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说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式(shì)，三年级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的事物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举事例(lì)的(de)说明(míng)方法说明事(shì)物或事理(lǐ)，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更(gèng)明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就代(dài)表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的(de)范(fàn)围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明(míng)的(de)内容更充实具(jù)体(tǐ)，更具(jù)说服力，可以引(yǐn)用(yòng)一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著作，名家(jiā)名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引(yǐn)揆诸当下的意思是什么，揆诸当下读音用故事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇(qí)特，人不(bù)知其所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文(wén)章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用的说(shuō)明方(fāng)法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地(dì)说明事物的(de)……特(tè)征，既(jì)增强了说服(fú)力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同(tóng)的事(shì)物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是人(rén)们比较(jiào)陌生的事物，可以用(yòng)具(jù)体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物(wù)和它(tā)比较，使读者通(tōng)过(guò)比较得(dé)到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永(yǒng)定(dìng)河发(fā)水时，来(lái)势很猛，以前(qián)两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还(hái)可以采用列数(shù)字(zì)的(de)方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方法进行(xíng)说明，既(jì)能(néng)准确客观地反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确(què)性，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单(dān)方面不易(yì)说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐(zhú)一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对象的特(tè)点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了使用人不同(tóng)的经(jīng)济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读(dú)者明(míng)白(bái)屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同事物之间的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性的(de)说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中的(de)打比方的说明(míng)方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明(míng)的对(duì)象形象生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更(gèng)形象(xiàng)、具体(tǐ)，可(kě)以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确(què)更(gèng)详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视(shì)行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体，更形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术揆诸当下的意思是什么，揆诸当下读音语对某一概念的本质特征作(zuò)规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭示(shì)事物的(de)本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一个(gè)特点(diǎn)做些一般性的(de)解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者在阅(yuè)读时对(duì)抽象(xiàng)的字词(cí)能够更加明白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句(jù)：大(dà)拱(gǒng)的两(liǎng)肩上，各有两(liǎng)个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创造性(xìng)的设计，不(bù)但节约了石(shí)料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在(zài)河水暴涨的(de)时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读(dú)者明(míng)白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单(dān)用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作用：使人(rén)看了(le)一目了然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直(zhí)接(jiē)地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的(de)特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表示出将来会(huì)出现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假设的(de)环境来(lái)预(yù)设将(jiāng)来可能要出(chū)现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我们只(zhǐ)有一个(gè)地球，如果(guǒ)它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题(tí)格式

　　说明方法及(jí)其作用答题(tí)格(gé)式如(rú)下：

　　1、举例子(zi) ：具体真(zhēn)切地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或(huò)事理）分(fēn)门别(bié)类(lèi)加以说明,使说(shuō)明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明(míng)该(gāi)事物的××特点,增强(qiáng)了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说(shuō)明(míng)该事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简明(míng)科学的语言对(duì)说明的对象(xiàng)（或科学事理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵(líng)做更本质(zhì)、更概括(kuò)地揭(jiē)示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事(shì)物的(de)特(tè)征,增强说服力,如引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明(míng)在文章开头(tóu),还起到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使(shǐ)说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以具体的解释说明,使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用(yòng)说明有(yǒu)以下几(jǐ)种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚(yàn)语(yǔ)；作用是使说明(míng)更有说服(fú)力(lì).D、引用神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事(shì)趣闻等.作用(yòng)是增强说明的趣(qù)味性.（引用(yòng)说明在文(wén)章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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