不羡鸳鸯不羡仙下一句，不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵-惠安汇通石材有限公司

不羡鸳鸯不羡仙下一句，不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课(kè)程是医学(xué)基础(chǔ)课基础课的(de)两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于(yú)怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程以及怎样(yàng)学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程，怎样(yàng)学好护(hù)理学专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字等问题(tí)，小编(biān)将为你整理以下(xià)知识：

怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的(de)人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很多(duō)拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾(jí)病的(de)表现(xiàn)，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能(néng)。

如(rú)何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效帮助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多(duō)拗口的(de)名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的(de)表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记(jì)多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学(xué)护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报名参加(jiā)成年人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得(dé)现(xiàn)在学习护理专业还(hái)是挺不错(cuò)的呀(ya)，未(wèi)来(lái)的就业前景也是相(xiāng)当的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在护(hù)理专业已经被(bèi)列(liè)为(wèi)了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一(yī)段时间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的(de)，数量(liàng)是远远(yuǎn)不(bù)够(gòu)的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特(tè)殊型的护(hù)理职业，比如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学本科(kē)生在很(hěn)多医院都(dōu)是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如果你准(zhǔn)备(bèi)去选(xuǎn)择护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)，那么你本身(shēn)必须要(yào)特别的(de)热爱这个行(xíng)业，另外就(jiù)是你必(bì)须要是一个特别(bié)有爱心，非常有责(zé)任心，平时也是比较(jiào)细(xì)心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家(jiā)一定要培养(yǎng)出严谨的(de)作风和(hé)良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专(zhuān)业(yè)，我们都必须要(yào)付出全部的精力，这样(yàng)我们在这(zhè)个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了(le)常态(tài)，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要(yào)是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神(shén)奇(qí)的功(gōng)能，比如(rú)细胞的物(wù)质能量代谢，血液的(de)循环(huán)，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦(lún)令(lìng)人(rén)叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹服(fú)，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能(néng)相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断是(shì)怎样的情形，或者就一个现象存(cún)在好多种流(liú)行的解释，这无疑增(zēng)加了学习的(de)困(kùn)难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试(shì)严闻名校内外(wài)。

　　生(shēng)化主要是(shì)介绍人体内一些物质与能量的(de)代谢过程，要记很多极(jí)其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物质，还(hái)要记住每一(yī)步发生的器官以及(jí)发生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八种必须氨(ān)基酸时，可以使用词(cí)头法(fǎ)，把八(bā)种(zhǒng)氨基酸(suān)的词头(tóu)提出来组成一句相对容易记忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把八(bā)种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都(dōu)是外文翻译的(de)，只是些无意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不(bù)容易(yì)背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容(róng)非常(cháng)系(xì)统而有条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反(fǎn)应(yīng)为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作(zuò)用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目(mù)的无(wú)关，而对人(rén)体产生不利(lì)甚至有害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃(nǎi)至每一种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗作(zuò)用(yòng)；如(rú)果不符合用药目的，就成(chéng)了对用药者不(bù)利的不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专业(yè)课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等(děng)有趣且实用的(de)课程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就(jiù)会学到很多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单(dān)的中药配方等(děng)等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授(shòu)给患者，对自(zì)己而言也是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候，按压或(huò)针(zhēn)刺(cì)虎口(kǒu)处的(de)合谷穴，也能(néng)很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时身体有(yǒu)些(xiē)许(xǔ)不适的时候(hòu)，也可以(yǐ)实地(dì)操(cāo)作(zuò)一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地(dì)待人接(jiē)物，站立坐走的(de)姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅限于课堂(táng)讲授，还包(bāo)括大量(liàng)的实(shí)习课(kè)。

　　同(tóng)学(xué)们分(fēn)小组练习或者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药车(chē)行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在(zài)正(zhèng)前方直线(xiàn)行走(zǒu)，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者(zhě)清晰的解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解决，及时(shí)找领导处理，原则是不能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导(dǎo)处(chù)理，其实(shí)不是推卸责(zé)任，而是一个(gè)技巧，首先留出一段时(shí)间让(ràng)患(huàn)者情(qíng)绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面(miàn)会使得患者(zhě)有(yǒu)被重视的感觉，也会(huì)重新审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且(qiě)都非常的(de)有趣，从(cóng)来不会有人(rén)逃课，期末考试也不为(wèi)难大家(jiā)，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难得的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除(chú)了(le)上面提到的相对轻松(sōng)的(de)课程外，护理学(xué)院(yuàn)开设的重头课，护理(lǐ)学基础(chǔ)、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医学(xué)基(jī)础课一样的，让人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学(xué)基础(chǔ)是一(yī)门理论(lùn)联系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何填(tián)写各(gè)种表(biǎo)单(dān)，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就(jiù)涉及到如何(hé)与患者沟(gōu)通，建立良好的护(hù)患关系(xì)，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息传达的作(zuò)用并(bìng)没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候(hòu)不羡鸳鸯不羡仙下一句，不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关系，建(jiàn)立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护(hù)理人员(yuán)。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候，确(què)实(shí)应该尽量提(tí)供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要(yào)患者还具(jù)备一定的自理能(néng)力(lì)，就(jiù)应该充分调(diào)动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目(mù)的是让(ràng)患(huàn)者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提(tí)高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程(chéng)都会(huì)有每(měi)周一(yī)次临床见习的机会，大(dà)致内容(róng)是(shì)上午在(zài)病房参观学习，看看医生(shēng)护士的工(gōng)作流程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及各(gè)种疾病(bìng)的临床表现，对特别典(diǎn)型(xíng)或者罕见的病例要主动与(yǔ)病(bìng)人交流，同时(shí)完成一(yī)份护理病历；下午要(yào)聚在(zài)一起讨(tǎo)论上午问诊过(guò)的(de)病例，提出恰(qià)当的护理计(jì)划(huà)与护理措施。

