音乐教育类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业是音乐(lè)教(jiào)育类一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业(yè)

　　该专业主要(yào)培养和造就适应社(shè)会主义市场(chǎng)经(jīng)济(jì)建设和教育改革发展需要(yào)的具有较好音乐(lè)素养(yǎng)和教学能力的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有(yǒu)中央音乐学院、上(shàng)海(hǎi)音(yīn)乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师(shī)范大学(xué)、西(xī)华师范大学、河(hé)北师范大学等。

音(yīn)乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要(yào)包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业(yè)，其(qí)中(zhōng)音乐艺考主要分(fēn)为两个(gè)方向，一(yī)个是音乐教育(yù)类(lèi)，另(lìng)一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲作(zuò)曲的(de)英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素(sù)材进(jìn)行整合、组(zǔ)装(zhuāng)、创造(zào)性地(dì)安排(pái)与使(shǐ)用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必(bì)须能够顺利进(jìn)行演奏(zòu)才算完成全部的(de)作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作(zuò)能(néng)够演(yǎn)奏出来的音乐才能(néng)算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部(bù)最后(hòu)即便(biàn)没有实现演奏，或者(zhě)说部(bù)分音响并不(bù)适合真实演奏(zòu)或无法演奏(zòu)，也可通(tōng)过(guò)电子设备获得想要(yào)的音(yīn)乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后(hòu)的演奏(zòu)步骤的音乐也(yě)属于作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲(qū)是在完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服(fú)务(wù)于(yú)音乐(lè)内容，每(měi)个声部都(dōu)是平(píng)等(děng)的(de)。

　　任何音乐形(xíng)式（包括(kuò)单声部(bù)音(yīn)乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会包(bāo)含(hán)织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这些(xiē)的其(qí)中一个因素就有可能改变(biàn)一首音(yīn)乐的(de)内容，明确这些才能称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲(qū)式(shì)分析(xī)与(yǔ)管弦(xián)乐法，俗称为作曲(qū)“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主修(xiū)音乐，并且(qiě)想在(zài)毕(bì)业后找(zhǎo)到一份(fèn)稳定的工(gōng)作，那(nà)么音乐(lè)教(jiào)育(yù)是一个不错的选择。

　　事实上这(zhè)也是(shì)大多数音乐专业(yè)毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐器教师或(huò)K-12音乐教师，大(dà)多(duō)数学校都会要求你有(yǒu)一个学(xué)士学位，而(ér)大学教师就(jiù)需(xū)要(yào)硕(shuò)士或博士(shì)学(xué)位。

　　就拿美国举例来说，学生的(de)音乐(lè)教育学位课程可以为自己在大学所在州的认证(zhèng)做准备，所以如果学(xué)生毕业于(yú)肯塔(tǎ)基州的音(yīn)乐教育学士课程，不(bù)一定有资格在伊利(lì)诺斯州(zhōu)任(rèn)教。

　　而中(zhōng两丈等于多少米)国的情况就(jiù)各有不(bù)同，每个地区每(měi)个学(xué)两丈等于多少米le='color: #ff0000; line-height: 24px;'>两丈等于多少米校(xiào)的要求都(dōu)不(bù)尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演(yǎn)在本科和研究生阶段，音乐表(biǎo)演课程给学生时间和资源来(lái)专注于演奏音乐和磨练他们(men)在一种主要乐(lè)器上的技能(néng)。

　　这些课程要求(qiú)学生在(zài)入学前(qián)参(cān)加试镜，培训学生成为(wèi)表演家、音乐治(zhì)疗(liáo)师、私人乐器教师(shī)、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音(yīn)艺术(shù)电子音乐(lè)制作，电子(zi)音乐制作又名(míng)MIDI制作，是(shì)九十年代随着(zhe)电(diàn)脑的产生兴起而兴起的一种在(zài)电脑上(shàng)完(wán)成制作的音乐，专业(yè)名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最(zuì)热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生将学(xué)习音(yīn)乐技术(shù)硕士(shì)学位所需的录音(yīn)、音乐制(zhì)作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认(rèn)知、音乐(lè)信息学等领域的高级(jí)技能(néng)。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都(dōu)拥有坚实的(de)基础，通过与音乐表演(yǎn)和(hé)作(zuò)曲专业的学生合作(zuò)，尝(cháng)试在实(shí)验性音乐与传统音乐(lè)之间(jiān)建(jiàn)立联系(xì)。

　　5、编(biān)曲唱作务(wù)敏锐度，以进(jìn)入竞争激烈的词曲(qū)创(chuàng)作领(lǐng)域。

　　学生将(jiāng)参加(jiā)作曲(qū)相(xiāng)关的一对一课(kè)程，发展特(tè)定的技能和(hé)自己的风格(gé)，并获得(dé)在不断发展的音乐产业(yè)中(zhōng)工作(zuò)所需(xū)要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面的作曲编(biān)曲(qū)，招(zhāo)收的很多(duō)都(dōu)是(shì)在唱(chàng)歌方面(miàn)有(yǒu)不错基础的学生，在软件的学习上不(bù)会太过强求，更偏向(xiàng)于音(yīn)乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多(duō)方(fāng)面也是(shì)现代流行音乐方面的风格、创作方(fāng)式(shì)等。

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