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輮使之(zhī)然也的(de)然指(zhǐ)的是(shì)，楺使之(zhī)然也的然

　　輮使之然(rán)也的然(rán)指(zhǐ)代(dài)前面的加工使木材曲折。

　　出自荀(xún)子(zi)的《劝学(xué)》。

　　环绕(rào)“学不能(néng)够已”这个中心观点，从学习的意义(yì)、效果(guǒ)、情绪等方面，有条理、有(yǒu)层次地加以论述(shù)。

　　很多运用比(bǐ)方来说明道(dào)理，是这篇文章的(de)特征。

　　荀子的《劝学》是向来为(wèi)人们所(suǒ)传诵的(de)名篇，其间(jiān)有些警句，已成为勉励(lì)学习常(cháng)用的成语。

　　这儿(ér)节选三段(duàn)，在原(yuán)文中本不相连，可(kě)是意脉一向，能够(gòu)独(dú)立(lì)成篇。

　　文章很多运用比(bǐ)方(fāng)来说明道理。

　　这些比方取之于人们了解的事物，又包括丰厚的意义，因而(ér)，道理能说得粗浅理解，发(fā)人深思。

　　“性恶论”是(shì)荀(xún)子社会政(zhèng)治思想(xiǎng)的起点，他在作品中首要提出学习不能够中止(zhǐ)，便是想(xiǎng)捉住要害(hài)，处理(lǐ)根(gēn)本问题(tí)。

　　由于他十分重视这个问题，所以他把自己(jǐ)的见地，经过“正人”之口提微信拍一拍怎么关闭，微信拍一拍怎么关闭太气人微信拍一拍怎么关闭，微信拍一拍怎么关闭太气人n>出来，以示(shì)慎(shèn)重。

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