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虎门销烟发生在哪里怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程是医学基础(chǔ)课基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多的。

　　关(guān)于怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为(wèi)你整理以下(xià)知识：

怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课(kè)就(jiù)是学(xué)习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认(rèn)识了(le)病态(tài)，更加(jiā)深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要(yào)背很多(duō)拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释一(yī)些人(rén)体的(de)机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的概念，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常(cháng)态(tài)，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也要背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是(shì)挺不错的呀，未来的就业前(qián)景也是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在护理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时间，这个专业(yè)都会(huì)被重点(diǎn)扶持(chí)，现在我们国家(jiā)的护(hù)士(shì)还是比较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别(bié)是最近这(zhè)几年来(lái)，又出现了很多特殊型的(de)护理职业(yè)，比(bǐ)如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理(lǐ)等(děng)等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本(běn)科生(shēng)在(zài)很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备(bèi)去选择护(hù)理专(zhuān)业(yè)，那么你本身必须要特别的(de)热爱(ài)这个(gè)行业，另外就(jiù)是你必须(xū)要是一个特(tè)别有爱(ài)心，非(fēi)常有责任心，平时(shí)也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平(píng)时的(de)生(shēng)活当中大家(jiā)一定要培养出严谨的作(zuò)风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的(de)精力，这样(yàng)我们在这个专业(yè)上(shàng)面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)。

　　对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是(shì)病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微妙而(ér)又神奇的功能，比如(rú)细(xì)胞(bāo)的(de)物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归(guī)叹服，学(xué)起来依旧不容(róng)易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清楚，只能(néng)推断是(shì)怎(zěn)样的情(qíng)形(xíng)，或者就一个(gè)现象存在好多种流行(xíng)的解释(shì)，这(zhè)无(wú)疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试(shì)严闻名校内(nèi)外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内(nèi)一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要(yào)记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉及十几二(èr)十种物质(zhì)，还要记(jì)住(zhù)每一步发生的器官(guān)以及发生的(de)条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时(shí)，可以使用(yòng)词头法(fǎ)，把八(bā)种氨基酸的词头(tóu)提出来(lái)组(zǔ)成一句(jù)相对容易记(jì)忆的话“一两色素(sù)本来(lái)淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不相(xiāng)关又(yòu)难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理，这(zhè)门课程也是让人(rén)头(tóu)疼(téng)的(de)一门(mén)。

　　因为(wèi)药物的名字(zì)都(dōu)是外文翻译的，只是些无意义生僻字(zì)的堆(duī)积(jī)，又长(zhǎng)又(yòu)难(nán)，不容易背(bèi)，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没(méi)有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的(de)不良(liáng)反应为(wèi)例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用(yòng)药(yào)目的无关，而对人体产(chǎn)生不利甚至有害的(de)反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一类乃至每(měi)一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作(zuò)用如果符(fú)合治疗目的，就是(shì)治疗作(zuò)用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成了对用药(yào)者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护(hù)理(lǐ)学院以后，我们会学(xué)到(dào)中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学(xué)到(dào)很多养(yǎng)生的理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简单的中药(yào)配方(fāng)等等(děng)，这些内容(róng)不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而(ér)言也(yě)是受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻塞时(shí)，按压(yā)鼻(bí)翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处(chù)的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常(cháng)实用，我们平(píng)时身体有(yǒu)些许不适的时候，也可(kě)以实地操作一下，简(jiǎn)单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如(rú)何得体地(dì)待人接物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿势，还有整饰(shì)仪容(róng)仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练(liàn)习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药(yào)车(chē)行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩同宽(kuān)，放(fàng)在药车推杆两侧(cè)，脚尖(jiān)在正前方直线行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该(gāi)冷静，态(tài)度礼貌(mào)地向(xiàng)患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导处(chù)理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被(bèi)重视(shì)的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目的出(chū)发，更(gèng)好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人逃(táo)课，期末考(kǎo)试也不为(wèi)难大家，都能(néng)轻松通过，所以是大(dà)学(xué)期(qī)间难得的让同(tóng)学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课(kè)程(chéng)外，护理学院开设(shè)的重头课(kè)，护理学(xué)基础、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护(hù)理学(xué)其实(shí)是(shì)跟(gēn)医(yī)学基础(chǔ)课一样(yàng)的(de)，让人丝(sī)毫(háo)也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是(shì)一门理论(lùn)联(lián)系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接(jiē)待病人(rén)，如何填写各种表单(dān)，如(rú)何写(xiě)护理病历，以及患者住院期间可能会实(shí)施的(de)各种护(hù)理操作(zuò)：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就(jiù)涉及(jí)到如何(hé)与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的(de)过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于(yú)非语言(yán)性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并(bìng)没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非(fēi)常(cháng)好(hǎo)的关(guān)怀方(fāng)式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时候(hòu)，适(shì)当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会(huì)起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何(hé)建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之为优秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不能自理的(de)时候(hòu)，确实(shí)应该尽量提供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者还(hái)具备一(yī)定的自理能(néng)力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜(qián)力，不(bù)能养成依(yī)赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目(mù)的是(shì)让患者摆脱护理、回归(guī)社(shè)会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程(chéng)都会有每周一次临床(chuáng)见习的(de)机会(huì)，大致内容是上午在病房参观学习(xí)，看看医(yī)生护士的工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾病(bìng)的(de)临床表现，对特别(bié)典型(xíng)或者罕见(jiàn)的病例要主动与病人交流，同时完(wán)成一份护理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问(wèn)诊过的病例，提(tí)出恰当的(de)护理计划与(yǔ)护(hù)理措(cuò)施(shī)。

