小(xiǎo)说中(zhōng)反(fǎn)复的作用和表达效果(guǒ)，反复的作(zuò)用和表达效果答题格式是反(fǎn)复(fù)的作(zuò)用和表达效果分别是：一(yī)、作(zuò)用：强调，增(zēng)强语(yǔ)气或语(yǔ)势的。

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小(xiǎo)说中反复的作用(yòng)和表达效果，反复的作用和表(biǎo)达效果答题(tí)格式

　　一(yī)、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语气(qì)或(huò)语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强(qiáng)烈情感的(de)作用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐有(yǒu)序，而又回(huí)环(huán)起(qǐ)伏，充满语(yǔ)言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境。

　　2、能(néng)突出景物的特征，使人如(rú)见其形，突出形象性(xìng)。

　　反复的(de)概(gài)念：

　　反复就是根据表达需要(yào)，有意让(ràng)句子(zi)或词语重复出现(xiàn)的修(xiū)辞方(fāng)法(fǎ)，反复就是(shì)为了(le)强调某种(zhǒng)意思，突出某种情感(gǎn)，特(tè)意重复使用某些(xiē)词语(yǔ)、句子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反(fǎn)复(fù)：

　　为(wèi)凸(tū)显某种感情或某种行为，连续两次(cì)以(yǐ)上使用同(tóng)一词语，达到(dào)强(qiáng)调的目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉(chén)默中爆发(fā)，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍(zhēn)君(jūn)》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在(zài)这里(lǐ)多(duō)次使用“沉(chén)默”一(yī)词，表(biǎo)达自(zì)己对(duì)政府(fǔ)的愤怒和对(duì)民众觉(jué)醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子(zi)反复(fù)：

　　有时为(wèi)了表达(dá)内容或结构(gòu)安排的需要，要连续两次以(yǐ)上使(shǐ)用同一个(gè)词组或句子。

　　例句：大山原来是(shì)这样的！月亮原来是这样的！核桃树原(yuán)来是(shì)这样的！香(xiāng)雪走着，就像第一次认出(chū)养育她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反(fǎn)复使(shǐ)用(yòng)“原来是这样的”，表明了香雪此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语(yǔ)段反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅(xùn)在小说《祝福》中，不惜笔墨，连(lián)续两次重复以(yǐ)“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大(dà)段。

　　简析：通过(guò)反复的强调，一方面(miàn)表达祥(xiáng)林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛(tòng)苦心情，同时也反(fǎn)映(yìng)鲁镇上的(de)人们对她的(de)冷漠，有力地批判了摧(cuī)残中国劳动妇女的封建礼教。

反复(fù)的作(zuò)用答题格(gé)式

　　反复:突出思想,强调情(qíng)感;承上(shàng)启下，层次清(qīng)晰;多次强调，增(zēng)强感染力。

　　加(jiā)强(qiáng)语气。

　　借代(dài):以简代繁(fán)，以实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气等(děng);

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深奥(ào)为浅(qiǎn)显，化抽(chōu)象为具体。

　　答题格式:生动形象(xiàng抬起一条腿对正往里怼是什么意思，一条腿抬起来)地写(xiě)出(chū)了+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地表现出了……，表(biǎo)达(dá)了(le)……情感。

　　拟(nǐ)人:化(huà)物为人(rén)，拉近(jìn)距离(lí),亲切自(zì)然:便于对话(huà),交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了.……，表达了(le)……情感(gǎn)。

　　排比(bǐ):内容集(jí)敏升中，增强气势;叙事透辟(pì)，条分缕析(xī);语气强劲,抒(shū)情(qíng)强烈。

　　答题(tí)格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强(qiáng)了(le)语势，加(jiā)强(qiáng)了感(gǎn)情(qíng)。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强(qiáng)感染力，增强联(lián)想;创(chuàng)造气氛(fēn)，揭示本质，给人以启示。

　　反问(wèn):加强语气(qì)，增(zēng)强语势，表达了(的情感(gǎn))，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气(qì)等;

　　设问:自问自答(dá)，引起读者颤(chàn)拿颂(sòng)茄(jiā)郑的(de)注意和思考，使文(wén)章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使(shǐ)所表现的事物特征(zhēng)或所(suǒ)阐(chǎn)述的道理观点更鲜(xiān)明、更突出。

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