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  初(chū)中生幽(yōu)默诵读

  语文学习很重要的一点就是张扬个(gè)性。

  背书,不必总是一本(běn)正经,搞得挺(tǐng)神圣,挺严肃。

  幽默些(xiē),放开点,没(méi)问题。

  比如你可(kě)以发(fā)狠似的(de),咬牙(yá)切齿地去(qù)背某个(gè)段落; 你也可以悲痛欲绝,泣不(bù)成声似的复述。

  你还可以(yǐ)得意洋洋,自我炫耀似的讲给别人听 (当然那个人不一定在(zài)你(nǐ)面前(qián));你亦可神(shén)秘兮兮,低声细语地仿佛告诉别人什么秘密似的背(bèi)……你的幽(yōu)默(mò)细胞(bāo)有多少,方法就有多(duō)少。

反(fǎn)复诵读,熟读成诵

  这是比较原始(shǐ)的一种方法,但却是经常用的,很管用的。

  使用此(cǐ)法(fǎ)的前(qián)提是(shì)默读理解,先把每一句话读(dú)现在女性多少岁可以领养老金 领养老金的年龄是多少懂,领悟整段或(huò)整篇的意思(sī),在此基础上则(zé)可大展拳脚,英雄有(yǒu)用武之地(dì)了。

  否则(zé)便成了“小和尚念经”! 在理解的基础上(shàng),就是(shì)有感情地大(dà)声朗读。

  感(gǎn)情越投入越好,喜怒哀乐随文(wén)字流(liú)转。

  如(rú)遇对话(huà)形式的,不妨一(yī)个人模仿不同角色进行对话,或者与父(fù)母、同学分角色对话(huà),趣(qù)味无穷(qióng)。

 现在女性多少岁可以领养老金 领养老金的年龄是多少 此法的科学依据:第(dì)一,朗读(dú)可(kě)以避免默读时容易出现的跳(tiào)行(xíng)、停顿、重复等错误(wù);第二(èr),读出声来,可以震动大脑(nǎo)皮层的记忆神经,加(jiā)快记(jì)忆速度(dù);第三,可以排(pái)除外界的一些噪(zào)音干扰(rǎo)有助(zhù)于(yú)记忆(yì)准确(què)。

  第四,可以熏(xūn)陶自己(jǐ)的(de)情感,自我陶醉,自(zì)我(wǒ)愉悦。

  心情好(hǎo)了,情(qíng)绪高涨了,自(zì)然事(shì)半功倍。

初中生快速(sù)背书小窍门

  1.根据人(rén)的遗忘曲线(xiàn),只(zhǐ)有(yǒu)不断重(zhòng)复背,才能(néng)记得(dé)牢。

  2.听说(shuō)临睡(shuì)前和(hé)早上背(bèi)书效果好(hǎo),捂住耳(ěr)多(duō)读书也可以记忆得(dé)比较深(shēn)刻。

  3.可以(yǐ)用列表,对比(bǐ)的方法帮助记忆(yì)。

  4.实在记(jì)不住,可(kě)以抄,抄比光背好得多。

  5.可以将要背的东西(xī)编(biān)号啊,一(yī)段一段来,这样(yàng)会快一点的,要是全篇一起反而很慢,另外可(kě)以利用奖励的办法啊,背(bèi)好一段就奖励(lì)自己休息一会,或者吃点什(shén)么的,相信(xìn)持之以恒就(jiù)会成功!

  6.尽量为(wèi)学(xué)习(xí)创造愉快的气(qì)氛。

  在(zài)睡前醒后或学习前(qián),闭上眼(yǎn)睛(jīng)想象一下自己能考好,想象自己在取得(dé)良(liáng)好的成绩之后,父母(mǔ)高兴(xīng)、别人赞(zàn)扬(yáng)的情景,想象为自己而自(zì)豪(háo)。

  想象越生动具体越好。

快速背书(shū)小窍门

  快速背书小窍(qiào)门如下:

  1.在记忆里(lǐ)最(zuì)好的时(shí)间段(duàn)背诵。

  每个学生的具体情况不同,有的(de)学生(shēng)早上的(de)记忆(yì)力(lì)好,有的学生临(lín)睡(shuì)前的记忆力好。

  学生们可以棚银根(gēn)据自己的(de)实际情况,来(lái)选择适合自己的背诵(sòng)时间。

  这个时间段(duàn)可能也不是特别固定,学生们(men)可以自己感觉并确定(dìng)。

  2.根据人的遗忘曲线,只枯世有不断重复背,才能记得牢(láo)。

  3.抓住关键词进行背诵,同样也可以起(qǐ)到事半功倍的(de)作用。

  比如(rú)在(zài)背(bèi)诵语文课(kè)文(wén)的(de)时候,学(xué)生可以先(xiān)记住一(yī)些关(guān)键没和肢的(de)词(cí)句,再(zài)根(gēn)据这(zhè)些词句进行串联。

  这(zhè)样的背(bèi)诵(sòng)方式,不仅能够提高效率(lǜ),还可(kě)以帮助学生边理(lǐ)解边(biān)背诵,牢牢掌握住(zhù)其中的内容,而不是为了背而(ér)背。

  4.背书(shū)的时(shí)候,边(biān)用笔画。

  硬背不如(rú)理解。

  尤(yóu)其是文科一些段落比较冗长的内容(róng),我们常(cháng)常需(xū)要采取(qǔ)分段背(bèi)诵的(de)方式。

  那么把其中的(de)一(yī)些关(guān)键信息,比如(rú):时(shí)间信息、逻辑信(xìn)息,还(hái)有易错难(nán)记的知(zhī)识(shí)点,边读的时(shí)候边画下来。

  就有利于我们通过理解的方式,加速背诵的(de)过程。

  5.闭上眼睛,回想关(guān)键词。

  背诵的(de)时(shí)候(hòu)的重点,往往不在(zài)于(yú)前面记的过程,而在于后面的“回忆(yì)”——回忆往往(wǎng)是知识背诵的核心。

  6.用自己的(de)话,复述(shù)一遍。

  背诵知识的时候,要尝试不(bù)用原话(huà),而是自己的语言,将背(bèi)诵(sòng)的内容(róng)描述(shù)出(chū)来。

  这个过程,既是检验你的背诵结(jié)果(guǒ),也是检验你是否真正的理解(jiě)了这(zhè)一段知(zhī)识。

  甚至往往也(yě)是你考试(shì)的时(shí)候,相关知识的你能够写出来(lái)的答案。

  比如,考试中(zhōng)让你描述背过的(de)古诗现在女性多少岁可以领养老金 领养老金的年龄是多少里描述的是一(yī)段怎样的场景,这个时候往往你(nǐ)就能感到得心应手。

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