小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明(míng)方法及(jí)作用(简短)是(shì)六种(zhǒng)常(cháng)用说明(míng)方(fāng)法分别是举(jǔ)例(lì)子、引资(zī)料、作比(bǐ)较、列数字、分类别、打比方的。

　　关(guān)于小学(xué)六种说明方法及作用(yòng)，六种说明方法及(jí)作用(yòng)(简(jiǎn)短)以(yǐ)及(jí)小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用 举例子，六种说明方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)，十种说明方法(fǎ)及其作用，小学常用的6种说明方法(fǎ)等问题，小编(biān)将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识(shí)：

小(xiǎo)学六种说明(míng)方法及作(zuò)用，六种说(shuō)明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思更明确(què)，读者更能理解，具(jù)体地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说(shuō)明事物或事(shì)理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的对方说莫辜负是什么意思，已赞莫辜负是什么意思意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内(nèi)容更(gèng)充实具(jù)体，更具(jù)说服(fú)力(lì)，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具(jù)诗(shī)情画(huà)意。

　　引用故(gù)事(shì)使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或(huò)不同(tóng)的(de)事物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的(de)或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事(shì)物和它比(bǐ)较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时候，可(kě)以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行(xíng)“横(héng)比(bǐ)”，也可以对(duì)事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说(shuō)明的(de)事物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用列数字的(de)方(fāng)法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不(bù)能(néng)用(yòng)，即(jí)使是估计的数字(zì)也要(yào)有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准确(què)客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相似(shì)之(zhī)处作比较，以突出事物的(de)形(xíng)状特点，增强说明的形象性和(hé)生(shēng)动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻(yù)还(hái)有联(lián)想是一(yī)致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)、和借喻(yù)，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)

　　小学(xué)的六种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代(dài)表性的、恰当的事例(lì)来说明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的(de)意思更明确(què)，使(shǐ)说明的对象(xiàng)更生动形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名(míng)胜古迹十分(fēn)多(duō).诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府(fǔ),普(pǔ)陀山(shān),明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事物特征或事(shì)理的(de)方法。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：使说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点更加(jiā)精确、科(kē)学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两岸人民带(dài)来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河是世界(jiè)上含沙量最大的大(dà)河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。