　　护(hù)理学的(de)内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介(jiè)绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护(hù)理包括术(shù)前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般手术病人术后通常会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛(tòng)苦而且会影响各器官(guān)的生理功能，而(ér)且个体差异很(hěn)大，每(měi)个(gè)人对疼痛(tòng)的耐受都不一(yī)样(yàng)，因此(cǐ)护理人员不能根(gēn)据其他患者(zhě)的经(jīng)验来判(pàn)断另(lìng)一个患者的疼痛程度(dù)，而(ér)要根据患者(zhě)主述的(de)感觉以及表(biǎo)现出(chū)来的(de)表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的疼(téng)痛级(jí)别，合(hé)理给予药(yào)物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关心的(de)问题是，如何饮食，如何活(huó)动(dòng)。

　　基(jī)本的原则就是，非(fēi)消化道(dào)手术患者，腰麻后(hòu)6小时(shí)左右，如无其他(tā)不适可以(yǐ)开始进食；消化道(dào)手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时(shí)禁(jìn)食，之后(hòu)视病人(rén)情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注(zhù)意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制(zhì)动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下床活(huó)动的(de)，视患者病情轻(qīng)重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运(yùn)动、翻身(shēn)等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实(shí)习与半年的医疗实习，护理实(shí)习是在各个科(kē)室跟着护士老师从事护(hù)理工作，医(yī)疗(liáo)实(shí)习则是跟(gēn)随着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临(lín)床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对的对象是病人，不是数据(jù)不是机(jī)器，而是一个个生命，因此你的(de)任何一(yī)个(gè)操(cāo)作(zuò)都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问(wèn)题，大到(dào)你(nǐ)不能承担(dān)，而(ér)且会给病人(rén)及(jí)家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作(zuò)时(shí)查(chá)，操(cāo)作(zuò)后(hòu)查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普通人接(jiē)触的高致病(bìng)性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自(zì)己，严格遵守(shǒu)医院制(zhì)定(dìng)的(de)各项防护制度，尤(yóu)其是(shì)针(zhēn)具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对自(zì)己(jǐ)的身体(tǐ)负责(zé)，还要对自(zì)己的学业负(fù)责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能(néng)时时想着要(yào)给你讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学(xué)多看多(duō)做多(duō)问，而且还要做到及(jí)时(shí)与理论(lùn)相(xiāng)联系，白(bái)天在临(lín)床见(jiàn)到(dào)不熟悉的病(bìng)症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来(lái)查查书弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉，这对(duì)知识的理解及积累(lèi)是非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是(shì)想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从(cóng)事护(hù)理专业的(de)工作的(de)话(huà)，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能(néng)学到护理(lǐ)知识，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来(lái)越(yuè)独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在(zài)自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费(fèi)大(dà)量的时间(jiān)金钱来做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工(gōng)作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医(yī)院(yuàn)医(yī)护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行(xíng)业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整个(gè)医(yī)疗团队起着(zhe)决定性的作(zuò)用(yòng)，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护(hù)理团队(duì)，护理团(tuán)队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工(gōng)作的重要组(zǔ)成部分(fēn)了(le)。

　　那么如(rú)何学(xué)习(xí)好护理专(zhuān)业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学(xué)生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课外多看一(yī)些有关专业的书，拓(tuò)展自己的认(rèn)知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教学团(tuán)队，但是最主要的还是(shì)自己(jǐ)的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其(qí)次，如(rú)果学(xué)校组(zǔ)织有(yǒu)在医院实习(xí)的(de)话，要好好的把握(wò)机(jī)会。

　　因(yīn)为(wèi)知识(shí)是必(bì)须运(yùn)用到临床(chuáng)的(de)，有时候知(zhī)识丰富，但是(shì)临床工作不(bù)好的话也(yě)是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要很好的(de)专业技能，随着护理的(de)发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简单的打针(zhēn)输液或者注(zhù)重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个(gè)方(fāng)面就(jiù)是稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有(yǒu)一个(gè)好的心情，这才符(fú)合“为人民服(fú)务”的(de)精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高(gāo)的职(zhí)业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续好几个月都(dōu)没有休息，那么这(zhè)个(gè)时候(hòu)一定要有集体主义精(jīng)神(shén)，在集体利(lì)益和个人利(lì)益(yì)不冲突的(de)情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫(wèi)校。

　　然(rán)后最主要的(de)还是自己的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习(xí)专业的护(hù)理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更(gèng)好的学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是最好的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了这个专业？是对护(hù)士的崇拜(bài)，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听(tīng)课，加(jiā)实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我认为认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什(shén)么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基础(chǔ)医(yī)学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理(lǐ)学、病理学、药理学、医学(xué)心理(lǐ)学、医学伦理学(xué)、护(hù)理学导论、护(hù)理学(xué)基础、内科护理学、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护理学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预防医学(xué)、精(jīng)神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括临床综合(hé)实(shí)习、社区实(shí)习(xí)、论文撰写等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部等(děng)六部(bù)委列入国(guó)家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国卫(wèi)生人才(cái)资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护士的(de)数量远远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按(àn)照卫生(shēng)部(bù)要求，我国(guó)医院(yuàn)的医生和护士(shì)的(de)比例是(shì)1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达(dá)不到(dào)卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际(jì)水平相(xiāng)差(chà)很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国(guó)、英国、加(jiā)拿(ná)大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全(quán)球其他(tā)国家将急需(xū)200万护理人才(cái)，国际(jì)人力资源公司已经(jīng)把目光瞄准(zhǔn)中国。