zhuān)业名(míng)称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用(yòng)、最热门的(de)专(zhuān)业无疑非电(diàn)子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录(lù)音艺术的学生将学(xué)习(xí)音(yīn)乐技(jì)术硕士学(xué)位所需的录(lù)音(yīn)、音乐(lè)制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息学(xué)等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术(shù)的(de)所有(yǒu)领域都拥有(yǒu)坚(jiān)实的基(jī)础，通(tōng)过与音乐表演(yǎn)和作(zuò)曲专业的学(xué)生合作，尝试在实验(yàn)性(xìng)音乐与传统音乐之间建立(lì)联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的一对一课程(chéng)，发展(zhǎn)特定(dìng)的技能和自己的(de)风格，并获(huò)得在不(bù)断发展的音乐产业中工作(zuò)所需要的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的作(zuò)曲编曲(qū)，招收的很(hěn)多(duō)都是在唱歌方(fāng)面有(yǒu)不错基础(chǔ)的学生(shēng)，在软件的学习上不会(huì)太过强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是(shì)现代流(liú)行音(yīn)乐方面的风格、创作方(fāng)式等(děng)。

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