例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什么意思？

　　训(xùn)读(dú)（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文所用汉(hàn)字(zì)的一种发(fā)音方式，是使用该等汉字之日本固(gù)有同义语汇的读音。

　　所(suǒ)以(yǐ)训读(dú)只(zhǐ)借用汉字的(de)形和义，不采用汉语的音。

　　音(yīn)读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字(zì)在日语中按照日语(yǔ)对汉语的译音读出(chū)来(lái)，叫音读同一个汉字在(zài)日(rì)语(yǔ)中可(kě)能有不止一种读法，是由于(yú)其(qí)在不同时期（南(nán)北朝、隋唐、宋等(děng)）吸收了(le)当时汉字的发音。

　　每个汉字一(yī)般都会有(yǒu)两种读(dú)法，一种(zhǒng)叫做“音友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以(yǐ)上的“音读”音和“训读”音。

　　日(rì)语和韩语中的训读

　　1、日(rì)语

　　在日语里(lǐ)，训读（训読）是以日语固有的发音来(lái)读(dú)出汉字(zì)，与该汉字本身的好耐(nài)字音（吴音、汉音、唐音(yīn)等）有(yǒu)很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和语固有之(zhī)说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认(rèn)为现代“韩语不存(cún)在训读”。

　　但近代以前曾有乡(xiāng)札、吏(lì)读、口诀(jué)等(děng)类(lèi)似日本万叶(yè)假名(míng)的标(biāo)记法存在(zài)，充(chōng)分(fēn)利用这(zhè)些汉字的训(xùn)读。

　　使用类似于和训(xùn)（日(rì)本的训读）的韩训。

　　对(duì)某些的(de)汉字，这意味着相关“汉语传(chuán)入(rù)以前的朝(cháo)鲜的孝哪固(gù)有(yǒu)语”的韩训。

　　现如今除了在语(yǔ)言学(xué)与语(yǔ冰箱1到5哪个最冷，冰箱1最冷还是5最冷)源(yuán)论(lùn)等进行讨论以外，日常(cháng)言语已经不(bù)再(zài)使用。

　　但(dàn)是“串(chuàn)”“钊(zhāo)”等(děng)为例外存在的训读。

　　“串”读作“”的情况下(xià)意思为“海角(jiǎo)”，“钊”读作(zuò)“”的情况下(xià)意思为“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并不(bù)使用本来(lái)的意思，这类的韩语类似于(yú)日文的(de)“国训”。

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