　　护理学(xué)的内(nèi)容(róng)也(yě)是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护理包(bāo)括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三(sān)个部分，像一般手术病(bìng)人术后(hòu)通(tōng)常会(huì)出(chū)现的症状(zhuàng)有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器(qì)官的生理功(gōng)能，而且个体差异很大(dà)，每个人对疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样，因此护理人(rén)员不能根(gēn)据其他患(huàn)者的经验来判断另一个(gè)患者(zhě)的疼痛(tòng)程(chéng)度，而(ér)要(yào)根据患(huàn)者主(zhǔ)述(shù)的感觉(jué)以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的(de)问题(tí)是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的(de)原则(zé)就(jiù)是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食(shí)；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后(hòu)视(shì)病人情况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食(shí)，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气(qì)的食物，以(yǐ)免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程(chéng)度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活动(dòng)开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包(bāo)括一(yī)年半的护(hù)理(lǐ)实习与半年的医疗实(shí)习，护理实习是在(zài)各(gè)个(gè)科(kē)室跟着(zhe)护士老(lǎo)师从(cóng)事护理工(gōng)作，医疗(liáo)实习(xí)则是跟随着医生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对(duì)象是病人，不(bù)是数据(jù)不是机器，而(ér)是一个(gè)个生命，因此你的(de)任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大(dà)问题，大到你不能承担，而且会(huì)给病人及家属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规范做(zuò)事(shì)，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度(dù)，方(fāng)法。

