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松果能(néng)够生吃吗(ma)

　　松果是能(néng)够生吃(chī)的。

　　1.松(sōng)果(guǒ)能够生吃

　　松果是能够生吃的，营养成分在生吃的情(qíng)况下不会(huì)丢失。并且生吃松果能够更好地(dì)体(tǐ)会到松(sōng)果的原汁原味，口感更佳。

　　2.生松(sōng)果含有寄生虫和细菌

　　可(kě)是也有人(rén)持对(duì)立定见(jiàn)，他们(men)认为生松(sōng)果含有(yǒu)寄(jì)生虫和(hé)细(xì)菌，会对(duì)人体形(xíng)成损害。并且松(sōng)果壳中含有松脂，有些(xiē)人会对(duì)其(qí)过敏，导致过敏反(fǎn)应。

　　3.炒松(sōng)果(guǒ)更安(ān)全

　　关于忧(yōu)虑生松果(guǒ)会对健康形成损(sǔn)害的人，能够将松果炒熟后再食用。这能够有效地(dì)杀(shā)死松果中的寄生虫和细菌，并削减对松脂的过敏反应。

　　4.主(zhǔ)张适量食用

　　无论是(shì)生松果(guǒ)仍是熟松果，都不主张食用过多硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写。由于(yú)松果(guǒ)中含有(yǒu)较高的脂肪和(hé)热(rè)量，长时刻食(shí)用过多可能会(huì)导(dǎo)致体重增加和其他健康问(wèn)题。

松果体可视(shì)化练习

　　松果体可视化的意思是运用(yòng)必定(dìng)的核算将(jiāng)数据转换成松果(guǒ)体(tǐ)的图(tú)画在屏(píng)幕上显现出来。

　　人(rén)类松果(guǒ)体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形(xíng)小体，其发育在(zài)7-8岁时到达高峰。

　　松果(guǒ)体坐落(luò)间脑顶(dǐng)部，缰连合与后连合(hé)之间。

　　松果体外表被以由软脑膜连续而来的结缔(dì)组织被膜，被膜(mó)随血管伸入(rù)本质(zhì)内，将本质分(fēn)为许多不规(guī)则小叶，小叶主(zhǔ)要由松果体细(xì)胞(bāo)、神经胶质(zhì)细胞(bāo)和神经纤维等组成。

松果体明晰的想像(xiàng)力(lì)——《童(tóng)教16》

　　文(wén) /童教教育曾冠茗

　　 一、明晰的梦想力(lì)

　　 前面提到，松果体就像显像管(guǎn)和投影机相同能够(gòu)投(tóu)射咱们的梦想(xiǎng)画面。

　　可是很少有人知道，国(guó)际上(shàng)其(qí)实(shí)存在 两种(zhǒng)不同的梦想形式(shì) ，一种是明晰的梦想形(xíng)式，一种是含糊的梦想形(xíng)式。

　　明晰的 想像(xiàng)力 只呈现在幼儿(ér)阶段，大概(gài)是 3～15岁 ，人群(qún)傍边，只要少数人成年(nián)人还能坚持明晰的梦想(xiǎng)才(cái)干。

　　所以，这种梦想的才干一向(xiàng)不(bù)怎么被人所了解。

　　 所(suǒ)谓的明晰的(de) 梦想才干 便是(shì)指在大脑内部能够看(kàn)见清(qīng)楚的梦想的画面，闭上眼睛或许(xǔ)打开眼睛都能直观(guān)的(de)看到(dào)自己梦想的(de)画面，就像是“看电视(shì)相同”直观而明晰安稳的画面，这种才干和人(rén)的精气神还和松果体的机能有很大的(de)联系，人的精气(qì)神十分充分，就好(hǎo)像是(shì)电脑(nǎo)的(de)电能满足，电能满足的情况(kuàng)下，电脑就能(néng)正(zhèng)常(cháng)的作(zuò)业， 假如(rú)人的精气神缺乏 ，咱们的各台(tái)电脑就会自己关机(jī)，咱们这个(gè)时(shí)分(fēn)就(jiù)需求睡觉或许食物来弥补精气(qì)神。

　　相反(fǎn)， 假如精气神满足充分(fēn) ，咱们(men)的松果体就会彻底被点亮，就能够清楚的(de)看到自己梦想的画面。

　　 松果体在15、1硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写6岁会呈现钙化(huà)的(de)现象，其实是大(dà)脑的自我维护(hù)机制(zhì)。

　　由(yóu)于松果(guǒ)体清楚的显现梦想的画面是需求耗(hào)费很多(duō)的能量的(de)，所以，在16岁之后，咱们人(rén)领会主动封闭这(zhè)种耗(hào)能太多的功用，运用(yòng)一向(xiàng)钙化物质来包裹松果体，包裹之(zhī)后(hòu)，咱(zán)们的梦想就无法直观看到，只(zhǐ)能是一种含糊的梦想。

　　可(kě)是，值得指出的是，即(jí)使是(shì)这种含糊的梦(mèng)想，其实也需(xū)求松果体(tǐ)才干(gàn)完结， 假如没有(yǒu)松(sōng)果(guǒ)体(tǐ)的整合咱们是无法梦(mèng)想的。

