张(zhāng)雪峰是著(zhù)名的考研导(dǎo)师(shī)，从网络走红(hóng)后，他开(kāi)始将自己的(de)业务范(fàn)围进一(yī)步扩大，进军(jūn)高考(kǎo)志愿的填报领域(yù)。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了专门的公司，公司目标是(shì)为(wèi)广大考生指明未来方(fāng)向。

在互联网的浪潮下(xià)，张雪峰(fēng)有先(xiān)发优势，毕竟他在(zài)各大互联网平台风起(qǐ)云涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借用已(yǐ)经(jīng)成名(míng)的优势以及出(chū)众的口才，迅速在各大平台积(jī)累(lèi)了上千万粉丝。

他时常在网(wǎng)络上评论高等院校，发表大学专(zhuān)业的报考建议(yì)，多次(cì)引(yǐn)起争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰(fēng)在(zài)视频当中直截了当的称，如果我(wǒ)是(shì)孩子的(de)家长，孩子非要报考新闻学，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰进(jìn)一步表示，闭着眼睛报(bào)一个专业都比新闻好。

张(zhāng)雪峰为何得此结论呢(ne)？他也并非是一时兴起(qǐ)，胡(hú)言乱语。

张雪国v是不是国5，国v与国vl的区别峰称，现在(zài)人(rén)人是自媒体，学新闻传播的(de)人中，八成没(méi)有从事本专业。

张学峰此番言论后(hòu)，引(yǐn)起传媒大学教(国v是不是国5，国v与国vl的区别jiào)授的(de)炮轰。

重(zhòng)庆(qìng)大学的一位传播学的教授发文批评(píng)张(zhāng)雪峰(fēng)的言论(lùn)，认(rèn)为(wèi)张(zhāng)雪峰是在(zài)忽(hū)悠(yōu)孩(hái)子报志愿(yuàn)。他称张雪峰本人就是在享受着传播的红(hóng)利，吃着传播的(de)饭，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪峰(fēng)言论(lùn)引发网络讨论(lùn)后，权威部门(mén)教育部重磅(bàng)发(fā)声，教育部(bù)表示，严(yán)肃查处收取志愿填报高价(jià)咨询费问(wèn)题。

张雪峰涉(shè)及高(gāo)考志愿填报(bào)领域(yù)。他的咨询填报费(fèi)用有的上万元，有的高(gāo)达几万元。教育(yù)部(bù)的(de)发(fā)声，无疑让张雪峰(fēng)的(de)业务雪上(shàng)加霜。

查(chá)询张雪峰老(lǎo)师(shī)的(de)高(gāo)考志(zhì)愿填(tián)报的(de)专栏(lán)内容，目(mù)前已(yǐ)经(jīng)下架。

中国教(jiào)育报对张雪峰几乎是点名(míng)批评。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出版的评(píng)论文(wén)章，炮轰张雪峰的网红言论。批评(píng)张雪峰只顾就(jiù)业，而忽视(shì)了学生的个人(rén)兴(xīng)趣，具有误导性(xìng)。

各方对张雪(xuě)峰(fēng)此(cǐ)起彼伏的批评后，他也害(hài)怕了。张雪(xuě)峰发文表示，突然有种感觉，我离(lí)被人搞不远了。

张雪峰老师是聪(cōng)明(míng)人，在风(fēng)口浪尖之下(xià)，他(tā)明显收敛(liǎn)了个人高调(diào)的姿(zī)态(tài)。有些话(huà)他只有以“我有一个(gè)朋(péng)友(yǒu)”的口吻向大(dà)家传递，不再(zài)敢(gǎn)直接(jiē)“口出狂言”。

社会(huì)正在教(jiào)给(gěi)张雪(xuě)峰更(gèng)多(duō)的知(zhī)识和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师会不会(huì)面临业务匮乏(fá)问题，公司(sī)经营(yíng)能(néng)不能(néng)持续，都将是(shì)未(wèi)知数。

从理论层面上看，张雪峰老(lǎo)师(shī)的言论(lùn)确实存在一定的偏(piān)见(jiàn)。从教育(yù)上看，我们要从学生(shēng)的兴(xīng)趣出(chū)发(fā)，引导学生追求(qiú)心中理想，实现个人抱负。

现实(shí)是残酷的。学生在大学学完专业知识后，面临(lín)的最主要的问题还是生存问题(tí)。张雪峰老师只是从(cóng)生存角(jiǎo)度给(gěi)学生(shēng)更多的参考和意见(jiàn)，他(tā)的言论可(kě)能存在争议，但确实(shí)给更(gèng)多的(de)家(jiā)长和学生打开(kāi)了思路，这不就(jiù)是(shì)我们(men)所倡导的百家争(zhēng)鸣、百花齐放(fàng)吗？

很多(duō)人(rén)站在一定高度上(shàng)会说，要(yào)让学生按(àn)照自我的兴趣发展未(wèi)来。如果一个(gè)老师仅仅以这样(yàng)一句话去告诉学生，而不结合学生的自身实际情况出发，那这(zhè)种言论毫(háo)不(bù)负责。

作(zuò)为(wèi)一个学(xué)生(shēng)，他(tā)的认知很大(dà)程度上停留在书本知识，他的(de)思想层级(jí)和社会实际情况(kuàng)存(cún)在脱节(jié)现象。

学(xué)生(shēng)所认为(wèi)的(de)兴趣(qù)，并不一定是他真正(zhèng)的兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生发掘所追求的真(zhēn)正(zhèng)兴趣，或者是对他未来(lái)真正有益(yì)的事(shì)情，以防他后悔。

什么(me)叫兴(xīng)趣(qù)？真正的兴趣是(shì)你做(zuò)了这件事，发现(xiàn)了这(zhè)件事存在困难，但你内心仍然(rán)要去完成，要(yào)去做(zuò)，这(zhè)才是真(zhēn)正的兴(xīng)趣。而不(bù)是从来没有干过一件事，但就是(shì)喜欢(huān)，内心想做(zuò)，但当真正做这件事的时(shí)候(hòu)发现(xiàn)，不适合，不想做(zuò)。

这(zhè)不是(shì)兴趣，是在臆(yì)想。

高(gāo)考志愿的填报指(zhǐ)导，真正对学生有意义的(de)是：让学生区分自己所喜欢的东西(xī)是来源于臆想，还是真实的兴趣(qù)。

我想，这也是(shì)张雪峰老师能够有一定支持度的原因(yīn)吧(ba)，他在帮更多的(de)学生区分梦(mèng)境(jìng)与现实(shí)。

梦是(shì)要做的，但(dàn)现实绝对不可忽略，否则(zé)可能连觉都(dōu)睡不安稳。

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