春天的声音排比句有什么(me)作用呢(ne)？春天的声音排比句可以使春天的(de)声音更(gèng)加形象、具体，更(gèng)加(jiā)强烈(liè)的表现(xiàn)出(chū)春天(tiān)声音的美妙、春天的生机勃(bó)勃，表现出(chū)对春(chūn)天的喜(xǐ)爱的。关于春天的声音排比句(jù)有什么作用呢以及春(chūn)天的声音排比句有什(shén)么作(zuò)用呢，春天听到了什么声音排比(bǐ)句，春(chūn)天还是(shì)什么用(yòng)排(pái)比句，春天的气息的排比句(jù)，用排比句(jù)来描写春天的句(jù)子等问(wèn)题，农商网将为你整理以下的生活知(zhī)识(shí)：

春天是几月到几月

　　春天是3月到5月的。

　　在(zài)北半球(qiú)春(chūn)天(tiān)是3-5月，中国(guó)农历的1-3月为(wèi)春(chūn)季，南半(bàn)球(qiú)的季节(jié)与北半球相反，春天是9-11月。

　　季节一共(gòng)有四季，分为：春(chūn)、夏(xià)、秋、冬，夏季为6-8月，秋(qiū)季为9-11月，冬季为(wèi)12-次年(nián)2月。

春天的(de)声音排比句(jù)有(yǒu)什么(me)作用呢

　　春天的声(shēng)音排比句可(kě)以使(shǐ)春天(tiān)的(de)声音更加形象、具(jù)体，更加强烈的表现(xiàn)出春天声音的(de)美妙、春天的生机勃勃，表现出对(duì)春天的喜爱(ài)。

　　排比句(jù)，是(shì)修辞手法之一，指使用排比修(xiū)辞(cí)方法，把三个或以上意义相关或(huò)相近、结构相同(tóng)或相似、语(yǔ)气相同的词(cí)组或句子并排在一起组(zǔ)成(chéng)的句子。

　　有(yǒu)时候两(liǎng)个句子(zi)或以上的并列句子(zi)也可以称为排(pái)比句。

　　一(yī)般使用排比句来说理(lǐ)，可收到条理分明的(de)效果。

　　大明虾怎么保存才新鲜呢 大明虾是淡水还是海水用排比来抒情，节奏(zòu)和谐，显得感情洋溢(yì)、气势更(gèng)为强烈(liè)。

　　用(yòng)排比来叙事写景，能使层次(cì)清楚、描写细腻(nì)、形象(xiàng)生动之效。

“春天的(de)声音(yīn)”运用了哪些修辞手(shǒu)法？

　　“春(chūn)天(tiān)的声音”运用了拟(nǐ)人的

　　修(xiū)辞手法

　　。

　　春(chūn)天是一个季节(jié)，不会说话(huà)，而人才会有声音(yīn)，把春天拟作人才(cái)会发(fā)出声音。

　　这样(yàng)写可以(yǐ)让春天的描写更加(jiā)生(shēng)动、形象、具体，既能生动形象地写出春天的特点，又(yòu)有了(le)拟人化之后(hòu)春天的(de)活(huó)泼。

　　例(lì)如：

　　春(chūn)天的声(shēng)音是(shì)春雨润物的声音；是(shì)白云轻轻飘过声(shēng)音；是春(chūn)风(fēng)拂柳的声(shēng)音；是候鸟回归的鸣叫声音；是孩(hái)子在(zài)春(chūn)天里(lǐ)嬉戏的声音(yīn)……

　　这句(jù)话除了(le)运用了拟人的修辞手(shǒu)法，还用了排比的修辞手法。

　　可以使春天的声(shēng)音(yīn)更加形象、具体，更加强(qiáng)烈的表现出春天声音的美(měi)妙，春(chūn)天(tiān)的生机勃(bó)勃，表(biǎo)现出(chū)对春天(tiān)的喜(xǐ)爱。

　　扩展资料

　　修辞手法(fǎ)是为(wèi)提高(gāo)表达效果(guǒ)，用于各种(zhǒng)文章或应(yīng)用文，在(zài)语言写(xiě)作时

　　表达方法

　　的集(jí)合。

　　修(xiū)辞(cí)手(shǒu)法一共有(yǒu)63大类，78小类。

　　通(tōng)过修(xiū)饰、调整语句，运用特定的表(biǎo)达形式以提高语言表达作用的方式。

　　常用的修辞手法有：比喻、拟(nǐ)人、夸张、排比、对(duì)偶、反(fǎn)复(fù)、设问、反问(wèn)。

　　1、比喻(yù)：即表(biǎo)示两种不同程度的事物(wù)，彼此(cǐ)之间有相似点，使用一事物来比(bǐ)方另一事物(wù)的(de)

　　修(xiū)辞方法

　　。

　　2、拟人(rén):把物当作人来写，赋予物以人(rén)的言行或思想感情，用描(miáo)写大明虾怎么保存才新鲜呢 大明虾是淡水还是海水人的词(cí)来描(miáo)写物。

　　3、夸张：为了达(dá)到某种表达效(xiào)果，对事物的(de)形象、特征、作用、程度等方面(miàn)着(zhe)意扩(kuò)大(dà)或(huò)缩小的方法。

　　4、排比：把三(sān)个或以上结构和长度均类似、语气一致、意(yì)义相关或(huò)相同的句子(zi)排列(liè)起(qǐ)来。

　　5、对(duì)偶：字数相等(děng)，结构形式相同或(huò)基本相同，意义对(duì)称的一对(duì)短语(yǔ)或句子，表(biǎo)达(dá)两个相对或相(xiāng)近的意思。

　　6、反复：为了突出某个意(yì)思(sī)，强调某种感情，有意(yì)重(zhòng)复某个词语或句(jù)子。

　　7、设问：为了引起(qǐ)别人的注(zhù)意，故意先(xiān)提出问题，然(rán)后自己回(huí)答。

　　强烈情(qíng)感(gǎn)。

　　8、反问(wèn)：又称(chēng)激(jī)问、反诘、诘问。

　　用疑问形式表(biǎo)达确(què)定的意思，用肯(kěn)定形式反问表否定，用否(fǒu)定(dìng)形(xíng)式反问表肯定，只问不答(dá)，答案暗含在

　　反问(wèn)句

　　中。

　　参考资料

　　百度(dù)百科(kē)

　　-修辞手(shǒu)法(fǎ)

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