音乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专(zhuān)业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业是音乐(lè)教(jiào)育类一般特指音(yīn)乐教育专业(yè)的。

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音乐教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育(yù)类包括哪些专业(yè)

　　该(gāi)专业主要培养和造就适应社会主义市(shì)场经济建设和教育(yù)改革(gé)发展需要的具有较(jiào)好(hǎo)音乐素养(yǎng)和教(jiào)学能力(lì)的(de)专门(mén)人才。

　　开(kāi)设此专(zhuān)业(yè)的院校有(yǒu)中央(yāng)音乐学院、上海音乐学院、天(tiān)津音(yīn)乐(lè)学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专(zhuān)业主要(yào)包(bāo)括(kuò)声乐、器乐(lè)、指挥(huī)、录音、作曲(qū)、音乐(lè)教育等(děng)六个专业，其中音(yīn)乐(lè)艺(yì)考主要(yào)分为(wèi)两(liǎng)个方向(xiàng)，一个是音乐教(jiào)育类，另(lìng)一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对(duì)素材进行整(zhěng)合、组装、创(chuàng)造(zào)性地安排与(yǔ)使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品(pǐn)必(bì)须能够顺利进行演奏才算完(wán)成全部的(de)作(zuò)曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏出来(lái)的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随(suí)着音乐制(zhì)作（Music production）技(jì)术的发(fā)展，某些声部最后即便(biàn)没有实现演奏，或者说部(bù)分音响并不适(shì)合真实演奏或(huò)无法演奏，也(yě)可通(tōng)过电子设备获得社会公益活动包括哪些，公益活动包括哪些方面想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创(chuàng)作某些即便没有(yǒu)最后的演(yǎn)奏步(bù)骤的音乐也(yě)属于(yú)作曲。

　　作曲(qū)是(shì)在完成(chéng)音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务(wù)于音(yīn)乐内容，每(měi)个声部都是平等的(de)。

　　任(rèn)何音乐形(xíng)式(shì)（包括(kuò)单声(shēng)部音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至少会(huì)包(bāo)含(hán)织体、曲式、编配(pèi)、速度、节(jié)拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因素就有(yǒu)可能改变一首音(yīn)乐的内容，明(míng)确这些才(cái)能称为(wèi)作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲式分析(xī)与管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音(yīn)乐教育如(rú)果你想主修音乐(lè)，并且想在毕业后找到(dào)一份稳定的(de)工(gōng)作，那么音乐教(jiào)育是(shì)一个不错的选择。

　　事实上这也是大多(duō)数音乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如果你想成(chéng)为一名(míng)私人(rén)乐器(qì)教师或K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都会要求你有(yǒu)一个(gè)学士学(xué)位，而大学教(jiào)师就需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生的音(yīn)乐教育学(xué)位课程(chéng)可以为自己(jǐ)在大学所在州的认(rèn)证(zhèng)做(zuò)准备，所(suǒ)以如果学(xué)生毕业于肯塔基州的音乐教育(yù)学(xué)士课程，不一定有资格在(zài)伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每个学校(xiào)的要求都不尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐(lè)表演在本科(kē)和(hé)研究生阶段，音(yīn)乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)课程给学生(shēng)时间和资(zī)源来专注于演(yǎn)奏音乐和磨练(liàn)他们在一(yī)种(zhǒng)主要乐(lè)器上(shàng)的技能。

　　这些(xiē)课程要(yào)求学生在(zài)入学(xué)前参加试镜，培训(xùn)学生成为表演(yǎn)家(jiā)、音乐治(zhì)疗师(shī)、私人(rén)乐器教师、歌(gē)剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术(shù)电子(zi)音乐制(zhì)作，电子(zi)音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑的产生兴起而兴起(qǐ)的一种在电脑上(shàng)完成制作(zuò)的音(yīn)乐，专业(yè)名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最(zuì)热门的专业无疑(yí)非电(diàn)子(zi)音乐(lè)制作(zuò)莫属。

　　音(yīn)乐技术(shù)/录音艺术的(de)学生将(jiāng)学习音乐技术硕士学位所(suǒ)需的录音、音乐(lè)制(zhì)作(zuò)、现场声(shēng)音、电子音乐、信号(hào)处理、沉(chén)浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信(xìn)息学等领域的(de)高级技(jì)能(néng)。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的所有领域都拥(yōng)有坚实的基础，通(tōng)过(guò)与(yǔ)音乐表演和作曲(qū)专业的学生合作，尝试在(zài)实验性音乐与传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱(chàng)作务敏锐(ruì)度，以进入(rù)竞争激(jī)烈的词(cí)曲(qū)创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课(kè)程(chéng)，发展特(tè)定的技能(néng)和自己(jǐ)的风格(gé)，并获(huò)得(dé)在不断发展的音乐产(chǎn)业中工作(zuò)所需要(yào)的一系列(liè)工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的(de)很多都是在唱歌方(fāng)面有不错基础的学生，在软件(jiàn)的学习上不会太(tài)过强求(qiú)，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐方面的(de)风(fēng)格、创作方社会公益活动包括哪些，公益活动包括哪些方面式等。

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