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  初中生(shēng)幽(yōu)默诵读

  语文学习很(hěn)重要的一点就是张扬(yáng)个性。

  背书,不必总是(shì)一本正经,搞得(dé)挺神(shén)圣,挺严(yán)肃(sù)。

  幽默些,放开(kāi)点,没问题(tí)。

  比(bǐ)如(rú)你(nǐ)可(kě)以(yǐ)发狠似的,咬(yǎo)牙切齿地去背(bèi)某个(gè)段(duàn)落; 你也可(kě)以悲痛欲绝,泣不成声(shēng)似的(de)复述(shù)。

  你还可(kě)以得意(yì)洋(yáng)洋,自(zì)我(wǒ)炫耀似的(de)讲给别(bié)人听 (当(dāng)然(rán)那个人不一定在你面前);你亦可神(shén)秘(mì)兮(xī)兮,低(dī)声细语地仿佛告(gào)诉别人什么秘密似的背……你的幽默细胞有(yǒu)多(duō)少,方法(fǎ)就有多(duō)少。

反复诵读,熟读成诵

  这(zhè)是(shì)比较原(yuán)始的(de)一种(zhǒng)方法,但却是经常(cháng)用的(de),很管(guǎn)用的。

  使用此(cǐ)法的前提(tí)是默读理(lǐ)解,先把每一句(jù)话(huà)读懂(dǒng),领悟(wù)整段或(huò)整篇(piān)的意思(sī),在此基础上则(zé)可(kě)大展拳脚,英(yīng)雄有用(yòng)武之地了。

  否(fǒu)则便成了“小和尚念经”! 在理解的基础(chǔ)上,就是有感情地大声朗(lǎng)读。

  感情越投(tóu)入越好,喜(xǐ)怒(nù)哀(āi)乐随文字(zì)流转。

  如遇对话形式的,不妨(fáng)一个(gè)人模(mó)仿不同角色进行(xíng)对话,或者(zhě)与父母、同学分角色对话,趣味无穷(qióng)。

  此法的科学(xué)依据:第一,朗读可以(yǐ)避(bì)免默读时容易出现的跳行、停(tíng)顿、重(zhòng)复等错误(wù);第(dì)二(èr),读出声(shēng)来,可(kě)以震动大脑(nǎo)皮层的记(jì)忆神经(jīng),加快(kuài)记忆(yì)速度;第三,可以(yǐ)排除(chú)外(wài)界的一些(xiē)噪音干扰(rǎo)有(yǒu)助于记忆准确。

  第四,可以熏陶自(zì)己的情(qíng)感,自我(wǒ)陶醉,自(zì)我(wǒ)愉悦。

  心(xīn)情好了(le),情绪高涨了,自然事半功倍(bèi)。

初中(zhōng)生快速背书小窍门

  1.根据(jù)人(rén)的遗忘(wàng)曲线,只有不(bù)断重复背,才能记(jì)得(dé)牢。

  2.听说临睡(shuì)前和(hé)早上背书(shū)效果(guǒ)好,捂住耳多读书也可以(yǐ)记忆得比(bǐ)较深刻。<寄养猫咪一个月多少钱,长期寄养宠物多少钱一个月/p>

  3.可以用列表,对比(bǐ)的方法帮助记忆。

  4.实在记不住,可(kě)以抄,抄(chāo)比光(guāng)背好得多。

  5.可以将要背的(de)东西(xī)编(biān)号啊,一(yī)段一段(duàn)来(lái),这(zhè)样会快一(yī)点的,要是全篇一起反而(ér)很慢,另外可(kě)以利用奖励的办法啊,背好(hǎo)一(yī)段就奖励自己休息(xī)一(yī)会,或者(zhě)吃点什(shén)么的,相信持之以恒就会(huì)成(chéng)功!

  6.尽量(liàng)为(wèi)学习(xí)创(chuàng)造愉(yú)快的气(qì)氛。

  在睡前醒后或学习前,闭上(shàng)眼睛想象一下自(zì)己能考好,想象自(zì)己在取得(dé)良好(hǎo)的成绩之后,父母高兴、别人赞扬的情景,想象为(wèi)自己而自豪(háo)。

  想象越生动具体越好(hǎo)。

快速背书(shū)小窍(qiào)门

  快速背书小窍门如下(xià):

  1.在记(jì)忆里最好的时间段(duàn)背诵。

  每个(gè)学生的具体(tǐ)情况不同,有的学生早上(shàng)的记忆(yì)力好,有的(de)学生临睡前的记(jì)忆力好。

  学生们(men)可以棚银根据自己的实际情况,来选择适合自(zì)己的背诵时(shí)间。

  这(zhè)个(gè)时间段可(kě)能也不是(shì)特别固定,学生(shēng)们(men)可以自己(jǐ)感觉并确定。

  2.根据人的(de)遗忘曲线,只枯(kū)世(shì)有不断重(zhòng)复背,才能记得牢。

  3.抓住(zhù)关(guān)键(jiàn)词进行背(bèi)诵,同样也(yě)可以(yǐ)起到(dào)事半功(gōng)倍(bèi)的作用。

  比(bǐ)如在背诵语文课文的时候,学生可(kě)以先记住(zhù)一些关键没(méi)和肢的词句(jù),再根据这些词(cí)句进行串联(lián)。

  这样(yàng)的背诵(sòng)方式,不仅能(néng)够提高效率,寄养猫咪一个月多少钱,长期寄养宠物多少钱一个月还可以帮助学生(shēng)边理(lǐ)解边背诵,牢牢掌握住其(qí)中的内容(róng),而(ér)不(bù)是为了背而背(bèi)。

  4.背书的(de)时候,边用(yòng)笔(bǐ)画。

  硬背不如理解。

  尤其是文科一些段落(luò)比较冗长的内容,我们常常需要采取分段背诵的方(fāng)式。

  那么把其(qí)中的一些关键(jiàn)信息,比(bǐ)如(rú):时间(jiān)信息、逻辑(jí)信息,还有易错(cuò)难记的(de)知识(shí)点,边读的时候边画下来。

  就有(yǒu)利于我们通过理解的方式,加速背诵的过程。

  5.闭上眼睛,回想关键词。

  背诵的(de)时候的(de)重点,往(wǎng)往不(bù)在于前(qián)面记(jì)的过程,而在于(yú)后(hòu)面的“回忆”——回忆往往是(shì)知识(shí)背诵(sòng)的(de)核(hé)心。

  6.用自己的(de)话,复述一遍。

  背诵知识的时候,要(yào)尝试(shì)不用原话,而是(shì)自己的语言,将背(bèi)诵的内(nèi)容描述出来(lái)。

  这个过程,既是检验你的背诵(sòng)结果,也是检验你(nǐ)是否真正的(de)理(lǐ)解(jiě)了这一段知识。

  甚至往往(wǎng)也是你考(kǎo)试的时候,相关知识的你能够(gòu)写(xiě)出来的(de)答案。

  比(bǐ)如,考(kǎo)试中让你描述背过的古诗里(lǐ)描述的(de)是一段怎样的场景(jǐng),这个时候往(wǎng)往(wǎng)你就能感到(dào)得心应手(shǒu)。

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