《中国人民共和(hé)国义(yì)务教育法》第(dì)二章(zhāng)第十一条规(guī)定：凡(fán)年(nián)满六周岁的儿童，其(qí)父母或者其他法定监护人(rén)应(yīng)当送(sòng)其入学接受(shòu)并完成(chéng)义务教育；条件不具备的地(dì)区的儿童，可以推迟到七周岁。

　　适(shì)龄儿童、少年因身体状(zhuàng)况(kuàng)需(xū)要延(yán)缓入学或者休学的，其父(fù)母或(huò)者其他法定监护人(rén)应当提出申请，由当地乡镇(zhèn)人民(mín)政府或者县级(jí)人民(mín)政府(fǔ)教育行政部门(mén)批准。

高中(zhōng)教(jiào)育(yù)

　　1979年前，高中基(jī)本特征是政治本位，高中资源(yuán)较为短缺，接受(shòu)高中教育相当于中国(guó)的高等教育；1979年后，高中基(jī)本特征(zhēng)是分数本位，在小学、初中依次实现普(pǔ)及并(bìng)在数量上出现供(gōng)大于求现象的(de)背景下，高中增长(zhǎng)依然较慢。

　　1949年至(zhì)2019年以来，从2015年(nián)中央(yāng)政府首次提出普(pǔ)及高中教育，到2019年，70年来高中(zhōng)教育(yù)取得巨大成(chéng)就，基(jī)本(běn)实现(xiàn)数量上的供七七事变的简介50字，七七事变的简介思维导图求平衡，但(dàn)没有实现普及和质(zhì)量与(yǔ)多样性上的供求平衡，受(shòu)教育者对高中教育高质量与多(duō)样性需求的满足还有(yǒu)较长的路要走。

办学体制

　　伴(bàn)随中国教育(yù)综合(hé)改革的(de)不断(duàn)深(shēn)入，中国普通高中办学体制多样化程(chéng)度进一步提升。

　　民办(bàn)教育已(yǐ)成为教育事业发展的重要增长点和促进教育改(gǎi)革的重要力量。

　　2014 年度民办高中(zhōng) 2442 所(suǒ)，占普通高中学校(xiào)总数的(de) 18.43%，比上年度增加 67 所，增幅 2.82%。

　　公办高中为主(zhǔ)体、民办(bàn)高中(zhōng)为补充的八(bā)二分格局基(jī)本确立。

　　2019年(nián)末，民办普通高中(zhōng)3427所，比上(shàng)年增加211所；招生(shēng)135.9万(wàn)人，比上年(nián)增加18.9万人，增长16.2%七七事变的简介50字，七七事变的简介思维导图；在校生359.7万人，比上年(nián)增加31.4万人，增长9.6%，占全(quán)国(guó)普通高中在校生总数的(de)比例为14.9%，比上年(nián)提高1.1个百分点。

高中毕业一(yī)般几岁

　　      高中(zhōng)毕业一般在(zài)17-18岁左右。

　　一般6或7岁读小学，小学(xué)上6年，初中、高(gāo)中各上3年，则(zé)高(gāo)中毕(bì)业(yè)的年龄=6+6+3+3=18。

　　个别(bié)学(xué)生(shēng)可能存在读书(shū)晚点或复读的情况(kuàng)，因此高中毕业的年龄会在(zài)18岁左右摆动。

　　高中(zhōng)毕业一般(bān)几岁

　　      我国(guó)的高中阶(jiē)段(duàn)教育包(bāo)括普通高级中学、普通中等专业学校、成人高中、职业高中、中级(jí)技(jì)工学校、职业中(zhōng)等(děng)专业学校、中(zhōng)等师范(fàn)学校等。

　　      我国(guó)的(de)高中教育为非义务(wù)教(jiào)育，学生就读须交纳必要学费与其它费用。

　　自(zì)2009年始，国家(jiā)已经针对部分(fēn)贫困地区进行(xíng)高中免学费政策(cè)。

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