　　其(qí)次要(yào)对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比(bǐ)普(pǔ)通(tōng)人接触的高致(zhì)病性(xìng)病菌(jūn)多得(dé)多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护(hù)自(zì)己，严格遵守医院制(zhì)定的各项防护制度(dù)，尤其是针具与血(xuè)制品，一定(dìng)要多加(jiā)小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要对(duì)自(zì)己的(de)学业负(fù)责(zé)，临床的老师都很繁忙，带(dài)的(de)学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天在临床见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对(duì)知(zhī)识(shí)的理解及积累是(shì)非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想要学(xué)习(xí)怎么护理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工作(zuò)的话，就(jiù)要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业(yè)，能学(xué)到护(hù)理知识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在(zài)自己(jǐ)身(shēn)上花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花(huā)费大量的(de)时间金钱来做(zuò)美容护理，让自(zì)己的(de)皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事(shì)美容(róng)护(hù)理工作，每天的工作量(liàng)相(xiāng)对比较少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇却反而比医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个(gè)行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理这(zhè)个(gè)专业越来(lái)越受到人们的(de)青(qīng)睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于整(zhěng)个医疗团(tuán)队起着决定性的作(zuò)用，它的(de)好坏就可以看出(chū)这个医院的(de)医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离(lí)不(bù)开好的护理团(tuán)队(duì)，护理团队已经(jīng)如(rú)何发(fā)展成为(wèi)整个医(yī)疗工作的重要组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一定好(hǎo)的(de)自主学(xué)习的能(néng)力，好(hǎo)好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认(rèn)真听讲好(hǎo)好学习专业的知(zhī)识，也应该课外多看(kàn)一些(xiē)有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教(jiào)学团队，但是最主要的(de)还是(shì)自己的学习(xí)能(néng)力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校组织(zhī)有在(zài)医院(yuàn)实习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床(chuáng)的(de)，有时候知识丰(fēng)富，但是(shì)临床工作不(bù)好(hǎo)的(de)话也是(shì)白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业技(jì)能(néng)，随着(zhe)护理的(de)发展，现如今的(de)护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的(de)打针(zhēn)输液或者注重(zhòng)生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验(yàn)最(zuì)重(zhòng)要的(de)四个方面就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人(rén)有一(yī)个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精(jīng)神(shén)和为(wèi)人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连续(xù)好几个月都没有(yǒu)休息，那么这个(gè)时候一定要(yào)有集体主义(yì)精神，在集(jí)体(tǐ)利益和个人利益不(bù)冲突的(de)情(qíng)况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的(de)还是自己(jǐ)的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要(yào)摆正心态，好好学(xué)习专业的护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗(liáo)工作做出自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才(cái)能更好的学护(hù)理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是最好(hǎo)的(de)老师(shī)！想想当(dāng)初你为什么(me)选(xuǎn)择了这个(gè)专(zhuān)业？是(shì)对护士(shì)的崇(chóng)拜(bài)，专还是希望自己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考试(shì)前将理(lǐ)论知识(shí)联系实际(jì)，就可(kě)以了！我认为认真和(hé)努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最重要的(de)！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基(jī)础医学(xué)、临床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解剖(pōu)学、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护(hù)理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护(hù)理学(xué)、外(wài)科护理(lǐ)学、妇产科护理(lǐ)学(xué)、儿科护(hù)理(lǐ)学、急救护理学(xué)、预防医学、精神(shén)护理学、护理管(guǎn)理学(xué)、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括(kuò)临床(chuáng)综(zōng)合实习(xí)、社(shè)区实习(xí)、论(lùn)文撰写等(děng)，一般(bān)安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六部(bù)委(wěi)列入国(guó)家紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国(guó)卫生人才资(zī)源(yuán)统(tǒng)计结(jié)果显示(shì)，许多国家(jiā)护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士(shì)的(de)数量远远不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生和护士(shì)的比例(lì)是(shì)1：2，重要科室医生(shēng<虎门销烟发生在哪里span style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>虎门销烟发生在哪里)和护士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大(dà)，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地(dì)摆(bǎi)在各国(guó)医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全(quán)球其他国家将急需200万护(hù)理(lǐ)人才，国际人力资源公司(sī)已经把目光(guāng)瞄准中国。

　　世界(jiè)性(xìng)的护理人才资源的短(duǎn)缺，给(gěi)我国护理人员(yuán)创(chuàng)造了更多迈出国门、迈向国(guó)际市场就(jiù)业的机(jī)会。

　　业(yè)内专家介(jiè)绍说，护理(lǐ)职业一直是(shì)国际上地位较高(gāo)、薪水丰厚的职业之一。

　　如护(hù)士在美国平均年(nián)薪达5万(wàn)美(měi)元(yuán)，而美(měi)国缺护士30万人。

　　在澳大利亚(yà)，护士(shì)最容易找工作或获得(dé)升迁，同时，只要拥有了澳大利(lì)亚注册(cè)护士的(de)资格，等(děng)于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。

　　英(yīng)、法(fǎ)、德等(děng)西方发达国家对护士均有许多优(yōu)惠的政策。

　　因(yīn)此，有(yǒu)深厚的专(zhuān)业知识、较高(gāo)的综合素质和(hé)流畅的国际交流(liú)语言(yán)的护士在国际上就业、发展(zhǎn)前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什么感受(shòu)吗(ma)有什么好处和弊端(duān)

　　楼(lóu)主问的是好处，那就只说好处：