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电表可以调快慢吗电表房东能做手脚吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结(jié)的答题要点结构上：1、总结上文，收束(shù)全(quán)文(wén)2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文(wén)章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要(yào)点

　　结构(gòu)上：1、总结(jié)上(shàng)文(wén)，收束全(quán)文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn).2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留(liú)下想象的空(kōng)间，增强感染力5、加深读(dú)者的印(yìn)象(xiàng)，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和(hé)本(běn)书要表达的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定(dìng)要(yào)结合具体文章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾(wěi)的(de)作用有(yǒu)哪(nǎ)些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出(chū)了人(rén)物(wù)怎样的(de)品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而(ér)意(yì)无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文(wén)开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中(zhōng)心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引用(yòng)名言,提出中心(xīn)论(lùn)点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提(tí)出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点(diǎn)明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召人(rén)人们(men)。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺应(yīng)文章(zhāng)内容(róng)的(de)冲(chōng)山袜发展(zhǎn)

　　文章是(shì)反映客(kè)观事物的,客(kè)观事(shì)物是千(qiān)变万化的,反映千变万化的客(kè)观事物的文章形(xíng)式(shì)也(yě)是多种多样(yàng)的(de)。

　　以(yǐ)小学(xué)生作文为例,有记叙文、说明文、应(yīng)用(yòng)文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致(zhì)地(dì)分成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的(de)种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方式,我们认为,要(yào)顺应文章内容散激的发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学(xué)在(zài)阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文(wén)章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很(hěn)好,但是还(hái)要注意,你(nǐ)写一(yī)篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要根据(jù)文章内(nèi)容的(de)发展来确定。

　　在我们学习(xí)过的文章中,结(jié)尾的方法是多种多样(yàng)的(de),有(yǒu)的是事情写(xiě)完了(le),文章也就(jiù)自(zì)然结尾了,不需要再去说(shuō)什么多余的话;有(yǒu)的是文(wén)章(zhāng)快写完(wán)了(le),作(zuò)者(zhě)考(kǎo)虑到在结尾(wěi)的时候有必(bì)要对全(quán)文进行一下(xià)总结,写上几句概括性的话来收(shōu)束全篇;有的人(rén)在文章结尾时(shí)恰(qià)到好处地通(tōng)过(guò)某(mǒu)种(zhǒng)途径把文章的(de)中心点明;也有的人爱在文章的(de)结尾(wěi)处说几句耐(nài)人寻(xún)味的话,既(jì)能做到水到渠成,又(yòu)给我们(men)留(liú)下想像的(de)余(yú)地;有的(de)人写文章时(shí)充(chōng)分表(biǎo)达(dá)了自己的感情,同时自己在(zài)写作(zuò)过程(chéng)中被自己(jǐ)表达(dá)的感情所感染(rǎn),情不自(zì)禁地在文章结(jié)尾时抒起(qǐ)情(qíng)来(lái);也有的人写到(dào)文章(zhāng)结尾处(chù),回应前文(wén),和(hé)文章的(de)标题(tí)或者文(wén)章的开头(tóu)联系(xì)起(qǐ)来(lái)考(kǎo)虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然(rán)一体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初看(kàn)不起(qǐ)眼,细想却很深(shēn)刻;有的结(jié)尾话虽说完意却(què)未完(wán),使(shǐ)你还(hái)得好好(hǎo)去(qù)想一想……文章的(de)结尾(wěi)多(duō)种多样,不一而(ér)足。

　　但(dàn)是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文章(zhāng)内容的(de)发展,不能抛开前(qián)面的(de)内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的(de)屁股上甩起来才显得精神,如(rú)果(guǒ)在(zài)老母鸡(jī)的屁股上安(ān)上马(mǎ)尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　我们(men)来(lái)看(kàn)看小学语文教(jiào)材(cái)《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯(ń),办(bàn)?得(dé)把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我(wǒ)们(men),我们总能熬过去的!快去(qù)!别等他们(men)醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着(zhe)一动不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了(le)帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家列(liè)夫托(tuō)尔斯(sī)泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和他(tā)的(de)妻子桑娜同情(qíng)、关心一(yī)位叫西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子的事,反映了沙俄(é)时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他(tā)们美(měi)好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映(yìng)了渔夫的心(xīn)灵和(hé)道德(dé)品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面(miàn)已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡(shuì)着(zhe)的孩子,把(bǎ)他们(men)抱回家。