　　那么 ，为什么咱(zán)们人领会呈现这种明晰的想(xiǎng)像力(lì)机制呢(ne)？其实这个是咱们(men)人体十分才智的当地，咱(zán)们人类呈(chéng)现在这个险(xiǎn)峻(jùn)的国际，没(méi)有尖利的牙齿(chǐ)和(hé)爪子，咱们人类要(yào)在(zài)这(zhè)个国际生计下(xià)去，靠的(de)是(shì)什(shén)么呢？靠(kào)的是咱们超级兴旺(wàng)的大脑，咱们的大脑是最尖锐的(de)生计兵器(qì)了。

　　而咱们的想像力(lì)则是咱们(men)大脑十(shí)分凶猛的才干，咱们人类的回忆才干十分(fēn)强壮，甚至(zhì)有(yǒu)照相回忆的才(cái)干，所谓(wèi)的照(zhào)相回(huí)忆，便是不论什么东西，只(zhǐ)要看一眼就能彻底的回忆(yì)和重现。

　　 这种照相回忆(yì)的才干本质上便是明晰(xī)的梦(mèng)想才干 。

　　具有(yǒu)超强回忆力则意(yì)味着(zhe)咱们能够以最快的速度学习赖以生计最重要的(de)常识。

　　所以，这也就能解说(shuō)为(wèi)什么(me)咱们幼(yòu)儿和童年时期(qī)具有超强(qiáng)回忆力的(de)原因了(le)。

　　 历史(shǐ)上闻名的科(kē)学(xué)家(jiā)尼古(gǔ)拉斯·特斯(sī)拉（下图(tú)）便是具有这种明晰想像力的天才。

　　17岁前的特斯拉(lā)“中了邪”般(bān)地沉浸在发明创造的梦想里，脑(nǎo)袋(dài)里常常浮现出种种反常古怪的图画(huà)。

　　17岁(suì)时，特(tè)斯拉惊讶地(dì)发(fā)现，自己能(néng)够充(chōng)分(fēn)利用(yòng)梦想(xiǎng)力，自己想的任(rèn)何东西都会(huì)直观(guān)的(de)呈现在自己的面前。

　　这种梦想的画面甚(shèn)至会直接遮挡住(zhù)实(shí)践的画面，小特(tè)斯拉一向(xiàng)遭(zāo)到这(zhè)种(zhǒng)梦想的(de)困扰(rǎo)，他还(hái)认(rèn)为他人都和他相(xiāng)同(tóng)具有相同的梦(mèng)想才干，他(tā)还企图将自己(jǐ)的梦(mèng)想投影出来和其他人的梦想投影来进行沟通，后来才绝望的发现其(qí)他人并没(méi)有(yǒu)具有这种梦想力。

　　在(zài)做试验的(de)时(shí)分，特(tè)斯(sī)拉能(néng)够彻(chè)底(dǐ)不需求任何模型、图(tú)纸或许试验，就能(néng)够在(zài)脑(nǎo)海中把一(yī)切细节(jié)完美地描绘出(chū)来，和实践情况(kuàng)没有(yǒu)一(yī)点点不同(tóng)。

　　后来特(tè)斯拉发明(míng)创造都依托(tuō)这种才(cái)干。

　　特斯(sī)拉从前这(zhè)样说(shuō)：“从具有可(kě)行性(xìng)的理(lǐ)论(lùn)到(dào)实践数据，没有什么东西是(shì)不能在脑海中预(yù)先测验(yàn)的。

　　 人们将(jiāng)一个开始主意付(fù)诸实践的进程，彻底是对精力、金钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼古拉斯·特斯拉

　　为什(shén)么成年之后(hòu)，这种(zhǒng)明晰的想像力为(wèi)什么会变成含糊的想像力呢？答案很简(jiǎn)单，由于不需求(qiú)这么(me)强的(de)回忆力，这么强壮(zhuàng)的回忆力(lì)会(huì)耗费(fèi)太大的(de)精气神(shén)，反而因(yīn)小失大。

　　所以(yǐ)，人体就很智(zhì)能的(de)封闭(bì)了“可视化(huà)的才干(gàn)”这种功(gōng)用。

　　只要，当(dāng)咱们人(rén)在晚(wǎn)上(shàng)十分放松，在做梦的时分，咱们(men)的明晰梦想(xiǎng)的才干又打开了，在潜意识的牵引下， 咱们半梦(mèng)半醒的漫游在梦想的国际里边，实在的体会不(bù)知是梦(mèng)里梦(mèng)外的(de)人生。

　　 作者曾冠茗(míng)简介

　　 童教创始人(rén) 零(líng)秒思(sī)想系列(liè)创始人(rén)

　　 禅书(shū)法创始(shǐ)人 五行结构思想创始(shǐ)人(rén)

　　 国(guó)际回忆(yì)大师教练(liàn) 商业逻辑教练

　　 尖端大(dà)脑(nǎo)认知(zhī)专家(jiā) 国学大师

　　 从事潜能开发14年，读过2万本以(yǐ)上书本，带(dài)领团(tuán)队(duì)培养出50位回忆大师，2000位潜(qián)能(néng)开发师，冯德全早教(jiào)研究员，华(huá)南(nán)教科所研究员，一起(qǐ)担任上百家全脑教育组织参谋。

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