重修的(de)是不是更好过(guò)？是重修(xiū)于好，于(yú)在这里作介词的。关于重修的是不是更好过(guò)以(yǐ)及重修的是不是(shì)更好过，重修什么之好，重修和洽什么(me)意思，重修是(shì)怎(zěn)么样，重修好过么等问题，农商网将(jiāng)为你收(shōu)拾以下的日(rì)子常识：

重修(xiū)是和重(zhòng)生一同上课吗

　　胸围88是多大罩杯，胸围88是多大尺码文胸是(shì)的(de)，重修是和重(zhòng)生一同上课的。

　　大学重修是和重(zhòng)生一同(tóng)上课，期末需求跟重生(shēng)一(yī)同(tóng)考试。大学(xué)考试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一(yī)个(gè)学年从头上这门(mén)课，并从头考试称(chēng)为重修(xiū)。大多数高(gāo)校都采纳这(zhè)样的(de)战略：当一位同学(xué)在期末考试中有多科不(bù)及格，

　　鄙人一学(xué)期开学第一(yī)周给(gěi)予(yǔ)补(bǔ)考机遇;若该同学在补考(kǎo)期间(jiān)把不及格的科(kē)目补考及(jí)格则(zé)不需求重(zhòng)修。

重修的是不是更好过

　　是重(zhòng)修于好，于在这里作介(jiè)词。

　　重修于好也可称为重修旧好、重归(guī)于好。

　　重修旧好是一个汉语(yǔ)成语，指康(kāng)复旧(jiù)情，重归(guī)于(yú)好，康复(fù)以(yǐ)往的(de)友谊，在句(jù)中作谓语(yǔ)。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们》第(dì)五章(zhāng)：秀云不肯(kěn)改嫁到耳鼓山去，这便(biàn)是(shì)一个最好(hǎo)的(de)重修(xiū)旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉(hàn胸围88是多大罩杯，胸围88是多大尺码文胸)语一级通用标(biāo)准汉字(zì)，此字始见(jiàn)于商(shāng)代甲(jiǎ)骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代(dài)的于(yú)多用来介(jiè)绍动作的(de)时刻(kè)、地址、人(rén)物等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用(yòng)在形容词后，引出比较的(de)目标。

大(dà)学生挂科重修好(hǎo)过吗？

　　好过(guò)的(de)。胸围88是多大罩杯，胸围88是多大尺码文胸

　　大学生都清楚，大学(xué)挂科(kē)了，需求补考，补(bǔ)考没过就需求重修。

　　在结业前的最终一学期有5门重修课(kè)，最(zuì)终(zhōng)成(chéng)功准时结业。

　　能够(gòu)给你一些经历：1.提早和教师(shī)交流承认：必定要让教师知道有你这号人在他那里重修，如果(guǒ)有重修群，必定要加进去，然后和教(jiào)师(shī)阐明自己为什么会重(zhòng)修，而且表明自己(jǐ)必(bì)定(dìng)要经过重修的决计(jì)。

　　2.提(tí)早(zǎo)和教(jiào)师问候重(zhòng)修的成果构成：有(yǒu)的课程是(shì)没有平(píng)常(cháng)成果的，我(wǒ)们平常都(dōu)很(hěn)忙，平常成果(guǒ)不给的话就不去(qù)上课了吧，多(duō)花时刻在(zài)图书馆自己揣(chuāi)摩，一(yī)般搞到(dào)重修的课程，自学反而更简(jiǎn)单经过（亲身经(jīng)历(lì)）。

　　3.学不(bù)明白(bái)：这个时分能够看看(kàn)我国(guó)大学生慕(mù)课，会对你的课程有很大协助(zhù)的。

　　4.回(huí)绝和不重修的(de)人步(bù)调一致：他人没有重修(xiū)课，到了(le)大四根本就只(zhǐ)有结业设计和选修(xiū)课了，你注(zhù)定是(shì)要比他人多(duō)尽(jǐn)力一些的，这个时分应(yīng)该(gāi)对自己担任(rèn)了。

　　5.放(fàng)下(xià)心理压力：不要觉得重修就(jiù)低人一等，到了(le)结业的时分，只需拿到结业证的都是(shì)好孩(hái)子！

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