　　她的心(xīn)跳(tiào)得(dé)厉害(hài)。

　　她(tā)自己也不知(zhī)道为什么(me)要(yào)这样做,但(dàn)是(shì)她觉得非(fēi)这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他(tā)们(men)抱(bào)过来啊(a)?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我(wǒ)自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾(wěi)时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者(zhě)为(wèi)什么不在桑(sāng)娜身上(shàng)多(duō)花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文章的中心意思已经得到了(le)充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大(dà)加一番(fān)赞颂,就会使(shǐ)人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理解全文

　　一篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都是在这个整(zhěng)体之中的,之(zhī)所以要(yào)分(fēn)开(kāi)来(lái)说,是(shì)因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人(rén)的文章,结尾要(yào)落(luò)实(shí)到(dào)人的思想(xiǎng)品质和性(xìng)格特征上来;一般(bān)写事的文章,结尾要落实到事(shì)情的意义和作用上来。

　　不(bù)管什么情况,读(dú)者从标题到(dào)文章结束看过一遍之(zhī)后,应该有一(yī)种(zhǒng)整(zhěng)体(tǐ)感,应该使人感到,文章的结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文(wén)章的开(kāi)头以(yǐ)及文章(zhāng)的中(zhōng)间部分,是密切相联系的,都与这篇文(wén)章(zhāng)的中(zhōng)心密不可分。

　　在(zài)全篇文(wén)章中,文(wén)章结尾(wěi)是不可(kě)缺(quē)少的。

　　如(rú)果某篇(piān)文章的结(jié)尾使(shǐ)人读过之后感(gǎn)到是多(duō)余的,或者感到它与(yǔ)前面的部分(fēn)不(bù)和谐,不统(tǒng)一,破坏电表可以调快慢吗电表房东能做手脚吗了文章的完整性,那就不是(shì)好的结尾了(le)。

　　小学(xué)语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结(jié)尾值(zhí)得我们学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　赵树(shù)理的(de)《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领导的土地改革使中国(guó)农村发生(shēng)了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园(yuán)地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年(nián)年(nián)都要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无(wú)土地(dì),无法(fǎ)生活(huó),只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只(zhǐ)好天(tiān)天去(qù)看瓜。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人分(fēn)得了(le)土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄(huáng)历天天(tiān)去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以(yǐ)后(hòu)生病没(méi)有去(qù)看瓜,园中也无事(shì),三五天,上十天(tiān)不去(qù),也无事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标(biāo)题、文章的前后内容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完(wán)整、和谐(xié)统一的(de)艺术(shù)整体(tǐ),使作(zuò)者(zhě)所要表达(dá)的主(zhǔ)题得(dé)到充分表达。

　　这样(yàng)的结(jié)尾(wěi)对于全篇内(nèi)容和结(jié)构的完(wán)整(zhěng)都起到(dào)了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的(de)结尾“就是当读(dú)者(zhě)把作品读完(wán)之后,有使他翻开(kāi)第(dì)一页来重新(xīn)去读(dú)它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种(zhǒng)方法(fǎ)结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅(fú)不(bù)宜过长,语(yǔ)言应(yīng)该精(jīng)炼(liàn),内容要(yào)紧扣中(zhōng)心。

　　我们先(xiān)看小学语文教(jiào)材《抢险》的(de)结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙(lóng)了。

　　人们都兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一(yī)层是决口(kǒu)合龙了,另一(yī)层(céng)是人们(men)欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口(kǒu),险情发生(shēng),大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样(yàng)不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣中心。